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文檔簡介

認識負數（第二學時）教學設計一 、 重點難點1、使學生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個相反方向運動等現實的情境中應用負數，進一步理解負數的意義。2、體驗數學與日常生活密切相關，、激發學生對數學的興趣。教學重點：應用正數和負數表示日常生活中具有相反意義的數量。教學難點：體會兩種具有相反意義的數量。二 、教學準備（含資料輯錄或圖表繪制）三、新授1.讀一讀，分一分。+3000+4200-1800+2700-900+3700正數負數師：老師收集了新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況，列出統計圖。師：通常情況下，盈利用正數表示，虧損用負數表示。表中哪幾個月盈利？哪幾個月虧損？從表中你還能知道些什么？.試一試根據新光服裝店去年下半年的盈虧情況，填寫下表。七月份：虧損1200元；八月份：虧損850元；九月份：盈利2500元；十月份：盈利4300元；十一月份：盈利3700元；十二月份：虧損250元；介紹一下服裝店七至十二月份盈虧情況。回顧復習觀看統計圖1、2、4、6月盈利3、5月虧損根據數據，完成表格根據表格數據，表達盈虧情況四、練習1、出示情境圖，辨別方向。2、教學用正數和負數區別表示相反方向運動的路程。小華從學校出發，沿東西方向的大街走了2100米，到了什么地方？小華如果向西走2100米，到達公園。如果把向東走2100米記作+2100米，那么向西走2100米可以記作什么？師：可以把向西走2100米記作+2100米嗎？那么向東走2100米記作什么？3、試一試：（1）你會填一填、讀一讀嗎？-5-2-10124說一說你是怎樣想的？（2）-2接近2，還是接近0？正數和負數在數軸上的排列方向是怎樣的？4、練一練1、小明家今年六月份收入和支出的記錄。你能說一說小明家各項收入和支出的情況嗎？2、（1）如果張軍向東走30米，記作+30米，那么李剛向西走52，記作（）米。（2）如果張軍向北走40米，記作+40米，那么李剛走“-40米”，表示他向（）走了（）米。練習一第6題。某市2004年每個季度的平均氣溫如下表。季度第一季度第二季度第三季度第四季度平均氣溫（）-101520-5你能在溫度計上表示出這些溫度嗎？練習一第7題。你能在括號里填上合適的數嗎？（1）升降機上升8米記作+8米，下降5米記作（）米。（2）一幢大樓18層，地面以下有2層。地面以上小華如果向東走2100米，到達郵局。五、課堂作業第3層記作+3層，地面以下第1層記作（）層，地面以下第2層記作（）層。（3）學校舉行自然科學知識競賽，搶答題的評分規則是答對一題加100分，答錯一題扣10分。如果把加100分記作+100分，那么扣10分應記作（）分。練習一第8題你能說說存折中紅線框處的數各表示什么嗎？媽媽于6月10日又存入2000元，在存折上應記作（）元；6月25日取出400元，在存折上應記作（）元。像零攝氏度以上與零攝氏度以下，海平面以上和海平面以下，地面以上和地面以下，存入和取出，比賽的得

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