201x年新學期家長會校長發言稿尊敬的各位家長：你們好!在我講話之前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在學校的學習，生活情況的。才從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們自始至終都能積極支持、配合我們的工作。再次坐在這里與家長討論孩子的教育問題，我感到有很多話想說，但不知從何說起。就先給大家講一個故事吧。200多年前的美國，有兩個家族非常有名。一個是康乃狄克州德高望重的著名哲學家嘉納塞愛德華家族。這個家族歷代都非常重視子女的教育，并代代相傳，200年間，在嘉納塞愛德華的八代子孫中共培養出了1位副總統、1位外交官、13位大學校長、103位大學教授、60位醫生、20多個議員。在長達兩個世紀中，競沒有一人被關、被捕、被判刑的。另一個卻是紐約州的馬克斯菜克家族，馬克斯菜克是個臭名昭著的賭棍加酒鬼，靠開設賭館賺取了大量財富，顯赫一時，而他對子女教育卻不聞不問。同樣是在這200年間，在他的八代子孫中有7個殺人犯、65個盜竊犯、324個乞丐，因狂飲夭亡或成為殘廢者的多達400多人。這兩個家族的八代人的歷史說明了什么呢?說明家庭是子女的第一個“學校”，父母是孩子的第一個“老師”，潛移默化的家庭教育及影響，將會直接關系到子女的道德品質、法紀觀念、人生觀等的形成。我們特別要探討的是：成功的家庭教育給予我們什么樣的啟示。聽了這個故事，我想在坐的各位家長都會思考如何來引領和教育我們的孩子，讓他們成為一名德、智、體、美、勞各方面全面發展的人才，成為一名我們希望看到的人才。對于孩子的教育很多家長做得很好，把孩子教得勤勞、善良、懂事、禮貌、好學習、追求進步，教成了大家都喜歡的乖孩子。可也有很大一部分在子女的教育上感到一籌莫展，打也打了、罵也罵了、自己也氣得胸口痛了，可孩子仍然不能按照家長的意志去改變。原因在哪里，我想問題很大可能出在兩個方面，既觀念和方法。一、觀念上要解決的是正確對待一個“愛”字。對孩子的“愛”不能局限于單一身體上的愛，應該讓“愛”的結出的碩果陪伴孩子的人生。身體是做好一切事情的本錢。孩子的健康與安全無時無刻不牽動著每一位家長的心。在這方面每位家長都能夠做好，的確也做得很好。為了孩子能吃飯了到學校上學，起早貪黑，為了讓孩子吃好吃飽竭盡所能，為保證孩子的安全不辭辛苦堅持天天接送。總之，給孩子們以無微不至的關懷，生怕孩子受到半點委曲。可對于孩子的成長而言，這些還遠遠不夠。我們還需要投入更多的精力來對孩子進行思想上的教育和能力的培養。因為能真正帶給孩子一生幸福的是一個智慧的頭腦和一雙靈巧的手。我所講的智慧的頭腦包括：豐富的文化知識、高尚的品德情操、待人接物方式、處理問題的態度和方法等。這些都需要通過家庭、學校和社會的教育來實現。從現實中大量的事例(包括上面講的一個故事)可以說明家庭教育的作用遠遠大于了學校教育，因為學校教育更側重于知識的傳授，而對學生思想上的影響包括對待問題的態度、處理問題的方法、習慣的養成等與家庭教育，成長環境有著非常緊密的聯系。孩子的道德修養、知識水平、解決和處理問題的能力直接關系到孩子今后的前途和命運。因此我們要把對孩子的愛從關注他們的身體的成長轉移到以上品性和能力的培養上，讓孩子在你的愛護下各方面得到較好的發展，為孩子走好自己的人生籌足本錢。二、要有正確的、行之有效的教育方法。在孩子的教育問題上很多家長感到力不從心，有使不上勁的感覺。在這里我想再次與家長們一起談談孩子的教育問題。第一，給孩子一個良好的成長環境。古人言：“近朱者赤，近墨者黑”，說的是客觀環境對人成長的作用。學好學壞環境是至關重要的。這是一條真理。我們說給孩子以良好的家庭環境，物質當然重要，但更重要的是精神方面。它主要體現在以下幾個方面：一是要親愛和平。這是一個家庭成立的根本，夫妻之間，父子或母子之間需要的是和平、友善、互相理解、支持和寬容。如果在一個家庭中一點親情溫暖都沒有，子女如同住店，心靈必受損害。父母在孩子面前吵嘴打架，足以讓孩子膽顫心驚，惡夢重重。在這種家庭中成長起來的孩子性格一般都比較怪癖，很難與人友善相處。二是要有高尚情操。孩子時刻在模仿大人，父母的一言一行都印在他們心里。尊老愛幼、為人正直、待人友善、敢于承擔責任、具有同情心和愛心，這些都是中華民族的美德，在這些方面我們作為父母的一定要在孩子面前作好榜樣和表率作用。讓孩子在你的影響下學會做人。反之，如果做母親的一方面對丈夫甜言蜜語，背后卻和別的男人勾勾搭搭;做父親的，一方面讓兒子做老實人，一方面他卻總是給別人撒謊，你說這孩子會做一個老實人嗎?三是要有良好的習慣。有這樣一個例子：一家三口，丈夫好跳舞，妻子特迷麻將。將女兒留在家里做功課，還以為是給孩子個好環境，讓她安安靜靜地學習。半夜三更丈夫回來了，半夜三更妻子回來，在這樣的環境中，試想，女兒能靜下心來學習嗎?能休息得好嗎?四是要有向上精神。當今牢騷多，有點不滿是正常的，但在孩子面前應當節制、少說泄氣的話。一位工人常掛在嘴邊一句話：“這年月，上什么班呀，一個技工還不如個賣冰棍的老太太。”于是兒子也說了：“這年頭，上什么學，大學生還不如個體戶!”這位父親一聽，給了兒子一腳，兒子委屈：“興你說，不興我說呀!” 你說那兒子能用功學習嗎?俗話說：“上梁不正下梁歪”這一點在家庭教育中表現得最明顯。許多家長認為自己是自己，孩子是孩子。其實，怎樣對待孩子，同時也是怎樣對待自己的問題。在實施家庭教育的同時，家長要重新塑造自己的人生。家長要讓孩子自信樂觀，自己就要自信樂觀，要讓孩子學會吃苦耐勞，自己就要能吃苦耐勞，要讓孩子學會有愛心、有孝心，自己就要有愛心、有孝心。成都高新順江學校召開家長會時舉了這樣一個例子：晉江市內坑鎮有一個五口之家，家中三個女兒，可以說是個個都是“女中豪杰”，為什么這么說呢?大女兒現就讀某重點大學，二女兒的學習成績現在是某重點高中高二年段的前三名，三女兒在全國“希望杯”數學競賽中一次獲全國金牌，一次銀牌，全省信息技術競賽第一名，其他地市級的競賽幾乎都是第一名，學習綜合成績一直是年段前幾名，用這位“英雄”家長的話說，“是學校給我幾個女兒提供了一個好的學習環境，是學校教師的責任心與教育水平培養了我三個女兒”。其實也不盡然，這位家長的思想水平和對小孩的管理可謂是獨出心裁，他三女兒在日記中對自己父母親的評價可以看出，她說“親切，民主，平等，尊重，理解，鼓勵”是他們父母最根本的特點。第二，要注意教育方法。國外流傳著這樣一首育兒歌：“挑剔中成長的孩子，學會苛責;敵意中成長的孩子，學會爭斗;譏笑中成長的孩子，學會羞怯;羞辱中成長的孩子，學會自疚;寬容中成長的孩子，學會忍讓;鼓勵中成長的孩子，學會自信。”這首育兒歌，含有豐富的哲理，說明家長的教育思想、教育態度和教育方法等，對孩子的身心發育都有密切的關系。美國兒童心理學家詹姆斯畢伯庫克曾對1300多位稱職的父母做了調查研究，他歸納出了要做一個稱職的父母應該努力做到以下幾點：喜歡且經常與孩子親近，愛而有度，嚴而有格;關心孩子的思想和學習，樂于幫助孩子解決學習、生活中的一些困難;善于和孩子交流和溝通思想感情;家庭要有明確的“公約”，使孩子有規可循;尊重孩子的興趣和愛好;按照孩子的程度，給孩子提出合理的目標和要求;致力于創造一個和諧、歡樂的家庭氛圍。有這樣一個案例：張弛，是英國劍橋大學有史以來最年輕的中國籍博士生，年僅22歲。他的成長和培養，是普通人可望且可及的。他的父親張明山談到對兒子的家庭教育時，一連說了幾個“要”和“不要”：“在學習之前，一定要培養孩子的自信心和求知欲，一定要培養孩子良好的學習習慣和克服困難的能力，不要把孩子推給學校就不管了。要配合培養，不要讓孩子一味依賴父母的指導，不要打擊孩子的信心。”因此。他在實踐中注重了以下幾點：一是孩子良好習慣的培養;二是孩子學習情感的培養;三是教育孩子學會做人，及愛心的培養;四是獨立意識的培養;五是與孩子平等溝通、“面與面”的交流;六是對孩子實行積極暗示;七是適時適度夸獎和欣賞孩子，八是培養自信;培養孩子勞動意識、吃苦精神、刻苦學習;九是培養和提高綜合素質;十是家校實施教育一致。該家庭的實踐經驗和結果證明了美國哈佛大學心理系教授丹尼爾戈爾曼的一句話“人的成功，智商指數只占20%，而情商等因素占80%”作為家長我們應該認識到以下三點：1、父母在孩子的眼里就是模范和表率，父母的一舉一動、一言一行都在潛移默化地影響著孩子。2、身為父母應注意自己的品德修養，如孝敬老人、誠實守信等。3、家長勤于鉆研、勇于探索的榜樣，無形之中，也會深深地影響孩子的行為品質，促進了孩子的求知欲，使孩子在耳濡目染中養成刻苦鉆研、執著追求的優良品質。此外、我們一定要培養其獨立性隨著孩子一天天長大，一定要讓孩子學會自理，家長要有意識的培養學生的自理能力。試想，一個衣來伸手，飯來張口的孩子，今后離開了父母，怎能去獨立生活。在今后的學習生活中，他又如何跟上大家的步奏?包括起床后自己疊被子，像這種培養孩子自理能力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分孩子沒辦法完成。因此孩子在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是孩子之間，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵孩子去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。其次，要注重培養孩子良好行為;(1)、培養孩子正確的書寫姿勢，教給孩子正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢，讓孩子養成認真書寫的良好習慣。(2)、培養孩子自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使孩子身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼。(3)、培養孩子愛清潔、講衛生、不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。(4)、培養孩子的基本思想行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進行禮貌教育，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關系)，愛國教育和一些簡單的道德行為規則(如教育孩子愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合檢查孩子是否帶玩具到校，以孩子上課玩玩具，而影響注意力。(5)讓孩子養成不無故缺席，遲到，早退的良好習慣。總之，教育孩子要靠我們大家!各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在學校里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力!最后感謝各位家長今天的參與!謝謝大家!二年級上學期家長會演講稿各位家長朋友：晚上好！首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！一、 總結回顧：現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）1、 班級榮譽：每周獲得紀律、衛生優勝紅旗；2、 個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎 。數學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。學習上，一部分學生養成了良好的學習習慣，作業能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優秀。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發言積極、會認真傾聽老師和同學的發言，喜歡看課外書。差的同學則相反，上課經常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發言，很少看課外書，導致成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業拖拖拉拉不能按時完成。有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。二、培養孩子良好的學習習慣。針對上述現象，我想談談如何培養孩子良好的學習習慣：1. 培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。經過一年、兩年后，孩子漸漸養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。2.培養孩子專心做作業、看書的習慣。要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。現在減負后的回家作業沒有書面作業，都是口頭閱讀作業，主要是預習課文、復習課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落） ，有些同學書面作業勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業偷工減料。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做同步練或當堂練還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。3.培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。三、培養孩子良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。我們的孩子已經認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現在學生已經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯系。低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養的提高，乃至整體素質的發展。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。”然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。低年級課外閱讀低效現象成因透視透視之一：部分家長不重視，觀念滯后學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業，讀好語文書就足矣。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。現在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養孩子喜歡讀書的習慣呢？1、培養看課外書的興趣首先要激發孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發孩子對課外書的興趣，從而激發他看書的欲望。讀書習慣的培養學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。2、選擇有意義的課外書要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書語文新課標必讀叢書（導讀版）系列推薦大家網上博庫書城購買，可以打折優惠）因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發了一本配套閱讀金色的小船，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。 成語的積累很重要，以往大考中都有出現,如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。3、和孩子一起閱讀相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。 家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方沒明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創造一個讓孩子靜心閱讀的環境。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點： 1、思想上要繼續引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。 2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，紅領巾松了也不會系，經常有學生忘帶作業本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業完成情況，而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知