.,1,小學生作文寫作指導,擴句成段,執教：肖老師,溫馨提示：1、請同學們按上次課的座位坐。2、先來的同學坐下來寫寫作業看看書。3、請不要在教室里吃東西，不要留下垃圾。,.,2,文章是由句子組成的，句子是文章的基礎。要寫好作文，就要練習寫好句子。學習把句子寫完整、寫通順、寫連貫、寫具體。把句子按一定順序寫出來就是一段話了。,.,3,我愛吃青菜。我過去不愛吃青菜，我現在愛吃青菜。我過去不愛吃青菜，在科學課上，老師說：“青菜有豐富的維生素，對身體很有好處?！蔽椰F在愛吃青菜。,.,4,我過去不愛吃青菜，媽媽把炒好的白菜端到我面前，“寶貝，吃點白菜。”我把頭一歪，“不吃，不吃。”媽媽無賴地搖搖頭。有一次，在科學課上，老師說：“青菜有豐富的維生素，對身體很有好處。”我回到家叫媽媽炒青菜吃，媽媽一聽很高興，馬上系上圍裙，麻利地炒上一盤新鮮的油淋白菜，我拿起筷子夾起一根放到嘴里，咦，嫩嫩的、脆脆的，蠻好嘛，又夾了一筷子送進嘴里嚼起來。媽媽看到了瞇縫著眼睛樂呵呵地看著我。我現在愛吃青菜。,.,5,如何寫好細節在關鍵處駐足，“慢”說細微之處,媽媽遞過一杯牛奶。我喝了一口，繼續做作業。媽媽遞過一杯熱氣騰騰的牛奶。我趕忙喝了一口，一股暖流立刻從嘴中傳到了胃里，接著又傳遍了全身，我的精神為之一振，信心百倍地繼續投入“戰斗”。,.,6,.,7,.,8,這是條平常而又美麗的小河。（不詳細）這是條平常而又美麗的小河，河水清澈見底，靜靜的流著，在陽光的照耀下閃著點點星光，她日夜流趟，漸漸消失在山的轉彎處。站在高處看，它就像一條漂亮的帶子飄繞在山間,.,9,桃樹結果了。（不詳細）桃樹結果了。桃子由綠變白，慢慢長大。熟透了的桃子水靈靈的，簡直就如巧施脂粉的少女，美極了。,.,10,猴子吃食的時候別提有多可愛了。（不詳細）猴子吃食的時候別提有多可愛了。如果你把香蕉、面包、糖果之類的食物扔到它面前，它立刻把食物搶走，然后拼命地跑，跑到沒有同伴的地方，才放心下來。它仿照人的樣子津津有味地吃起自己搶到的食物。吃食時，嘴巴一動一動的，像個沒牙的老頭。如果你把一根香煙扔到它面前，它會伸出“手”，夾著香煙，大口大口地吸起來，邊吸邊吐。有時餓了，它會爬上爬下，跳來跳去。,.,11,.,12,有一天，小猴歡歡和樂樂在小河邊的草地上追追打打，玩得可開心呀。忽然，歡歡發現河對岸有一片桃樹林，樹上結滿了又大又紅的桃子，水靈靈的，它說：“樂樂，你看那邊的桃子又紅又大一定很好吃，我們去摘桃子吧！”樂樂一看果然樹上結滿了誘人的桃子，禁不住咽了一下口水，激動得跳了起來?？墒且豢辞懊媸且粭l小河，水嘩嘩地流個不停心里很著急，說：“我們又不會游泳，怎么過去呢？”它們急得一會兒撓撓頭，一會兒蹦來蹦去。樂樂終于想起一個好辦法，媽媽不是有一個大盆嗎？可以當船??！它們就跑回了家，偷偷地把大盆抬出來。它倆費了九牛二虎之力才把大盆抬到了河邊，連忙把大盆放進河里，趕緊跳上小船。樂樂拿了一根小棍當船槳，它劃呀劃，才劃過這一條河。它倆摘了有紅又大的桃子，津津有味地吃起來，樂樂吃得肚子圓鼓鼓的，歡歡被撐得連打幾個飽嗝。“歡歡，吃的爽吧?！薄班?，真好吃?！薄耙晃覀儙┗丶医o媽媽吃?！薄昂醚健！彼鼈z又摘了很多桃子，堆放在大盆里，高高興興地劃著船回家了。小猴把桃子拿出來，全家人美美的吃了一頓。媽媽說：“你們是從哪兒摘得桃子?！睒窐氛{皮地眨眨眼睛說：“這是個秘密，不能說。”,.,13,把概括性的詞語，換成具體形象的描繪或敘述1、我慚愧。2、天氣真熱。3、雪大極了。4、風真大。,把內容寫具體,.,14,把概括性的詞語，換成具體形象的描繪或敘述,（1）我慚愧。我站在老師跟前，耷拉著腦袋，臉火燒火燎的。兩只手沒處放了，只是無意識的擰著衣角。兩腳無力的支撐著身體；心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸什么滋味都有，同學信任我,選我當中隊干部，我卻做出這丟人現眼的事兒，我對得起誰？是家里的父母，還是學校里的老師？我的目光在地面上搜尋著，如果有個縫兒的話，我一定會鉆進去躲躲。,.,15,（2）天氣真熱。三伏天的一個中午，天上沒有一點云，地上沒有一絲風，太陽像一盆火烤著大地，柏油馬路曬出了油，花兒耷拉著腦袋，樹葉也蔫了，知了在樹上一個勁地喊：“渴啊，渴啊大黃狗躺在樹蔭底下直喘粗氣。,.,16,（3）雪很大，雪下了整整一夜。早晨起來，連門都推不開了。地上的積雪已有兩尺多厚，門口的三層臺階已分不出是哪一層了。房屋、樓頂、公路到處都蓋上了一層厚厚的白棉被，天地間白茫茫一片。往日的自行車流不見了，甚至連一輛自行車的影子也沒有。汽車喘著粗氣向前緩緩地爬行。鵝毛般的雪還不停地下著，行人都成了雪人，我走出家門不遠也成雪人了，艱難地向學校走去。,.,17,（4）風真大。突然，一陣狂風刮起，飛沙走石，塵土飛揚。樹干“嗚嗚