五年級下冊期末測試語文試卷（二）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 選擇正確的答案。1下面句子沒有錯別字的是（ ）A他的作文提綱寫得很好。B我們要刻服困難，努力學習。C既使遇到困難，他也能想方設法解決。2下列句子詞語使用正確的一項是（ ）A這件事發生在很久很久以前。B我們要發揮成績，改正缺點。C他在賽場上非常冷靜，發揚了正常水平。3“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當的關聯詞是（ ）A因為所以B即使也C無論也2 . 讀句子，給帶點的字選擇正確的讀音。(4分)看到侵略者的種種罪行，我們不由得怒發沖冠。（gun gun）牛犢的模（m m）樣像貴婦人，儀態端莊。我們和（h hu）著節拍唱起了歡快的歌。天氣真悶（mn mn）熱，眼看要下雨啦！3 . 下列各組詞語中，加點多音字的讀音全都相同的一組是（ ）A頭暈暈倒暈頭轉向B恐嚇嚇唬殺雞嚇猴C供詞供奉供不應求D血泊湖泊泊船瓜洲4 . 選項中對下列語句排列正確的一項是：（ ）不僅動物有這種本事，許多植物也能準確報時。例如南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔兩小時就要翻動一次。例如南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就會“嘁嘁喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。因此許多古代的學者或哲人推斷說，宇宙萬物都有自己的作息時間。（ ）人類早就發現，許多生物有著極強的“時間觀念”。非洲叢林中還有一種小蟲，每過一個小時就改變一種顏色，因此許多當地人把它們捉回去當“蟲表”。ABCD5 . 選擇題（1）文中“書記同志，主席臺設在哪兒？是什么句（ ）A、疑問句 B、反問句 C、設問句（2）文中“1966年3月8日”介紹的是什么？（ ）A、地點 B、 人 物 C、時間6 . 組詞那（_）園（_）楊（_）如（_）活（_）哪（_）國（_）桂（_）知（_）話（_）7 . 選詞填空。從容不迫殘缺不全仰面朝天不慌不忙1大魚（ ）地游著，魚、船和人都在平靜的水上慢慢地漂流。2死魚已經給咬得（ ）了。3一會兒，那魚（ ），銀白色的肚皮翻到水面上來，它終于死了。4魚游到前面來，舉止（ ），優美瀟灑。二、填空題8 . 讀拼音，寫詞語。lng l shn jin dng yng png zo du rn（_）（_）（_）（_）（_）9 . 積累內容填空。（1）日月潭很深，湖水_。湖中央有個_的小島。（2）_本無價，_皆有情。（3）日照香爐生紫煙，遙看瀑布_。飛流直下_，疑是銀河落九天。（4）孩子_已經長大，就得_媽媽，四海_。牛馬有腳，鳥有_，植物旅行又用什么_？三、語言表達10 . 語言運用根據要求完成下列句子練習。（1）雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！?改為陳述句）。_（2）孩子們不上學念書不行。(改為反問句）_（3）我有時經常和爸爸媽媽去超市購物。（修改病句） _（4）秋天來了，樹葉被秋風卷得漫天飛舞。（改成把字句）_（5）仿照例句寫話。 例句：書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，_11 . 綜合實踐。近年來,社會上特別是網絡上出現了亂解漢字的現象。一些人喜歡把某些道理或看法附會到現代漢字的字形中。關于這種現象,你是怎么看待的呢?請寫寫你的想法。_12 . 語言實踐。如果讓你寫贈言，你會寫什么呢？請送上你真誠的話語。1給老師的畢業贈言:_2給同學的畢業贈言：_3給母校的畢業贈言：_四、現代文閱讀課文閱讀，完成后面的問題。瑞典醫生斯坦利庫尼茨（沉迷癡迷）于沙漠探險。為慶祝自己的36歲生日，他極（細心精心）地挑選了一件獨特的禮物：穿越非洲撒哈拉沙漠。進入腹地的當天晚上，一場鋪天蓋地的沙塵暴使得他變得一無所有：向導不見了，滿載著水和食物的駝群消失得無影無蹤，連那瓶已經開啟的準備為自己慶祝生日的香檳也灑得一干二凈。死亡的恐懼不停襲來，在饑餓和干涸中，他的手臂神經質地伸向自己的口袋。蘋果 他從絕望中清醒過來 我能生存下去 （ ）我還有一個蘋果 他一邊漫無目的地行進，一邊不停地叮囑自己。幾天后，奄奄一息的斯塔利被當地土著人救起。令那些土著人不解的是，昏迷不醒的斯坦利手中緊緊攥著一個（ ）干癟得不成樣子（ ）卻很完整的蘋果，以至于誰也無法從他手中取出。就是這個蘋果使斯坦利（堅定堅決）了生存的信念，這種信念使他能擁有撼人心魄的力量，能在絕境里（忽視漠視）所有的困難和死亡。上世紀初，這個傳奇的老人去世了。彌留之際，他為自己擬寫了這樣一句墓志銘：我還有一個蘋果。生活就是這樣。只要心中還有那“一個蘋果”的存在，我們就一定不會輕言放棄，就一定能抵達夢想的樂土和成功的彼岸。13 . 在文前的橫線上給短文加上合適的題目。14 . 聯系上下文，在文中的括號內選合適的詞語，用“”標出。15 . 請在第三自然段的“”填入合適的標點。16 . 在文中括號內填上恰當的關聯詞。17 . 閱讀時，如果讀不準“彌留之際”的“彌”，可以用（ ）查字法查字典，先查（ ）。請聯系上下文，寫出這個詞語的意思。18 . 短文最后一句話中的“一個蘋果”是指什么？聯系實際談談對這句話的理解。_五、文言文閱讀讀課文學弈與課外段誡子書，然后回答問題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，儉躁則不能治性。年與時馳。意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!19 . 解釋句中劃線詞語。非澹泊無以明志_淫慢則不能勵精_年與時馳_多不接世_20 . 給下面語句標上標點符號。夫君子之行靜以修身儉以養德非澹泊無以明志非寧靜無以致遠21 . 寫出下列句子大意。淫慢則不能勵精，儉躁則不能治性。_22 . 用精煉的語言概括語段的主要內