2015-2016（下）401班音樂教學計劃一、學情分析： 本班現有學生60人，都很喜歡音樂。大部分學生對音樂課比較感興趣，上課也較認真，在學歌中，女生的對音樂中的音準與節奏及動作的模仿能力普遍比男生要好；欣賞中，學生們根據音樂展開想象的能力還不夠好；但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的。這學期，應加強對學生的引導，充分發揮學生的個性，培養學生的興趣愛好。 二、教材分析：本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是跳起來、少年的歌、水鄉、童年的音樂、風景如畫、搖籃曲、回聲、向往、皖江情。以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。 三、教學目標：1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。2、能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。3、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。4、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。5、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。6、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。7、聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。8、樂于參與各種演唱活動。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。9、能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。10、能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。 四、教學重難點：1、掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。 2、提高學生對音樂的感悟能力。3、培養、提高學生的視唱能力。 五、具體措施：1、認真備課，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。 2、認真上課，因材施教，力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣，使他們最大限度地學到知識，掌握技能。 3、積極大膽的使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。 六、教學進度表：周次起止日期教 學 內 容備注12.23-2.26開學報到22.29-3.4第一課 跳起來33.7-3.11 第一課 跳起來43.14-3.18第二課 少年的歌53.21-3.25 第二課 少年的歌63.28-4.1第三課 水鄉74.4-4.8第三課 水鄉清明放假84.11-4.15第四課 童年的音樂94.18-4.22第四課 童年的音樂104.25-4.29第五課 風景如畫115.2-5.6第五課 風景如畫五一放假125.9-5.13 第六課 搖籃曲135.16-5.20 第六課 搖籃曲145.23-5.27第七課 回聲155.30-6.3第七課 回聲六一放假166.