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文檔簡介

圖形世界是多姿多彩的，下面的圖片有許多常見的幾何體,情境導入,試一試：把圖5-1中的物體與圖5-2中的相應的幾何體用線連接起來,認識幾何體,歸納：如果只考慮物體的大小和形狀，而不考慮其他屬性，我們就可以將物體抽象成幾何體,認識幾何體,如圖53，從建筑物的局部可以抽象出棱錐、棱柱,認識幾何體,議一議：1從本節開頭的三幅圖片中能抽象出哪些幾何體？2從你的身邊，你還能找到哪些幾何體？,認識幾何體,桌面、黑板面、平靜的水面等都給我們以平面的形象水管、易拉罐的側面、地球儀的表面等都給我們以曲面的形象,平面與曲面,面與面相交得到線，線與線相交得到點,點、線、面,反之，點動成線，線動成面，你能舉出這樣的實例嗎？,幾何體由點、線、面組成,夜空中劃過的流星點動成線，舞動的熒光棒線動成面,點、線、面,如圖54，棱柱、棱錐中，任何相鄰兩個面的交線叫做棱，相鄰兩個側面的交線叫做側棱棱柱的棱與棱的交點叫做棱柱的頂點棱錐的各側棱的公共點叫做棱錐的頂點,棱柱與棱錐,1通過比較，你能說出棱柱、棱錐的相同點和不同點嗎？2你能分別說出圓柱與棱柱，圓錐與棱錐的相同點與不同點嗎？,棱柱與棱錐,1從下面的圖片中，你能抽象出哪些幾何體？請與同學交流,課堂練習,2（1）圍成下列幾何體的各個面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？（2）將下列幾何體分類，

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