泰州市胡莊中心小學學校民主管理制度第一條： 教師參與學校決策、監(jiān)督制度1、 建立健全學校教代會制度，定期召開教工大會，使全體教職工都能參與學校管理，保障教職工的民主權(quán)利。2、 教職工代表大會制是在黨支部校長室領(lǐng)導下，教職工實行民主權(quán)利，參加民主管理的一種正常渠道和法定的基本形式，對學校重大問題進行討論和審議，對學校工作提出意見和建議，對涉及教職工切身利益的問題作出決定，監(jiān)督評議干部。3、 校長每學期要向教代會報告學校工作，聽取教代會的意見和建議，自覺接受監(jiān)督，支持教代會開展的工作4、 支部成員加強對教代會的領(lǐng)導，保證教代會向正確的方向發(fā)展。5、 教代會是學校民主管理的形式，是教職工發(fā)揚民主、確立主人翁地位、調(diào)動教職工積極性、促進黨群干群之間的團結(jié)的重要措施，是學校科學管理體制中職責權(quán)相統(tǒng)一的責任制。6、 健全民主管理檔案，每學期向全體教職工通報一次各項工作的落實情況及存在的問題。第二條 家校合作制度1家校合作領(lǐng)導小組機構(gòu) 校長、 副校長、 質(zhì)量管理處主任、 質(zhì)量管理處助理、教師代表 、家長代表、學生代表等。2家校合作領(lǐng)導小組的主要職責：（1）協(xié)助學校有關(guān)部門進行家庭教育的研討。（2）聯(lián)系校外組織，推展家庭與學校合作事宜。（3）聯(lián)系校內(nèi)各部門、各組室，強化家校合作的意識。（4）協(xié)助“家長教師會”促進家長與教師之間彼此的感情。（5）協(xié)助家長安排參與學校的活動。（6）有效整合學校、家庭、社區(qū)的教育資源。3家校合作委員會制度（1）家長可以隨時到校，向教師、學校領(lǐng)導提出建議。 （2）組織家長定期對學生的學習態(tài)度、學習方法、能力、質(zhì)量進行評價。同時，家長定期匯報孩子的思想動態(tài)，孩子在社會、家庭的表現(xiàn)，及時通報突發(fā)事件。 （3）每位家長都要參加子女所在班級的家長會，了解子女的成長情況和該班的管理情況，并按要求的形式對班主任進行考核評價。 （4）家長有權(quán)對任課教師進行評價。 （5）家長要支持班級、學校開展各項有益的活動。 （6）家長要積極參與班級、學校的管理，經(jīng)常提出合理化建議，熱情幫助學校、班級解決困難。4家長教師會制度（1）加強學校與家長的聯(lián)系。（2）加強家長教育，促進家長與子女的溝通。（3）推動家長彼此之間的交流，建立家長互助支援系統(tǒng)。（4）支援學校共同發(fā)展教育。第三條 教育質(zhì)量監(jiān)察制度1教育質(zhì)量管理員職責（1）負責制定教育教學質(zhì)量標準、質(zhì)量管理規(guī)定及程序化文件，報校長批準后執(zhí)行。（2）負責對教育教學過程實施監(jiān)控，執(zhí)行質(zhì)量管理的日常檢查工作。（3）負責對教育的教育教學情況，及時提供反饋意見，幫助教師及時改進，不斷提高業(yè)務(wù)水平。（4）負責接受來自學生、家長、社會的教育教學真實情況的反映，匯總后報質(zhì)量管理處和校務(wù)會議。（5）負責每學期確定質(zhì)量監(jiān)控對象，并將監(jiān)察結(jié)果報校務(wù)會議。（6）負責了解、掌握學生質(zhì)量并負責對期中、期末考試進行嚴格的數(shù)據(jù)分析，并寫出分析評估報告報校務(wù)會議。（7）負責對學校科研與課程開發(fā)工作與教育質(zhì)量管理處工作整合質(zhì)量進行過程監(jiān)察，結(jié)果報校務(wù)會議。（8）完成校長交辦的學校其它任務(wù)。2監(jiān)察措施（1）學校加強對部門領(lǐng)導開展系統(tǒng)的“第一次就把事情做好”的“零缺陷”服務(wù)管理的業(yè)務(wù)指導，做到領(lǐng)導先行的示范作用。（2）結(jié)合“零缺陷”服務(wù)質(zhì)量文化理論的學習，在教學上形成示范典型，加強自我工作監(jiān)督。（3）對可能出現(xiàn)的教育教學上的隱患，作為監(jiān)察處要及時將教職員工（包括學生、家長）提出的合理化的意見，及時通報校務(wù)會解決、落實，將隱患降低到最低點。第四條 家長督察制度通過家長督察會，落實家長參與學校工作的管理中，并對學校的發(fā)展進行不定期地進行監(jiān)察，推進學校的整體發(fā)展。（1）家長督察會的成員由學生家長推薦產(chǎn)生；在各班家長委員會的基礎(chǔ)上再產(chǎn)生代表組成校家長督察委員會。（2）家長督察會應遵循教育方針，有權(quán)了解學校辦學方向，班級管理，學生教育等方面的教改要求，并積極獻計獻策，并在各方面努力提供最大的幫助。（3）家長督察委員會有權(quán)協(xié)調(diào)學校與家長、教師與家長之間的關(guān)系，是學校和班級的教育教學工作得以良好地開展。（4）家長督察委員會有權(quán)經(jīng)常深入學生和家長中了解“減負增效”情況，征求意見，并及時反饋給學校有關(guān)領(lǐng)導、部門或教師，以利于溝通情況，解決矛盾，促進工作。（5）學校監(jiān)察處將經(jīng)常聽取家長督察委員會對學校辦學、班級管理、學生教育等問題的建議和意見，對正確合理建議和意見及時采納，糾正不足。（6）家長督察委員會不得以個人或集體名義舉辦任何名目的校內(nèi)外補課班，干擾學校的正常教學工作。第五條 學校問責制度為嚴肅學校行政紀律，規(guī)范學校行政行為，提高學校行政效能，促進零缺陷服務(wù)質(zhì)量文化的建設(shè)，制定學校中層以上干部問責制度。1問責制度適用于學校中層以上干部，全體中層以上干部都要認真執(zhí)行本制度。2問責的主要內(nèi)容 (1)無正當理由，對來訪人員推諉拒不接待或態(tài)度生硬的。(2)不履行或不正確履行職責，在社會上造成不良影響的。(3)對屬職責范圍內(nèi)的事項推諉不辦理或拖延辦理的。(4)無正當理由，在規(guī)定時限內(nèi)未完成交辦工作的。(5)教育、教學質(zhì)量下降。(6)學生出現(xiàn)傷害事故，或造成學校財產(chǎn)重大損失。(7)違反保密和文件管理規(guī)定，致使涉密文件資料丟失或其他機密泄露的。(8)未按規(guī)定管理和使用公章的。(9)違反公文管理制度，未經(jīng)領(lǐng)導批準，擅自對外發(fā)文的。(10)當回避而不回避的。3過錯的處理對于違反問責規(guī)定主要內(nèi)容的人員，應當根據(jù)其工作差錯事實，情節(jié)輕重及違反規(guī)定造成后果大小，對責任主體做