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文檔簡介
幼兒園中班教學計劃風來了帶反思中班教學計劃風來了包括對適用于中班的科學主題教學活動的反思，讓孩子們了解風的形成，了解風的制造方法，了解風與我們生活之間的關系并感到通過風的存在的感覺，快來看看幼兒園中班風來了包含對課程計劃的反思。活動目標了解風與我們生活之間的關系；了解風的形成并了解制造風的方法；感覺到風的存在。積極參加實驗探索。學習積累，記錄不同的探索方法，并知道有很多方法可以解決問題。活動準備風扇，羽毛，稻草，肥皂泡，電風扇，風箏活動程序1.老師要求孩子觸摸并抓住周圍的環境，看他們是否可以吹風。2.請孩子描述風。 （風是無形的和無形的，但是您可以用眼睛看到風在吹樹葉和小旗子；您可以聽到風的聲音；可以感覺到風在臉上吹）3.青青和果果來到廣場放風箏。水果問清情。風從哪里來？4.水果講述了風的故事：風是由氣流形成的。空氣緩慢流動，即微風。空氣流動迅速，是強風。5，孩子制造風。用風扇扇動會產生風；用嘴吹它會產生風。風扇轉動并感覺到風扇周圍有風。6.理解風與我們之間的關系：風力，風能傳播種子；風能吹干衣服。有時海上風太大，是臺風，產生大量降雨；有一場龍卷風會使大樹連根拔起，甚至炸毀建筑物，對人類造成傷害。活動擴展到戶外去，吹泡泡，放風箏，體驗風。教學反思風是我們每天都暴露的自然現象。盡管每天都會遇到，但是對于孩子來說，這是最熟悉的奇怪的事情。這項教育活動旨在讓幼兒了解有關自然風現象的一些簡單常識。我最大程度地調動自然資源，并選擇可以在生活中使用的真實事物來進行本堂課，以便孩子們親身感受到風。只有當孩子們感覺到風的存在時，他們才能理解自己無法用嘴聽。知識。小百科全書：風是氣流引起的自然現象，氣流是由太陽輻射熱引起的。太陽照在地球表面，導致表面溫度升高，表面上的空氣被加熱并膨脹，變得更輕。在熱空氣上升之后，低溫冷空氣流入，并且上升的空氣由于逐漸
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