12用心靈去傾聽,著迷乘機拿著砸傷水槽密語召喚謀面立即蘇珊無所不知興高采烈問訊處,我會讀：,zho,zho,zhe,co,shn,.,.,返回,詞語積累,著迷：,對人或事物產生難以舍棄的愛好。,謀面：,什么都知道。,彼此見面，相識。,無所不知：,興高采烈：,非常高興。,問訊處與人們的日常生活有著十分密切的聯系。在我國，許多公眾服務場所也都設有問訊處，比如，醫院、車站、碼頭、機場。這些問訊處，為人們就醫、乘車（船）帶來很大的方便。在外國，還設有電話問訊處，這種就相當于中國的“114”、“12580”，可以隨時隨地詢問各種各樣的信息，例如詢問電話等等。,問訊處生活中的好幫手,思考：1、課文主要講了什么事？,蘇珊通過電話交談真誠地幫我茁壯成長的故事。,快速瀏覽課文，從文中找出兩句話，說說“我”與蘇珊為什么要用心靈去傾聽彼此的話語？,（1）我對她講了這些年來我的情況，并告訴她，她為兒時的我所做的一切有多么重要。,（2）蘇珊告訴我，她也要感謝我。她說她沒有孩子，我的電話使她感受到了做母親的幸福,為什么說蘇珊為我做的事非常重要？,因為他幫助我，使我不再疼痛；傳授我知識；使我不再傷心,說一說：蘇珊給了小時候的“我”哪些幫助？,當“我”的手指被砸傷時，她用悅耳的聲音幫助“我”消除恐懼，指導“我”實施自救。,當“我”因心愛的金絲雀突然死去而傷心時，蘇珊寬慰“我”，消除了“我”對死亡的恐懼。,當我”總是問她很多事情，她總是耐心地回答“我”的問題，一遍遍地向“我”解釋,再讀課文，邊讀邊想：課文中的哪些內容讓人感動，把感動你的語句劃出來，做批注，準備與大家交流。（特別注意那些描寫人物言行、心理的語句）,我找到了聽我說話的人,不由得放聲大哭。,“我”的手指被錘子砸傷了，可是“家里沒有人，哭也不會有誰聽見”。“我”只好把希望寄托在那個叫“問訊處”的小精靈身上。聽到蘇珊溫柔的嗓音，“我”孤獨的心靈一下子得到了撫慰，我終于放聲大哭。,返回,我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭。,這哭既是的哭，更是的哭。,傷痛帶來的痛苦,在孤獨中找到希望的幸福,我會讀，我會品：,下一頁,小精靈總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。,1、怎樣回答才叫“耐心”地回答？聲音悅耳,不生氣不著急,不厭其煩解釋。,2、你覺得蘇珊是個怎樣的人？,有耐心、有愛心,我會讀，我會品：,下一頁,你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。,1、是什么原因讓蘇珊說這番話的？鳥死了,不想讓我太傷心,安慰我,2、蘇珊為什么不直接告訴作者金絲雀死了呢？這說明了什么？怕讓我幼小的心靈再次受到傷害,善良、樂觀,我會讀，我會品：,下一頁,但是我非常想認識蘇珊,認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人.,小練筆：但是我非常想認識蘇珊。因為_。（要求：聯系上下文進行合理想象，話盡量用文中的語言進行補白。）,我會讀，我會品：,下一頁,慈母般的她曾給“我”幫助安慰,但是我非常想認識蘇珊，認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。,用“如同我第二個母親”來形容蘇珊，看得出“我”對蘇珊的愛。蘇珊不是“我”的母親，我們也從沒見過面，是電話線把兩個人緊緊地連在一起。蘇珊就像母親那樣，耐心傾聽“我”的心聲，困難時給予“我”幫助，痛苦時給予“我”安慰。,接下去找一找，從哪些地方可以看出“我”的電話讓蘇珊“感受到了做母親的幸福”？,1、“你夠得著冰箱里的冰塊嗎？”小精靈用悅耳的聲音問我。然后她讓我把冰塊倒進廚房的水槽里，再拿起一塊放到受傷的手指上。,蘇珊親切的教我怎樣拿冰塊，怎樣敷傷口，體現了一位母親對孩子的關愛,2、電話里傳來了我熟悉的聲音，我說：“蘇珊？你能告訴我“修理”這個詞怎么拼寫嗎？”她沉默了一會兒，說：“我希望你的手指已經好了。”我們一起大笑起來,因為蘇珊已經感受到了我帶給她的童真，讓她感受到了做母親的幸福。,2、電話里傳來了我熟悉的聲音，我說：“蘇珊？你能告訴我“修理”這個詞怎么拼寫嗎？”她沉默了一會兒，說：“我希望你的手指已經好了。”我們一起大笑起來,說一說：,用自己的語言說說你心中的蘇珊吧！,蘇珊作為問訊處一名普通的工作人員，盡心盡力做好服務工作。對于文中的孩子，蘇珊不僅用心靈傾聽，更用心與孩子交流，撫慰孩子幼小的心靈，做孩子健康成長的心靈守護神。,感受蘇珊的美好的心靈。,課文以“用心靈去傾聽”為題有什么用意？,課題“用心靈去傾聽”，是對蘇珊工作的高度概括與肯定，同時也點明了文章的中心：贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質。,長大后的湯米想要見蘇珊一面，發生了什么故事？,讀20-25自然段,“我要到另一個世界去歌唱。”,這是蘇珊對湯米的_，也是_。,告別,安慰,知識延伸前后照應的手法,課文多處運用了前后照應的手法，使文章層次分明。你可以找出來嗎？1、第14自然段“蘇珊？你能告訴我修理這個詞怎么拼寫嗎”與第7自然段“修理這個詞怎么拼寫”照應。2、第15自然段“她沉默了一會兒，說：我希望你的手指已經好了”與第5自然段“我對小精靈說：我一個人在家，我的手指被錘子砸傷了”照應。3、最后一段“湯米，我要到另一個世界去歌唱”與第10自然段“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱”照應。,你愛別人，別人就會愛你；你幫助別人，別人就會幫助你；你待他情同手足，他對你就會親如兄弟盧梭,如果你是湯米,你會對去世的蘇珊說些什么?請寫幾句話表達對她的感激。,小練筆:,“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”,“人有悲歡離合，月