精品文檔小學四年級句子 綜合練習班級 姓名 一、縮句1、我們的向導趕緊摘下棒球帽。2、科學家在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子。3、父親在他的新菜園里種上了豌豆。4、我的爸爸精通四國語言，是一位出色的語言學碩士。5、我十四歲那年，一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。6、他把金魚的每個部位都一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致。二、擴句。(至少擴兩處)1、蝙蝠到處亂撞。2、院子里有桃樹。3、花開了。4、我一看，是位老爺爺。5、麥田換上了新裝。6、油菜花謝了。三、改寫成比喻句例：漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。1、高樓大廈冒出了地面。2、這雨真大啊，。3、今天真熱啊，。4、水面非常平。5、秋天，大地鋪滿了黃色的落葉。四、改寫成擬人句1、小小的花兒在草原上。2、春天到了，桃花紅了。3、夏天的星星真逗人喜愛。4、以“春天”為內容，分別寫一個比喻句和一個擬人句。五、改寫成夸張句1逃難的人們連一句感謝的話也顧不上說，就吃起來。2我非常生氣。3學校的操場很小。六、反問句改寫成陳述句。（把句子換個說法，使意思不變。）1、雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁華呢？2、難道不是我們害了這群幼龜嗎？3、不試驗怎么會有這樣驚人的發現呢？4、海龜受到這樣的傷害，難道不是我們造成的嗎？5、難道我們不應該熱愛和平、維護和平嗎？7、難道你不知道什么也看不見會有多么痛苦嗎？8、我們怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？七、陳述句改寫成反問句。1、這樣的天氣是不會下雨的。2、我們人類不要戰爭。3、少先隊員不該向困難低頭。4、像這樣一條多災多難的禍河，是不能成為中華民族的“搖籃”的。八、用恰當的關聯詞語把兩句話合成一句。（關聯詞語主要有：因為所以既又不但而且即使也如果就雖然但是無論都不管都盡管還）1、我有個慈祥的母親。我有個嚴厲的父親。2、黃河變得兇猛暴烈起來。黃河成了中華民族的憂患。3、太陽離我們這么遠。太陽和我們的關系卻非常密切。4、它為鄉親們提供了生命的泉水。它陶冶著鄉親們的品格。5、安靜是個盲童。安靜攏住了那只蝴蝶。6、沒有他們的辛苦和犧牲。沒有今天的幸福生活。九、改成轉述句。1、一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”2、老師對小強說：“你把作業發下去。”3、老華僑興奮地告訴小林說；“我明天就要回祖國了！”4、他說：“我用了三年的時間準備這次旅行。5、姐姐說：“ 你說得對，我就這樣做。” 6、老班長說：“ 我沒有完成任務，沒把你們照顧好。”7、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。8、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活。”修改病句練習方法：先讓學生讀題，然后讓學生找出句中的毛病，修改后再讀，看修改是否正確。通常病句這這兒種情況：1句子不完整：2前后矛盾：3詞序顛倒；4詞語重復；5用詞不當；6大小概念混淆：7詞語搭配不當練習：在原句上修改下面的病句一、病句類型：用詞不當。1、 我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。2、 小組討論會上，大家的發言很猛烈3、 改革開放以后，人們的生活越來越富強。4、 小明的姐姐陸續三年被評為“三好學生”5、 改革開放以后，我國的經濟建設得到迅速的開展。6、 王磊舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。二、病句類型：語義重復。1、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。2、你必須一定要認真負責。3、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。4、老師布置的所有的一切習題，他都做完了。5、每次老師提問他總是首先第一個發言。三、病句類型：搭配不當。1、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。2、在老師的教育下，他明確了學習態度。3、李老師上課時對我們的態度非常嚴格4、實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。5、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。6、這學期是我小學學習生活的最后一年。7、我們要發揮老一輩革命者的光榮傳統。8、盡管天氣不好，我們總是按時到校。四、病句類型：成分殘缺。1 異口同聲地說：“贊成！2 老師要求同學們明確學習目的和學習態度。3 大家必須講究衛生的好習慣。4 哥哥最喜歡打籃球和足球。5 今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。6 我們從小就要養成愛清潔、講衛生。7 我們一定要建設四個現代化的偉大任務。8 她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。五、病句類型：詞序顛倒1. 春天的景色我覺得十分美麗。2. 河水倒映在云朵里，顯得更白了。3. 香山的秋天是令人向往的地方。4. 博物館里陳列著三千年前新出土的文物。5. 我校請解放軍叔叔經常作報告。6. 盲姑娘看見有人進來，連忙站起來讓座。六、病句類型：前后矛盾1 他的語文作業基本上全部完成。2 我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。3 我敢肯定，明天大概要下雪。七、病句類型：歸類不當1.幼兒園經常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋果,西紅柿等水果. 2. 學校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材. 3.奶奶家養了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽. 4.昨天,參加國慶節聯歡會的有工人,農民,小學生,解放軍,青年等.八、病句類型：指代不明1. 老師把王虹和曉敏喊到跟前,對她說:上課要積極發言. 2.小麗和小華一起去上學,她在路上撿到一個錢包. 3.張文和王勤約定一起在自己家做作業. 4.李剛和小海是好朋友,他經常幫助他.引號的用法（填序號）雙引號的作用有：A、表示引用B、特定稱謂C、特殊含義 D、表示諷刺和否定 1人們都說:“桂林山水甲天下”。（ ）2黃河近2000年的“表現”令人大吃一驚。（ ）3多災多難的黃河怎么能成為中華民族的“搖籃”。（ ）4鬼子來“掃蕩”了。 （ ）5爸爸一定送你一頂“藍盔”。（ ）6我看見了“雨后春筍”的畫面。（ ）7荷蘭有“歐洲花園”，“花卉王國”的美譽。（ ）8說認識，其實我并不理解他。（ ）9說他特別，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）10罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的和平之花。（ ）11說他特別，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）12他在學校念書的時候，同學們就稱他為辯論家。（ ）13號稱世界屋脊的青藏高原，有兩個世界之最。（ ）14巨人豎起一塊禁止入內的告示牌。（ ）15家鄉有一句緊走搭石慢過橋的俗語。（ ）16如果你是未經登記的陌生人，你是無法進入的。（ ）18科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線型”。（ ）19我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）20父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）多音字組詞悶mn（悶熱）釘dn（釘子）看kn（看守）mn（悶雷）dn（釘扣子）kn（看見）稱chn（稱心）把b（一把）干n（干糧）chn（稱呼）ba（刀把兒）n（樹干）劃 hu（劃船）樂 yu（音樂）數 sh（數不清）hu（計劃）l（快樂）sh（數學）縫fn（縫補）似s（似乎）佛f（大佛）fn（縫隙）sh（似的）f（仿佛）應yn（應該）興xn（興奮）模m（模糊）yn（答應）xn（高興）m（模樣）重chn（重新）空kn（天空）鋪p（鋪床）zhn（重要）kn（空地）p（當鋪）塞si（塞車）著zhe（走著）折zh（折騰）si（塞外）zho（著地）zh（折斷）s（堵塞）zhu（著想）sh（折本）號ho（號叫）朝cho（朝下）曲q（曲折）ho（號召）zho（朝陽）q（歌曲）臟zn（臟話）長chn（長度）和h（和平）zn（肝臟）zhn（長大）h（唱和）處ch（處理）覺ju（覺得）扇shn（扇動）ch（好處）jio（睡覺）shn（風扇）角ju（角色）當dn（當時）惡（兇惡）jio（角度）dn（上當）w（可惡）的d（的確）卷jun（卷起）幾j（幾乎）d（目的）jun（試卷）j（幾個）系j（系鞋帶）轉zhun（轉身）間jin（中間）x（關系）zhun（轉動）jin（間隔）飲yn（飲水）發f（發現）華hu（中華）yn（飲馬）f（頭發）hu（華山）沒mi（沒有）要yo（要求）泊b（泊船）m（沉沒）yo（要領）p（血泊）好ho（好人）剝Bo （剝花生）調tio（調節）ho（愛好）b（剝削）dio（調動）便pin（便宜）散sn（散文）還hi（還有）bin（方便）sn（分散）hun（還書）為wi（為人）據j（拮據）中zhn（中間）wi（因為）j（證據）zhn