XX小學(xué)師德師風(fēng)整治自查報告領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高服務(wù)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過學(xué)習(xí)，提高對課改的認(rèn)識，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識，深入到一線去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導(dǎo)，生活上多關(guān)心，逐步完善考核辦法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，進(jìn)一步提升教師師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心。小學(xué)師德師風(fēng)整治自查報告1為進(jìn)一步推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高我校精細(xì)化管理水平，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，我校在“四講一樹”第二階段的工作中，按照街道教辦的統(tǒng)一安排，向社會各界人士、廣大教職工發(fā)放了征求意見信，向家長和學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問卷，認(rèn)真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉，現(xiàn)對自查情況總結(jié)如下：一、查擺問題，看到自身的不足(一)對學(xué)校的意見和建議1、學(xué)校要嚴(yán)格落實課程方案，開設(shè)要全面，要注重學(xué)生全面發(fā)展;要定期開展安全教育，提高教育的實效性，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。2、學(xué)校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的教師有機(jī)會走出去學(xué)習(xí);到外地實地聽課少。3、校園設(shè)施急需進(jìn)一步完善，學(xué)校教室門窗急需改造。4、學(xué)校組織的大型活動，領(lǐng)導(dǎo)要積極參與，率先垂范，做好師生的楷模。5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，了解教師思想動態(tài)，適當(dāng)減輕教師負(fù)擔(dān)，發(fā)揮教師工作的積極性和主動性，使教師能深入鉆研教材，備好每一節(jié)課，提高工作效率。6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教職工生活，提高飯菜質(zhì)量。7、學(xué)校要關(guān)心教師的身體健康，在校園內(nèi)增設(shè)一些體育器材或開展陽光體育運(yùn)動;要公平對待每一位教師，特別是要多關(guān)心老教師和女教師。(二)對教師的意見和建議1、教師同事之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、相互理解，思想上多溝通，工作中多配合，不要互相拆臺。2、教師言行必須為人師表，身教重于言教。教學(xué)能手和骨干教師要在工作中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。3、針對個別教師作業(yè)布置過多的現(xiàn)象，要用孩子的心理看待學(xué)生，合理布置作業(yè)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不要把學(xué)生當(dāng)作完成作業(yè)的機(jī)器。4、個別教師責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生關(guān)愛不夠，不能平等對待每一位學(xué)生，存在體罰或變相體罰學(xué)生的行為;與家長交換意見時態(tài)度一般，工作中無法獲得家長的支持。個別班主任在對班級管理中的衛(wèi)生工作也出現(xiàn)只注重室內(nèi)衛(wèi)生，不注重室外衛(wèi)生的保持，室內(nèi)衛(wèi)生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象。5、個別教師不能按時下課，有的教師上課接打手機(jī)和抽煙的現(xiàn)象，影響正常的教育教學(xué)活動開展。個別教師在教育學(xué)生時缺乏耐心出現(xiàn)了罰站、訓(xùn)斥等變相體罰現(xiàn)象。6、教師要多與學(xué)生家長進(jìn)行交流，共同管理好孩子;要了解學(xué)生心理，做孩子的知心朋友;對學(xué)生的教育要動之以情、循循善誘;要定期為學(xué)生調(diào)換座位。二、剖析原因，查找問題的根源針對上述存在問題，我們深刻剖析原因，尋找問題的根源，主要原因有以下幾方面：1、放松了學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識不到位。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也堅持學(xué)習(xí)黨的方針政策、課改理念，但由于平時事務(wù)有時不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。2、領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。在工作中，學(xué)校班子對課改的認(rèn)識深度不足，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，安于現(xiàn)狀，不敢大刀闊斧搞課改。平時工作中有布置無落實，檢查和監(jiān)督力度不大，使有的教師思想上產(chǎn)生了惰性，工作缺乏進(jìn)取心。正因為如此，才導(dǎo)致教職工思想出現(xiàn)了一些偏差，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的狀態(tài)慢慢滋生出來。3、缺乏師德考核長效機(jī)制，放松了對教師的嚴(yán)格要求。對教職工中存在的一些問題，學(xué)校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課等問題上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然經(jīng)常在教師會上講，但沒有建立強(qiáng)有效的約束機(jī)制。三、深入調(diào)研，落實整改的措施為改進(jìn)工作，提高辦學(xué)水平，對梳理出來的意見和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入一線調(diào)研，研究和制定整改的措施，責(zé)任到人，限期整改。1、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高服務(wù)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過學(xué)習(xí)，提高對課改的認(rèn)識，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識，深入到一線去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導(dǎo)，生活上多關(guān)心，逐步完善考核辦法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，進(jìn)一步提升教師師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心。2、著力解決影響學(xué)校發(fā)展的問題，切實提高社會對學(xué)校的滿意度。學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點問題，認(rèn)真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人，限期整改;學(xué)校沒有能力整改的要向上級有關(guān)部門報告。教職工要結(jié)合自身剖析材料，認(rèn)真整改存在問題，樹立良好師風(fēng)。3、建立師德師風(fēng)長效機(jī)制，切實提高教師隊伍素質(zhì)。學(xué)校要依據(jù)市局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長效管理機(jī)制，有效促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。小學(xué)師德師風(fēng)整治自查報告2隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。教師是人類靈魂的工程師，是落全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。尤其教育科研工作者更應(yīng)率先垂范，按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我剖析：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)一年來，關(guān)心國家大事，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策。除了學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，我平日里也經(jīng)常自學(xué)。譬如：教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德建設(shè)實施綱要等。通過學(xué)習(xí)切實增強(qiáng)了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。二、積極進(jìn)取，努力工作一年來，本人能認(rèn)真貫徹xx大精神,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，時時處處嚴(yán)格要求自己。對教育事業(yè)有高度的責(zé)任感和求知欲望，熱愛本職工作，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)新知識來更新自己，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)聲譽(yù)。顧大體、識大局、講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項任務(wù)。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，能夠在不斷解決種種難題中培養(yǎng)自己，有很強(qiáng)的自制力和耐心，能夠正確對待挫折和失敗，平時工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制。愿意在教育戰(zhàn)線上尤其科研戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻(xiàn)自己的一生。三、注重舉止，為人師表在平時的工作中，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。平素里，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于助人。四、整改方向我深知，學(xué)高為師，德高為范。師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅持科學(xué)發(fā)展觀。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。作為教育科研工作者的的一言一行、一舉一動時時刻刻都在被人關(guān)注。因此，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的鉆研精神小學(xué)師德師風(fēng)整治自查報告3為了強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，建樹良好的師德形象，我校在大倫鎮(zhèn)、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)對教師依法執(zhí)教、廉潔自律教育，通過一系列活動，不斷提升教師的思想認(rèn)識，提升教師的理論水平，使學(xué)校和教師贏得了家長和社會的美譽(yù)。一、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。為了營造區(qū)人大對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)專項評議的輿論氛圍，我校通過懸掛橫幅標(biāo)語，開辟師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板，在校門口展示優(yōu)秀教師事跡、在櫥窗中展示姜堰區(qū)師德先進(jìn)個人的事跡等，努力營造氛圍。用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵，堅持正確輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表。同時通過學(xué)校微信公眾號、校園網(wǎng)、姜堰教育網(wǎng)等及時宣傳和報道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展情況。為使師德師風(fēng)評議活動落到實處，學(xué)校成立了以校長為組長的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，并明確各自的工作職責(zé)。二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識1.貫徹落實“三嚴(yán)三實”要求。20xx年6月份組織全體黨員開展了“三嚴(yán)三實”專題教育活動。傳達(dá)了武曉明局長對“三嚴(yán)三實”工作的具體要求，重點解決“是什么、為什么、查什么、怎么做”的問題。要求全體黨員圍繞“三嚴(yán)”做到三點，即不忘黨員身份、牢記歷史使命、常懷敬畏之心;對照“三實”做到三個主動，即主動思考、主動作為、主動擔(dān)當(dāng)。2.學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的關(guān)于師德的講話精神。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)師生代表座談會上的講話“做黨和人民滿意的好教師”的四點要求，即做好教師要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學(xué)識、要有仁愛之心，通過學(xué)習(xí)要求全體教師具備崇高的師德、傳遞愛心、尊重學(xué)生，努力發(fā)展學(xué)生、成就自己、帶好同事，成為打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。3.落實“雙禁(禁止有償家教和禁止體罰和變相體罰學(xué)生)”工作，做好排查整改工作。XX春學(xué)期，組織教師重溫了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，與教師簽訂了“抵制有償家教承諾書”、“拒絕體罰與變相體罰承諾書”，召開專項治理師德師風(fēng)專題會議。認(rèn)真落實“雙禁”工作，5月份傳達(dá)了關(guān)于近期我區(qū)3所學(xué)校個別教師體罰或粗暴對待學(xué)生問題的查處情況通報,6月份學(xué)習(xí)了關(guān)于治理在職教師體罰和變相體罰學(xué)生專項活動實施方案的通知，開展教師體罰與變相體罰排查、互查、自查活動。發(fā)放問卷調(diào)查，了解學(xué)生及家長教師中有無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。結(jié)果未發(fā)現(xiàn)一起體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。7月份學(xué)習(xí)了武曉明局長的關(guān)于禁止有償家教的重要講話精神, 即要求認(rèn)識再到位、督查再嚴(yán)格、責(zé)任再落實，防止在職教師從事有償家教。今年暑期我校實行了包保督查制度，將全體教師分解包保到人(中層以上干部)，定期和不定期到村組到戶進(jìn)行了督查，未發(fā)現(xiàn)一例有償家教現(xiàn)象。4.本學(xué)期我校利用暑期校本培訓(xùn)時間組織教師學(xué)習(xí)了教育部的“六條禁令要求，10月10日區(qū)人大召開師德師風(fēng)評議動員會后，我校于10月12日組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)和傳達(dá)。11月3日參加了區(qū)局組織的師德師風(fēng)迎評推進(jìn)會，隨后組織教師逐條學(xué)習(xí)了“姜堰區(qū)師德師風(fēng)評議應(yīng)知應(yīng)會60條”，重溫了姜堰區(qū)人民教師誓詞、姜堰區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見、區(qū)糾風(fēng)辦、教育局關(guān)于治理在職教師從事有償家教的實施意見等關(guān)于師德師風(fēng)方面的文件，以“立師德，正師風(fēng)，鑄師魂，強(qiáng)師能”為主題，積極開展自查自糾活動。把師德師風(fēng)建設(shè)變成常態(tài)化，在落實效上花功夫。三、落實行動，注重實效1.“四風(fēng)”教育，建樹形象。為了強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，5月份組織全體教師傳達(dá)了中央紀(jì)委監(jiān)察部強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)深入糾正“四風(fēng)”電視電話會議精神，牢記“兩個責(zé)任”使命、加強(qiáng)“兩個責(zé)任”落實、匯聚“兩個責(zé)任”，通報了履行“兩個責(zé)任”不力的五個典型案例，做到自省自律，慎獨慎微，謹(jǐn)守規(guī)范，建樹良好的師德形象。2.教育實踐活動，強(qiáng)化排查方式。組織全體校級干部召開了專題組織生活會。區(qū)委教育工委黨的群眾路線實踐活動第六小組組長衛(wèi)紅迎、大倫鎮(zhèn)黨委實踐活動掛鉤聯(lián)系人程益云副鎮(zhèn)長等全程參與了會議。結(jié)合貫徹中央“八項規(guī)定”、“四風(fēng)”方面突出的問題，王鴻杰校長代表全體領(lǐng)導(dǎo)班子，逐一對照檢查、查擺問題，并帶頭進(jìn)行了批評與自我批評，每個校級干部依次進(jìn)行了深刻剖析，其他同志對匯報人逐一進(jìn)行了批評、指正。衛(wèi)紅迎主任對組織生活會進(jìn)行了點評，認(rèn)為學(xué)校工作有力度、自我批評有深度、整改措施有可信度;班子成員主動調(diào)高目標(biāo)、角色定位準(zhǔn)、位子擺得正，講配合、講團(tuán)結(jié)、講合作。3.結(jié)合案例，強(qiáng)化認(rèn)識。20xx年9月份，召開了“強(qiáng)化師德師風(fēng)，建樹師表形象”專題會議。組織全體教師學(xué)習(xí)了“關(guān)于哈爾濱市依蘭縣高中教師馮某因教師節(jié)索禮辱罵學(xué)生被嚴(yán)厲處分相關(guān)材料的通知”，重溫了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。針對教師違反師德師風(fēng)的問題，要求全體教職工吃透精神，領(lǐng)會實質(zhì)，不碰紅線，守住底線，自我對照，深刻反省，寫好體會，爭做廉潔從教、愛崗敬業(yè)的模范，建樹良好的師德形象，成為社會美譽(yù)度高的人民教師。與教師簽訂了“抵制有償家教承諾書”、“拒絕體罰和變相體罰承諾書”、“師德師風(fēng)承諾書”。11月份針對當(dāng)前教師的工作現(xiàn)狀，再次召開師德師風(fēng)建設(shè)專題會議，要求全體教師規(guī)范言行，當(dāng)好表率、甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新工作。為注重效率、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高，我校通過典型引路，評選“身邊的好教師”、我的教育故事”、師德先進(jìn)個人等專題演講活動，激發(fā)了教師的工作熱情，全身心投入到教育工作當(dāng)中去，以自己的工作表現(xiàn)、工作實績贏得了社會、家長、同行的尊重。4.廉潔自律，提升素養(yǎng)。20xx年，我校開展了一系列師德師風(fēng)培訓(xùn)活動，暑期的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范師德師風(fēng)培訓(xùn)、胡金波副廳長期盼有更好的教育的講話、林忠玲副局長向著兒童生長的方向的講話;組織教師學(xué)習(xí)“沒有愛就沒有教育”等的文章，傳達(dá)區(qū)教育局【XX】100號文“關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)集中進(jìn)行警示教育的通知”精神，使廣大教師規(guī)范言行、遵章守紀(jì)、廉潔從教、立德修身。組織全體教師集中觀看了區(qū)教育局錄制的師德師風(fēng)專題片師韻三水,認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)局“關(guān)于治理在職教師從事有償家教的實施意見”，出臺方案、落實措施，組織教師、家長簽訂拒絕有償家教承諾書，區(qū)局督導(dǎo)組對學(xué)校的工作十分滿意。每次學(xué)習(xí)后都會組織教師認(rèn)真討論、消化、吸收，并結(jié)合區(qū)局開展的行風(fēng)評議“回頭看”活動，深刻反思，認(rèn)真排查、剖析師德師風(fēng)中存在的問題，并落實好整改措施。經(jīng)常化的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論使教師的觀念有了轉(zhuǎn)變，師德修養(yǎng)得到了提升。四、拓展延伸，提升素質(zhì)1.認(rèn)真落實社會主義核心價值觀。大力宣傳中央關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見精神和中央領(lǐng)導(dǎo)同志的有關(guān)講話，學(xué)校櫥窗、班級張貼宣傳版畫。在去年10月份組織教師舉行了“社會主義核心價值觀”知識測試活動。2.強(qiáng)化評價，筑牢拒腐防線。20xx年和20xx年9月份，全體校級干部，參加了黨風(fēng)廉政培訓(xùn)、知識測試活動，他們?nèi)客ㄟ^了考試，其中三名校級干部成績?yōu)閮?yōu)秀。為了辦好人民滿意的教育，20xx年1月份開展了“四評”活動，即學(xué)生評食堂，學(xué)生評價老師，家長評價學(xué)校，家長評教師。在分類評價的基礎(chǔ)上，學(xué)校根據(jù)反饋的情況，將突出的問題進(jìn)行篩選、匯總，作為學(xué)校今后工作調(diào)整的方向和依據(jù)，從而讓學(xué)校服務(wù)質(zhì)量再提升，讓人民群眾對學(xué)校的工作更滿意。3.卓有成效，開展支部工作。我校支部按要求組織黨員學(xué)習(xí)、通過每周一的國旗下的講話、政治學(xué)習(xí)時間，不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。按照程序?qū)χM(jìn)行了改選，選舉產(chǎn)生了新一屆支部委員會。支委會成員各司其職、率先垂范，注重觀察，扎實有效、創(chuàng)造性地開展學(xué)校黨務(wù)工作，班子成員凝心聚力，為學(xué)校的可持續(xù)注入活力。對全體黨員教師進(jìn)行民主測評、推優(yōu)，發(fā)展新黨員。由于全體黨員和教師的共同努力，本年度我校支部被大倫鎮(zhèn)評為“黨建工作先進(jìn)單位”。五、存在的問題和不足。我校采取向?qū)W生和家長發(fā)放調(diào)查問卷，召開由行風(fēng)監(jiān)督員、教師代表、學(xué)生家長、人大代表等參加的座談會等方式，全面排查本校在師德師風(fēng)方面存在的突出問題。廣泛征求社會各界意見和建議，每一位教師都積極主動地進(jìn)行了自查自糾，通過群眾提、自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、相互幫等形式，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，形成個人問題清單和整改方案，立查立改，取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。我校教師師德師風(fēng)的主流是很好的，全體教師都能安心講臺、忠誠教育，確實可歌可贊。金無足赤，人無完人。回首思過，存在如下一些問題：1.個別教師對師德建設(shè)認(rèn)識不明確，重視程度不夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。2.個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽(yù)感，沒有服務(wù)農(nóng)村的思想，少數(shù)年輕教師不安心農(nóng)村學(xué)校的講臺。3.個別教師不能主動鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不喜歡動腦;不喜歡動手，常規(guī)工作沒有很好完成。4.個別教師對學(xué)生缺乏愛心，教育教學(xué)方法簡單粗暴，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育。5.極個別教師平時執(zhí)行紀(jì)律制度不夠嚴(yán)格，有遲到早退現(xiàn)象。6.個別教師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識不強(qiáng)，