五年級英語期末質(zhì)量分析五年級英語試卷分析 （一） 本次五年級英語試卷含題量較多,覆蓋的知識面卻很廣,內(nèi)容靈活多樣.重點(diǎn)考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和學(xué)生運(yùn)用語言的能力.試題采用了聽力和筆試相結(jié)合的方式；在某些題型上適當(dāng)增加一些能力要求題,下面就考試試卷做以下分析. 一、試題的特點(diǎn) 1、注重基礎(chǔ)知識的考查 試卷堅(jiān)持依據(jù)于課本,但又避免教材中機(jī)械的知識,對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容,因?yàn)檫@些語言知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ). 2、突出語言的交際功能 英語作為語言,是一種交際的工具.而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo),讀寫跟上的原則進(jìn)行.因此,整個考試加大了對聽說能力的考查. 3、滲透了能力考查的要求 學(xué)習(xí)語言是為了交際.小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識,而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力.本次試卷的問題設(shè)計(jì)上,增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查. 二、各大題的分析 （一）聽力部分 聽力測試目的是考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力. 1、五年級聽力滿分為40分.聽力第一題是聽錄音,在括號里標(biāo)序號.平均正確率為94.4%.第二題考查聽錄音,選擇正確的單詞短語.本題難度比較適中.得分率教高,平均正確率為96.7%.這兩題達(dá)到了預(yù)期效果,成績較好；第三題考查學(xué)生的時間表達(dá)能力,此題失誤較多.因?yàn)閷W(xué)生在聽錄音之前只瀏覽了第一或第二大題,等到接下去再聽第三大題時已沒有時間再閱題了.第四題聽錄音,根據(jù)對話及問題,選擇正確答案.本題有一定難度,得分率不高,有很多學(xué)生把對話聽完后,搞不明白是什么.聽力第五題是寫出相應(yīng)的單詞,本題難度適中,得分率較高. （二）筆試部分 筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能,包括詞、詞組（習(xí)慣用語）、語法的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查.現(xiàn)分述如下: 1、五年級:第六題語音,主要考查學(xué)生對元音字母及字母組合在單詞中的準(zhǔn)確讀音的掌握情況,此題失誤嚴(yán)重.原因是教師參照了小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)及教材,而課標(biāo)和教材又沒有對音標(biāo)教學(xué)提出具體的要求；第七題主要考查學(xué)生的介詞、詞組或習(xí)慣用語及語法等在句子中的運(yùn)用能力.此題失分率不高.失誤較多的是第1.10小題.第2小題學(xué)生對表達(dá)方位的介詞in的使用掌握的不是很好；教材中沒有系統(tǒng)地歸納,教師在教學(xué)中也忽略了歸納第八題英漢互譯.本題共8小題.5題是四會詞組另外3題是三會詞組.學(xué)生做錯題最多的puterstudiesandleftarm.只要平時對詞組抓住訓(xùn)練,其它也不難得滿分.重在平時的訓(xùn)練積累.而且學(xué)生的基礎(chǔ)知識應(yīng)該牢牢掌握.第九題是搭配題.本題是考查學(xué)生對三會四會句型的掌握.教師只要教了,學(xué)生基本都會.這題正確率高達(dá)90%.第十題改錯題.3.5兩題是很簡單的,學(xué)生得分很高.4.6兩題錯得多.4題學(xué)生根本不懂mine是什么,6題yoursister是單數(shù)do應(yīng)改為does.有一部分形式都不明白,看來還是老師沒有提到,也沒有講過此種類型.第十一題根據(jù)提示用恰當(dāng)單詞完成,本題是送分題,學(xué)生都能掌握.極個別后進(jìn)生還是有點(diǎn)問題.第十二題閱讀短文,分別按要求答題.第1題紐約是美國的,因?yàn)闆]有當(dāng)成重點(diǎn),記憶好的學(xué)生有印象,而大部分學(xué)生都判斷錯了,剩余幾題都簡單.根據(jù)實(shí)際情況回答下列問題.最后一題是考察學(xué)生對第三人稱單數(shù)后面動詞變化的；理解.從整體上看,正確率達(dá)70%.此句型既是重點(diǎn)又是難點(diǎn).教師應(yīng)講到位練到位. 從整個筆試部分的分析來看,學(xué)生的基礎(chǔ)知識與運(yùn)用部分普遍還存在著以下幾方面的問題.學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,但還不能靈活運(yùn)用；基本的語法概念較模糊；知識面狹窄,缺乏一定的生活常識；語言綜合運(yùn)用能力較差.以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng). 三、對今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考 本次質(zhì)量監(jiān)控留給我們思考的問題很多.現(xiàn)對如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué),提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量提出以下幾點(diǎn)建議: 1、狠抓基礎(chǔ),培養(yǎng)能力.打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ),特別是最基本的詞匯、語法和常用句型,要反復(fù)訓(xùn)練,做到舉一反三.在課堂教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等,把更多的時間讓給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐. 2、中、高年段要強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練.平時應(yīng)加大閱讀量,教師應(yīng)多選一些內(nèi)容健康、知識性、趣味性、欣賞性強(qiáng)的短文,對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,以提高學(xué)生的閱讀能力.比如:“書蟲”讀物等. 3、加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練.在教學(xué)中,一方面要規(guī)范答題要求,另一方面要加強(qiáng)思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn)練,使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中掌握正確的方法. 4、學(xué)生的英語口語訓(xùn)練還要進(jìn)一步加強(qiáng),小學(xué)英語教學(xué)注重對學(xué)生聽說演的訓(xùn)練,口語好于書面語.但是卷面的許多錯誤（如四年和五年級的書面表達(dá)題型中出現(xiàn)的大部分錯誤）都與學(xué)生缺乏正確的英語語感有著直接的關(guān)系,如果學(xué)生平時有大量英語朗讀和口頭表達(dá)的習(xí)慣,許多錯誤完全可以避免. 五年級英語試卷分析（二） 期末結(jié)束了,作為五年級的英語老師,我就本次五年級的英語試卷進(jìn)行簡單的分析. 我鄉(xiāng)共有114名學(xué)生參加考試,平均分75.79,合格率91.23%,優(yōu)秀率42.98%. 我們五年級學(xué)習(xí)的.是 _版英語,這次的英語試卷和以往一樣仍舊分為聽力部分和筆試部分.其中聽力部分共二道大題,分別是:1.聽錄音選擇與你所聽內(nèi)容意思相符的圖片（10分）.2.聽錄音,判斷所聽內(nèi)容與圖片是否相符（10分）.筆試部分共四道大題（77分）,分別是:單項(xiàng)選擇、填空、通過圖畫找對應(yīng)的單詞句子、讀短文,完成問題等.卷面分3分.考題內(nèi)容豐富,形式靈活多樣. 試卷充分體現(xiàn)了教,研室的出題宗旨,難以結(jié)合,突出重難點(diǎn).試題很注重口語情景的考察,基本以選擇、判斷、選詞這些客觀題為主,將難題和語法只是融入其中,更是對學(xué)生綜合能力的檢測.很多學(xué)生都在這道題目上出現(xiàn)了錯誤,可見試卷是緊貼重難點(diǎn).又如閱讀題.許多孩子被題目迷惑,因?yàn)檫@道小題不是純粹的文章里的原句,而是需要自己去理解,然后才能做出正確的判斷.所以我認(rèn)為,這次的中考題總體來說出的比較好,很有水平,難易適中,重點(diǎn)突出. 我鄉(xiāng)的學(xué)生出錯的地方大部分都集中在了閱讀上,看來在細(xì)節(jié)的聯(lián)系上我還需要讓孩子加強(qiáng)鞏固和練習(xí),這樣才能讓孩子的成績有更進(jìn)一步的提高.這張?jiān)嚲碜阋燥@示出出題人對教材的深刻研究和把握,當(dāng)然,如果能適當(dāng)降低一點(diǎn)難度,這樣試題就跟完美了. 在我們?nèi)粘５撵柟探虒W(xué)中,常常在題目的練習(xí)中出現(xiàn)困惑,如果教研室能通過網(wǎng)絡(luò)多發(fā)一些樣題,或者把每種教材的重難點(diǎn)及個單元重難點(diǎn)都公布給大家的話,應(yīng)該會更便于老師準(zhǔn)確的把握好教材,為學(xué)生的鞏固練習(xí)做更充分的準(zhǔn)備. 總之,我個人認(rèn)為這次中考的五年級英語試卷出的很好,希望教研室能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),出知識涵蓋更廣、水平更高、質(zhì)量更高的英語試卷. 五年級英語試卷分析（三） 本次五年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測由區(qū)教育局統(tǒng)一命題,統(tǒng)一組織考試,學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行閱卷.從試題本身來說,本次命題范圍廣,涉及知識全面合理.既有基于基本單詞的選擇、填空,又有綜合考量學(xué)生英語水平的閱讀理解等.試題結(jié)構(gòu)合理,難易比較適中. 本次我校五年級有六個班參加考試,我教的是五（1）、五（2）、五（3）班,從整體情況來說,與上學(xué)期一樣,成績很不理想,整體成績?nèi)匀黄?五（1）班均分是21.5分,五（2）班均分是23分,五（3）班是21.6分. 第一題選出不同類的一項(xiàng)總共五小題,考查學(xué)生對所學(xué)的單詞詞類的掌握情況.所涉及的單詞基本上都是本期或以前重點(diǎn)學(xué)習(xí)的三會、四會單詞,不是太難. 第二題單項(xiàng)選擇是對學(xué)生平時英語語言積累情況的全面考查,所涉及的知識點(diǎn)都是平時教學(xué)中重點(diǎn)訓(xùn)練或者強(qiáng)調(diào)過的知識,因此不是很難,但對于某些平時不下功夫的學(xué)生來說做對也比較困難. 第三題寫出前面句子的應(yīng)答語,共5個句子,均在書本或課堂作業(yè)中出現(xiàn)過,只要理解句子的意思是完全可以答出來的. 第四題閱讀短文判斷正誤,該題給出一篇英語短文,根據(jù)短文給出與短文相關(guān)的五個句子,要求學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行正誤判斷,聰明的學(xué)生基本沒有什么問題,但是部分學(xué)生理解不了短文就判斷不出來. 從以上分析可以看出,在試卷中存在著許多問題亟待解決. 第一,學(xué)生對單詞的識記、對單詞意思的理解掌握情況很不好. 第二,學(xué)生應(yīng)用英語語言的能力確實(shí)有待提高. 第三,部分學(xué)生的筆下錯誤太多,由于粗心大意等原因,經(jīng)常犯錯誤,致使考試成績受到很大的影響. 面對試卷中反映出來的問題,在以后的教學(xué)中,我將從這樣幾個方面入手,力求使五年級的英語成績能夠再上新臺階. 第一,充分利用早自習(xí)、早讀時間組織學(xué)生記單詞,上課時在教學(xué)新單詞的同時,把前面學(xué)過的舊單詞再穿插的復(fù)習(xí)一下,努力使學(xué)生能夠把所學(xué)的單詞記住、記牢,并