課題3水的組成,（第一課時）,學習目標,學習重點,學習難點,1、認識氫氣，了解檢驗氫氣純度的方法。,2、知道水的組成。,通過實驗探究知道水的組成。,對電解水實驗的現象描述及結論得出。,自學指導（一）,閱讀課本第79頁內容并觀察氫氣的純度檢驗.flv、氫氣在空氣里燃燒.flv、氫氣的爆炸實驗.flv和圖4-23、4-24，4分鐘后，完成下列問題：,氫氣是無色、無臭、難溶于水密度比空氣小的氣體。具有可燃性。,氫氣純度的檢驗.ppt,物理性質,化學性質,無色、無味、難溶于水的氣體，密度比空氣小。,在空氣中燃燒時有淡藍色火焰（可燃性）；混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火會發生爆炸。因此點燃氫氣前一定要檢驗氫氣純度。,氫氣,物理性質,化學性質,自學指導（二）,認真觀察實驗80頁的探究電解水實驗.flv，5分鐘后完成下列問題：,1、完成80頁的表格。電解水現象.ppt,2、完成80頁的討論問題（1）、（2）,3、寫出電解水的文字表達式，屬于什么反應？,（分解反應）,1、是否發生了分解反應？生成了幾種新物質？,2、有哪些現象說明水是由氫、氧兩種元素組成的呢？,（3）、討論和結論,水是由氫元素和氧元素組成的,電解水測定水的組成：,1、實驗裝置：（如圖）,一段時間后，正極和負極所收集氣體體積比約為1：2。,負極產生的氣體接近火焰時，氣體能夠燃燒火焰呈淡藍色，說明是氫氣。,2、實驗現象：,電極上有氣泡,3、檢驗氣體：,；,用帶火星的木條檢驗正極產生的氣體發現木條復燃，說明是氧氣;,知識歸納,實驗結論：,水在通電的條件下，發生分解反應生成_和_。,氫氣,氧氣,反應表達式：,氫（H）、氧（O）,水通電分解的微觀解釋：,證明在化學反應中分子可分而原子不可分。化學變化的實質是：分子分解成原子，原子又重新組合為新分子。,反思與歸納：,電解水實驗的識別：,大氫小氧，體積比：大比小2:1，小比大1:2,電極辯別：,諧音記憶：父（負）親正氧著你,負氫正氧,大小辯別：,氫氣,氧氣,課堂小結：,我知道了我學會了我發現了,通過本節課的學習：,1、下列關于氫氣在空氣中燃燒的現象敘述錯誤的是（）A.產生淡藍色火焰B.放出大量的熱C.產物是水D.在火焰上方罩一個小燒杯，燒杯內壁有小液滴出現,鞏固練習,D,2、下列關于電解水的敘述中錯誤的是（）A.為增強水的導電性，常在水中加入一定量的氫氧化鈉溶液B.在水電解器中加滿水，然后接通直流電源C.電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的D.與電源正極相連的玻璃管內得到的氣體能在空氣中燃燒,D,3.電解水時，當接通直流電源，兩極上均有氣泡產生，其中正極上產生的氣體是（），負極上產生的氣體是（），兩者的體積比為（）。,O2,H2,1:2,鞏固練習,4.電解水的實驗說明了（）,A、水是一種常見的元素B、水中含有氫氣和氧氣C、水是由氫元素和氧元素組成的混合物D、水是由氫元素和氧元素組成的化合物,D,認真觀察右圖，完成下列問題：,a,b,（1）電解水實驗中，a試管內產生，b試管內產生，且體積比為。,（2）如果a試管內產生16ml的氣體，則b試管內產生的氣體。,（3）反應的