. 高中生職業生涯規劃 前言 “機遇總是降臨于有德行、有準備的人”，是要有規劃做前提的。職業生涯規劃對人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中比隨遇而安的感覺好多。一份職業生涯規劃，是一種有效的手段，它所代表的是人生想發展的大體框架，所起的作用是鞭策自己的理想，加快自己的腳步，而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代高中生，若是帶著一臉茫然，走在求學的路上，是很可怕的事。因此，我們試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。 機會永遠偏愛有準備的人一、自我綜合分析1、我有“是非”標準嗎？是什么？（孝敬理解父母、尊敬老師、團結同學、愛班級愛學校愛國家、遵守校規校紀國家法律法規、誠實、守信、大度、胸襟寬廣等）2、我“懂事（什么事該做，什么事不該做，該怎樣做。）”嗎？我的美丑觀清晰嗎？我做到“順聽”老師、父母的話了嗎？3、我有自我管理能力嗎？我在哪些方面做到了自我管理？我形成了良好的學習、生活習慣了嗎？（情緒管理能力、心態管理能力、時間管理能力、起居管理能力、目標（日、周、月、年）管理能力等。）4、我有理想嗎？我的理想是什么？面對理想我有哪些優劣勢？實現理想的目的中有沒有服務于集體、服務于社會、服務于國家的想法？這種想法強烈嗎？二、學習能力分析 ：1、我有閱讀習慣嗎？對閱讀的內容我有鑒別能力嗎？對閱讀的內容我有摘錄和批注的習慣嗎？你經常寫“閱讀啟示錄”嗎？2、聽課的時候我的坐姿端正嗎？聽課的時候我有和老師進行目光交流的習慣嗎？課堂筆記我能做到詳略得當嗎？我體會到參與課堂活動的重要性了嗎？3、自習課我是按照計劃復習的嗎？自習課我的學習效率高嗎？如果沒有老師監督，我能做到全心投入學習嗎？4、休息日我有整理學習資料的習慣嗎？休息日我有對各學科進行階段性復習的習慣嗎？休息日我有沒有因為“學習的事”，讓父母親人等憂心，如果有我有積極的面對、從感恩的角度進行改正嗎？5、對學習成績的浮動，我有積極地反思總結、積極地面對嗎?我與人協作學習的能力強嗎？我有沒有意識到自主學習的重要性？三、學習環境分析1、良好的班風、校風的形成我是不可缺少的力量，我意識到了嗎？“說好的、想好的、關注好的，時間久了不好的現象也許就會逐漸的消失”我同意這個說法嗎？為什么？2、 我對“學習內環境（內心的平靜、專注的思考、頑強的意志）”的重要性有過思考嗎？3、 對不良的環境、有不良習慣的人，做好自己該做的，同時積極地去改變、感化，絕不隨波逐流，堅守原則，我是這樣做的嗎？四、理想職業分析1、我未來從事的理想職業是什么？哪些大學有這一職業對應的專業？歷屆的高考分數、在我省招生的人數是多少？2、我理想的職業現在的發展狀況如何？這一領域的領軍人物有哪幾位，你對他們了解多少？了解了之后，對你有啟示和激勵作用嗎？3、 我現在的學習力或學習成績能使我實現理想嗎？我有改進的想法和行動嗎？持之以恒地來拼搏，我有十足的信心實現嗎？ 機會一定眷顧有踐行力的人1、 高中三年學業規劃 1、形成穩定的品德修養目標2、形成優秀的學習習慣目標3、培養終身的學習力目標4、 高中階段計劃時間總分名次語文數學外語物理政治化學歷史生物地理現在成績高一第一學期高一第二學期高二第一學期高二第二學期高考成績理想的大學及專業所需成績2、 人生規劃目標1、 未來我心中理想的“我”的形象2、 我服務于社會、服務于國家的設想 懂得評價的意義才能走得更遠高一上學期一、感恩老師的引導：師說：二、感恩父母的支持：父母說：三、靜下心來反思： 我說：高一下學期一、感恩老師的引導：師說：二、感恩父母的支持：父母說：三、靜下心來反思： 我說：高二上學期一、感恩老師的引導：師說：二、感恩父母的支持：父母說：三、靜下心來反思： 我說：高二下學期一、感恩老師的引導：師說：二、感恩父母的支持：父母說：三、靜下心來反思： 我說：結束語 計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有