夜色【寫作背景】夜色是部編教材小學(xué)一年級語文下冊第四單元第9課。這是一首充滿童趣的兒歌。寫“我”從前膽子很小，怕黑，后來和爸爸出去散步后發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好。“我”不再怕黑。教材語言活潑，通俗易懂。夜色捕捉到孩子們怕黑的心理，以打動兒童心扉的文字，呼喚著孩子們親近自然、熱愛生活。從文中可感覺童年的純真，可愛，體會成長的快樂。學(xué)生通過朗讀，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)。【作者介紹】柯巖，女，滿族，當(dāng)代兒童文學(xué)作家，女詩人。詩人、劇作家賀敬之的妻子。原名馮愷，原籍廣東南海，1929年7月14日生于河南鄭州。1949年起，先后在中國青年藝術(shù)劇院、中國兒童藝術(shù)劇院任專職編劇，曾任中國作家協(xié)會書記處書記，現(xiàn)為中國作家協(xié)會專職駐會作家，兼任多種刊物編委或顧問及一些高校的客座教授。1947年在湖北希理達(dá)中學(xué)校校刊上發(fā)表第一篇小說我的同窗，1956年出版第一本詩集小兵的故事。1965年以前，主要從事兒童文學(xué)創(chuàng)作。1976年以來，創(chuàng)作大量詩歌、小說、報告文學(xué)，多次獲全國各地的文學(xué)獎。有些作品被譯為英、法、俄、德等多種外國文字，還收入大、中、小學(xué)教材。其中的詩歌周總理，你在哪里，以真摯的情感，表達(dá)了人民對老一輩無產(chǎn)階級革命家的懷念，打動了無數(shù)人的心。長篇小說尋找回來的世界，及據(jù)此改編的同名電視連續(xù)劇，因第一次涉及青少年犯罪這一問題，被譽為中國詩的“教育詩”。其作品充滿生活情趣，構(gòu)思精巧，富有詩意和哲理，身受廣大讀者歡迎。她被稱為20世紀(jì)中國文壇上全能式作家。已出書五十余部，主要有詩集“小迷糊” 阿姨、周總理，你在哪里，報告文學(xué)船長、最美的畫冊、奇異的書簡、相親記、春的消息、柯巖作品選、柯巖兒童詩選、癌癥死亡，長篇小說及同名電視連續(xù)劇尋找回來的世界，電視連續(xù)劇僅次于上帝的人（又名紅蜻蜓）等。三十多年來出版過最美的畫冊、相親記、“小迷糊”阿姨、周總理，你在哪里？奇異的書簡、癌癥死亡、尋找回來的世界、春的消息、柯巖作品選、柯巖兒童詩選等30部。 作品種子的夢被選入北師大版五年級下冊第5單元“心愿”第二課。柯巖1978年以后創(chuàng)作了船長、奇異的書簡、癌癥死亡、美的追求者、特邀代表等報告文學(xué)，迅速反映了現(xiàn)實生活中的一些問題。它們既著力光明的歌頌，又不回避光明下的陰影；既描繪出主人公事業(yè)的成功，也寫出他們的苦惱、憂慮，并在詩情中糅以哲理。載于1979年的船長是柯巖報告文學(xué)的成名作，它介紹了中國遠(yuǎn)洋公司上海分公司所屬“漢川號”遠(yuǎn)洋貨舵船長貝漢廷的事跡。貝漢廷是中國第一代遠(yuǎn)洋船員，作品將他的生活片斷組合在一起，寫出了他幾十年歷經(jīng)風(fēng)雨的成長之路。作品以一個船長的豪邁氣概來顯示中國改革開放的新局面，且有強烈的時代氣息。作品風(fēng)格灑脫豪邁，主人公貝漢廷的形象呼之欲出。他既是個熱情洋溢的愛國者，又是個精通專業(yè)的行家，作品突出了他以鮮明的主人翁態(tài)度，運用精湛的專業(yè)知識為國爭光的事跡。以兒童文學(xué)起家的柯巖，在報告文學(xué)作品中常常自覺不自覺地以兒童的純真目光和心靈去感受世界，因此，純真的童心和女作家常有的細(xì)膩情感，構(gòu)成了她作品的鮮明特色。然而，船長卻一反她溫婉細(xì)膩的風(fēng)格，讓陽剛之氣、壯志豪情充溢全文。不過，“真純的美”依然閃爍其中，如作品結(jié)尾處，對祖國深情呼喚的一段文字顯示出的誠摯深情與廣大讀者息息相通，很自然地引起了人們心靈的共鳴。柯巖筆名的由來關(guān)于這個筆名，柯巖解釋道：“中國古人把綠綠的小苗稱之為柯；巖就是大大的堅硬的巖石。巖石上是很難長出樹來的，因此，凡是能在巖石上成活的樹，它的根須必須透過巖石的縫隙尋找泥土，把根深深的扎入大地，它的生命力必將加倍的頑強我取它做我的筆名，因為我知道寫作是一件很難的事，決心終生扎根大地，終生奮力的攀登，從而使我的作品能像巖石中的小樹那樣富有生命力。”著作書目小兵的故事（詩集），1956，天津人民出版社 ；最美的畫冊（詩集），1957，少兒出版社 ；大紅花（詩集），1957，少兒出版社；雙雙找姥姥（劇本），1959，湖北人民出版社；“小迷糊”阿姨（詩、劇合集），1960，作家出版社；相親記（劇本），1960，戲劇出版社；我對雷鋒叔叔說（詩集），1963，少兒出版社；講給少先隊員聽（詩集），1965，少兒出版社；周總理，你在哪里（詩集），1978，四川人民；柯巖作品選， 1979，少兒出版社；奇異的書簡（報告文學(xué)集），1980，四川人民出版社；記著啊，請記著（歌劇），1980，四川人民出版社；柯巖兒童詩選，1981，人文出版社；柯巖作品選（詩、小說等合集），1983，廣東人民出版社；月亮?xí)粫沐e（兒童詩集），1984，新蕾出版社；尋找回來的世界（長篇小說），1984，群眾出版社；中國式的問答題（詩集），1986，四川文藝出版社；癌癥死亡（報告文學(xué)集），1987，四川文藝出版社；永恒的魅力-一個詩人眼中的宋慶齡（報告文學(xué)），1988，百家出版社 。【與文章相關(guān)的資料介紹】兒童詩 是指以兒童為主體接受對象，適合于兒童聽賞、吟誦、閱讀的詩歌。它應(yīng)符合兒童的心理和審美特點，既包括成人詩人為兒童創(chuàng)作的詩，也包括兒童為抒懷而創(chuàng)作的詩。兒童詩是詩的一個分支，由于它受到特定讀者對象心理特征的制約，因此所反映的生活內(nèi)容、所進行的藝術(shù)構(gòu)思、所展開的聯(lián)想和想象、所運用的文學(xué)語言等等，都必須符合兒童的年齡特征，必須是兒童所喜聞樂見的。這樣才能在培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)、思想情操，激發(fā)豐富他們的想象力、思維能力等方面，尤其在培養(yǎng)兒童健康的審美意識和藝術(shù)鑒賞力上，發(fā)揮自己獨特的作用。兒童是最富于想象和聯(lián)想的，他們總是用自己創(chuàng)造性的想象來認(rèn)識并詮釋世界上的一切事物。在他們通過想象而詩化的世界里，花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、魚兒會說。因此，兒童詩必須以符合兒童心理的豐富想象創(chuàng)造優(yōu)美的意境，抒發(fā)兒童的童真童趣，讓兒童在奇妙多姿的世界里，展開想象的膀，感悟詩的題旨。這就要求兒童詩要在想象的世界中用心靈和兒童對話。如邵燕祥的兒童詩小:在云彩的南面，那遙遠(yuǎn)的地方，有一群樹葉說:我們想像花一樣開放。有一群花朵說:我們想像鳥一樣飛翔。有一群孔雀說:我們想像樹一樣成長。詩歌起語就把小讀者從現(xiàn)實引發(fā)到想象中的遙遠(yuǎn)的地方，并在想象中完成葉子花、小蝶、孔杉這些美麗形象的再創(chuàng)造，展開豐富的遐思。然而詩人的用意也不僅在于此，而是繼續(xù)和孩子一同展開想象的翅膀，由物及人感悟出詩意之所在。遙遠(yuǎn)的地方是傣家的村寨，那花朵，蝴蝶和孔雀杉/都變成小姑娘，從想象的世界再回現(xiàn)實中家姑娘的美麗形象仍然需要小讀者進一步地聯(lián)想，并從中獲得審美享受。【其他資料】 關(guān)于勇敢的名人名言1勇敢堅毅真正之才智乃剛毅之志向。 -拿破侖 2人的一生中，最光輝的一天并非是功成名就那天，而是從悲嘆與絕望中產(chǎn)生對人生的挑戰(zhàn)，以勇敢邁向意志那天。 -福樓拜 3朝著一定目標(biāo)走去是“志”。一鼓作氣中途不停止是“氣”，兩者合起來就是志氣。一切事業(yè)的成敗都取決于此。-戴爾卡耐基 4我們處于什么方向不要緊，要緊的是我們正向什么方向移動。 -霍姆茲 5真正的堅忍是當(dāng)一個人無論遇到什么災(zāi)禍或危險的時候，他都能夠鎮(zhèn)靜自處，盡責(zé)不輟。 -洛克 6兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖、不怕危險的方法就是使他們受慣痛苦。 -洛克 7人們只想到怎樣保護他們的孩子，這是不夠的。 8應(yīng)該教給他成人后怎樣保護他自己，教他經(jīng)受得住命運的打擊，教他不要把豪華和貧困看在眼里，教他在必要的時候，在冰