2020年語文半期教學工作總結_第1頁
2020年語文半期教學工作總結_第2頁
2020年語文半期教學工作總結_第3頁
2020年語文半期教學工作總結_第4頁
全文預覽已結束

VIP免費下載

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

語文半期教學工作總結 基于這點認識，在這半期工作中,我力求把學法指導貫穿于語文教學的每個教學環節：備課、上課、輔導、批改等。為了實現這一目標，每教一篇課文，除了確定思想教育、知識目標外,還幫助學生領會、掌握或運用一些好的學習方法，并在課堂教學中不失時機地向學生滲透，引導學生領悟、運用。在設計練習題和批改作業時也注意啟發學生掌握和鞏固有關的學習方法。 如：教給學生讀懂文章的方法。即：從識字、解詞、釋句到給文章劃分段落、歸納段意和中心思想的方法；從理解文章題目、思考老師提出的問題到自己能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問題，思考問題的方法；從理解文章的語言文字，到體會其內涵，品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法。 以理解句子的方法為例，經過一個階段的訓練，大部分學生基本上明白了一抓、二聯、三問、四想、五體會的方法。 一抓：指抓住文中重點詞語、關聯詞、作者的表達方法等；二聯：指聯系課題、聯系上下文、聯系生活實際等理解重點句含義，體會作者的寫作意圖的方法；三問：指理解每個句子時都可以問寫什么，怎么寫以及為什么要這樣寫的方法；四想：主要指聯系實際展開聯想和想象的方法；五體會：指體會句子所表達的思想感情，體會作者的寫作方法和寫作意圖。 當學生掌握了一些學習方法之后，我一方面在語文課上啟發引導他們運用，另一方面在課外活動中鼓勵他們運用。每周星期三的讀書日，我要求每個學生至少看一篇文章，至少摘抄5個美詞，三個佳句，寫出100字以內的想，培養學生讀寫能力。除此外，我還鼓勵學生多看課外書，增長知識，培養見識。 但是，由于時間精力有限，加之學生自主學習能力不強，課外預習、復習不到位，該查找和收集的資料不能落實，一些基礎的字詞和背誦等沒有過關，導致學生在作業中錯誤多多。在閱讀和作文方面雖然花了不少力氣，從期中試卷反映出仍有不少學生進步不大，主要表現在審題不細心，回答問題不完整，寫錯別字等。 后半期工作措施： 1、加強作業指導，堅持培養學生耐心分析、靜心思考、認真書寫等良好學習習慣。讓學生明確學習目的，克服浮躁情緒，培養耐心、專心、穩重的學風。 2、教師在課堂上要加強雙基的落實，認真備課，學習數學課課課有練習，找準訓練點，牢牢把住字詞句的基礎練習，多給學生觀察、體驗、領悟的機會。 3、平時練習題設計要加強針對性，要照顧各個層面的學生，讓學生能靈活應對不同的題型練習。 4、養成學生良好的聽課習慣，達到人人參與，人人學會學習的效果。 5、加強課外閱讀，注重積累，指導學生養成良好的讀書習慣，注重學習方法的指導。 反思自己大半期來所做的一切，想到要改變的很多，但落實到行動中的很少，成天忙忙碌碌而心無底。多么希望能多一點時間和精力和孩子們親密接觸，讓他們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論