2020高二物理復習知識點歸納精選5篇 高二學生要根據自己的條件，以及高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的復習方法。下面就是給大家帶來的高二數學知識點，希望大能幫助到大家！ 高二物理知識點1一、起電方法的實驗探究1.物體有了吸引輕小物體的性質，就說物體帶了電或有了電荷。2.兩種電荷自然界中的電荷有2種，即正電荷和負電荷。如：絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷是正電荷;用干燥的毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷是負電荷。同種電荷相斥，異種電荷相吸。相互吸引的一定是帶異種電荷的物體嗎?不一定，除了帶異種電荷的物體相互吸引之外，帶電體有吸引輕小物體的性質，這里的“輕小物體”可能不帶電。3.起電的方法使物體起電的方法有三種：摩擦起電、接觸起電、感應起電(1)摩擦起電：兩種不同的物體原子核_子的能力并不相同.兩種物體相互摩擦時，_子能力強的物體就會得到電子而帶負電，_子能力弱的物體會失去電子而帶正電.(正負電荷的分開與轉移)(2)接觸起電：帶電物體由于缺少(或多余)電子，當帶電體與不帶電的物體接觸時，就會使不帶電的物體上失去電子(或得到電子)，從而使不帶電的物體由于缺少(或多余)電子而帶正電(負電).(電荷從物體的一部分轉移到另一部分)(3)感應起電：當帶電體靠近導體時，導體內的自由電子會向靠近或遠離帶電體的方向移動.(電荷從一個物體轉移到另一個物體)三種起電的方式不同，但實質都是發生電子的轉移，使多余電子的物體(部分)帶負電，使缺少電子的物體(部分)帶正電.在電子轉移的過程中，電荷的總量保持不變。二、電荷守恒定律1.電荷量：電荷的多少。在國際單位制中，它的單位是庫侖，符號是c。2.元電荷：電子和質子所帶電荷的絕對值1.610-19c，所有帶電體的電荷量等于e或e的整數倍。(元電荷就是帶電荷量足夠小的帶電體嗎?提示：不是，元電荷是一個抽象的概念，不是指的某一個帶電體，它是指電荷的電荷量.另外任何帶電體所帶電荷量是1.610-19c的整數倍。)3.比荷：粒子的電荷量與粒子質量的比值。4.電荷守恒定律表述1：電荷守恒定律：電荷既不能憑空產生，也不能憑空消失，只能從一個物體轉移到另一個物體，或從物體的一部分轉移到另一部分,在轉移的過程中，電荷的總量保持不變。表述2：在一個與外界沒有電荷交換的系統內，正、負電荷的代數和保持不變。例：有兩個完全相同的帶電絕緣金屬小球a、b，分別帶電荷量為qa=6.410-9c，qb=-3.210-9c，讓兩個絕緣小球接觸，在接觸過程中，電子如何轉移并轉移了多少?【思路點撥】當兩個完全相同的金屬球接觸后，根據對稱性，兩個球一定帶等量的電荷量.若兩個球原先帶同種電荷，電荷量相加后均分;若兩個球原先帶異種電荷，則電荷先中和再均分.高二物理知識點2萬有引力是由于物體具有質量而在物體之間產生的一種相互作用。它的大小和物體的質量以及兩個物體之間的距離有關。物體的質量越大，它們之間的萬有引力就越大;物體之間的距離越遠，它們之間的萬有引力就越小。兩個可看作質點的物體之間的萬有引力，可以用以下公式計算：f=gmm/r2,即萬有引力等于引力常量乘以兩物體質量的乘積除以它們距離的平方。其中g代表引力常量，其值約為6.6710的負11次方單位nm2/kg2。為英國科學家卡文迪許通過扭秤實驗測得。萬有引力的推導：若將行星的軌道近似的看成圓形，從開普勒第二定律可得行星運動的角速度是一定的，即：=2/t(周期)如果行星的質量是m，離太陽的距離是r，周期是t，那么由運動方程式可得，行星受到的力的作用大小為mr2=mr(42)/t2另外，由開普勒第三定律可得r3/t2=常數k那么沿太陽方向的力為mr(42)/t2=mk(42)/r2由作用力和反作用力的關系可知，太陽也受到以上相同大小的力。從太陽的角度看，(太陽的質量m)(k)(42)/r2是太陽受到沿行星方向的力。因為是相同大小的力，由這兩個式子比較可知，k包含了太陽的質量m，k包含了行星的質量m。由此可知，這兩個力與兩個天體質量的乘積成正比，它稱為萬有引力。如果引入一個新的常數(稱萬有引力常數)，再考慮太陽和行星的質量，以及先前得出的42，那么可以表示為萬有引力=gmm/r2兩個通常物體之間的萬有引力極其微小，我們察覺不到它，可以不予考慮。比如，兩個質量都是60千克的人，相距0.5米，他們之間的萬有引力還不足百萬分之一牛頓，而一只螞蟻拖動細草梗的力竟是這個引力的1000倍!但是，天體系統中，由于天體的質量很大，萬有引力就起著決定性的作用。在天體中質量還算很小的地球，對其他的物體的萬有引力已經具有巨大的影響，它把人類、大氣和所有地面物體束縛在地球上，它使月球和人造地球衛星繞地球旋轉而不離去。重力，就是由于地面附近的物體受到地球的萬有引力而產生的。任意兩個物體或兩個粒子間的與其質量乘積相關的吸引力。自然界中最普遍的力。簡稱引力，有時也稱重力。在粒子物理學中則稱引力相互作用和強力、弱力、電磁力合稱4種基本相互作用。引力是其中最弱的一種，兩個質子間的萬有引力只有它們間的電磁力的1/1035，質子受地球的引力也只有它在一個不強的電場1000伏/米的電磁力的1/1010。因此研究粒子間的作用或粒子在電子顯微鏡和加速器中運動時，都不考慮萬有引力的作用。一般物體之間的引力也是很小的，例如兩個直徑為1米的鐵球，緊靠在一起時，引力也只有1.1410(-3)牛頓，相當于0.03克的一小滴水的重量。但地球的質量很大，這兩個鐵球分別受到4104牛頓的地球引力。所以研究物體在地球引力場中的運動時，通常都不考慮周圍其他物體的引力。天體如太陽和地球的質量都很大，乘積就更大，巨大的引力就能使龐然大物繞太陽轉動。引力就成了支配天體運動的的一種力。恒星的形成，在高溫狀態下不彌散反而逐漸收縮，最后坍縮為白矮星、中子星和黑洞，也都是由于引力的作用，因此引力也是促使天體演化的重要因素。高二物理知識點3質點的運動(1)-直線運動1)勻變速直線運動1.平均速度v平=s/t(定義式)2.有用推論vt2-vo2=2as3.中間時刻速度vt/2=v平=(vt+vo)/24.末速度vt=vo+at5.中間位置速度vs/2=(vo2+vt2)/21/26.位移s=v平t=vot+at2/2=vt/2t7.加速度a=(vt-vo)/t以vo為正方向，a與vo同向(加速)a0;反向則a08.實驗用推論s=at2s為連續相鄰相等時間(t)內位移之差9.主要物理量及單位:初速度(vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(vt):m/s;時間(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度單位換算：1m/s=3.6km/h。注：(1)平均速度是矢量;(2)物體速度大,加速度不一定大;(3)a=(vt-vo)/t只是量度式，不是決定式;高二物理知識點4一、離子束電流及環形電流的求解方法在電流求解過程中，有些電流和我們常見的形式是不相同的，并不是在導體內電荷的定向移動。常見的情況如電子繞核運動，經電場加速的粒子流，這些問題可以通過等效電流的方向進行求解。求解經過場強加速的粒子流形成的電流時，要注意應用i=nqsv=qv，式子中是導體單位長度內的自由電荷數，它與v是一一對應的。求解環形電流的基本方法是截取任一截面，然后分析在一有代表性的時間段或一個周期內通過該截面的電荷量q，則有效電流i=q/t.二、導體折疊、截取或拉伸后電阻的計算某導體形狀改變后，因總體積不變，電阻率不變，當長度l和面積s變化時，應用v=sl來確定s和l在形變前后的關系，分別應用電阻定律(詳情請查看高二物理選修3-1知識點)即可求出l與s變化前后的電阻關系。當導體被折疊成n段時，導體的長度變成原來的1/n，橫截面積變成原來的n倍。截取時橫截面積不變，拉伸時若長度變為原來的n倍，則橫截面積變為原來的1/n;若橫截面半徑變為原來的1/n時，橫截面積變為原來的1/n2，長度是原來的n2倍。三、兩類邏輯電路題目的解題方法1.由現象推斷邏輯電路判定邏輯電路種類的基本方法是有輸入端、輸出端的狀態確定邏輯電路的真值表，或者抓住其輸出端與輸入端的邏輯對應關系，進而確定邏輯電路的種類。2.有邏輯電路分析現象在題目中一直門電路的種類，要分析生活中現象時，可先分析輸入端對應的電壓情況，由門電路確定輸出端的電壓情況，進而確定們電路所控制部分的電路會發生的現象。高二物理知識點5力1.解力學題堡壘堅，受力分析是關鍵;分析受力性質力，根據效果來處理。2.分析受力要仔細，定量計算七種力;重力有無看提示，根據狀態定彈力。先有彈力后摩擦，相對運動是依據;萬有引力在萬物，電場力存在定無疑。洛侖茲力安培力，二者實質是統一;相互垂直力，平行無力要切記。3.同一直線定方向，計算結果只是“量”，某量方向若未定，計算結果給指明。兩力合力小和大，兩個力成q角夾，平行四邊形定法。合力大小隨q變，只在最小間，多力合力合另邊。多力問題狀態揭，正交分解來解決，三角函數能化解。4.力學問題方法多，整體隔離和假設;整體只需看外力，求解內力隔離做。狀態相同用整體，否則隔離用得多;即使狀態不相同，整體牛二也可做。假設某力有或無，根據計算來定奪;極限法抓臨界態，程序法按順序做。正交分解選坐標，軸上矢量盡量多。2020高二物理復習知識點歸納