外研版五年級上冊英語Module 3 At the weekend一、教學內容Module 3 At the weekend.二、教學目標1、知識目標：使學生能聽說，認讀單詞 the British Museum, the London Eye, wheel, wonderful，understand, postcard, hour, mountain,并掌握動詞過去式的讀音，能了解字母和字母組合在單詞中的發音語音；能演唱歌曲The London Eye, 能準確理解并熟練運用What did you do at the weekend?Where did you do? Where/How/When/What did?2、技能目標：通過活動體驗，在交流中學會談論上周末從事的活動，談論不久前發生的事情，發展綜合語言運用能力。3、情感目標：提高學生跨文化交際意識。 教學目標：1、語言功能：詢問與描述過去發生的事情。2、語言結構：規則與不規則動詞的一般過去時。3、教學重點與難點：在真實情景中靈活運用新知識描述過去發生的事情不規則動詞的過去式：Unit 1 We visited lots of places. Warm-up【熱身復習】1、Greeting2、Game-眼力大挑戰通過將動詞過去式與動詞原形的配對，并鞏固對一般過去時及動詞過去式的記憶。學生兩人一組將表1中的動詞原形和動詞過去式配對，如表2所示完成任務時間為1分鐘，并完成課堂活動用書練習2。表1 表2 dolikedsendgoissentvisitdidseeweresawwenthadvisitedarecamehavelikecomewasdoislikevisithavedidwaslikedvisitedhadgoaresendcomeseewentweresentcamesaw并用一般過去描述昨天做過的事。 .Pre-task【任務呈現】誰的周末最精彩。1、導入：教師與學生交流了解學生的周末生活，并讓學生將自己的周末活動與他人進行交流。2、活動1周末通常做什么讓學生將周末要做的活動羅列出來。3、任務呈現誰的周末最精彩師：Did you have a happy weekend?Today lets see Amys happy weekend.While-task【任務實施】1、視聽結合，有聲有色師：Lingling had a happy weekend. Where did she go? Lets listen and answer my questions.播放課文，并進行聽法指導。Q1: What did they do at the weekend?A: They visited lots of places.Q2: Where did they go?A: They went to the British Museum，Big Ben and the London Eye.（介紹the Birtish Museum, Big Ben和the London Eye?） Q3: What is the London Eye?（用課堂活動用書練習4介紹倫敦）A: Its a big wheel, Its wonderful.（教學wonderful）Q4 : Did they send a postcard to Daming?A: Yes, they did. （教學Postcard）教師再次播放錄音，請學生跟讀，教師給予適當的指導。根據課文內容完成課堂活動用書練習一，根據課文錄音在正確的單詞或詞組上畫圈。.Post-task【任務展示】1、Group work:學生采訪組內的同學，詢問他們的周末活動，運用課文活動2做練習。2、記錄得到的信息，在自己所采訪的同學中選出一位周末過得最精彩的并把他/她的周末生活介紹給大家。