北街小學教師隊伍現狀分析和反思一、年齡、學歷、職稱情況。我校共有教師21人，其中30歲以下教師2人，40歲以下教師14人，50歲以下教師3人，50歲以上教師2人。青壯年教師人數占教師總人數的93%，是一支年青化、有干勁的教師隊伍。從學歷上看，我校教師大專15人，中師6人，是一支文化素質高的教師隊伍。從職稱上劃分，小教高級教師4人，小教一級教師21人，我校擁有一支業務過硬的教師隊伍。二、教師隊伍存在的優勢。1、我校教師隊伍是一支年青化、高素質、業務過硬的團隊。我校青壯年教師占教師總人數的93%，教師隊伍年輕化、有活力。從學歷上看，我校教師學歷均達到標準且大專人數占教師總人數的93%，是一支文化素質高的教師隊伍。另外，我校93%教師從教10年以上，有一定的業務經驗和業務積累，所以我校教師又是一支業務過硬的教師隊伍。2、骨干教師以點帶面，促進課改順利實施。校級骨干教師業務過硬，課改理念理解較深入。無論在作業、上課、備課中都能給其他教師帶個好頭。學校以這些教師為先頭兵通過各種活動，如備課與作業評比、公開課與研討課、經驗交流等形式帶動全體教師融入課改中。3、校領導一線出身，狠抓業務不放松。學校領導對教育教學有較多的經驗及認識，能正確地帶領教師們投入課改教學中。并且學校把推門聽課、深入課堂作為教學管理工作重點之一，每次聽課后，都能與教師探討交流，及時把握每位教師的情況。有利于促進教師的業務成長。三、存在的問題1、各班發展不平衡，班級之間的差距較大，少部分班級、科目基礎較薄弱，差生率高。2、部分教師教學觀念轉變不夠，教學方法不靈活，把學生教的過死，對一些開放性較強的題目學生難于解答。3、部分教師的教案與課堂教學結合不好，起不到指導教學的作用，課堂教學效率低。四、反思和今后的思路及措施1、繼續加強教師隊伍建設，提高教師的群體素質。學校要經常對教師進行思想政治教育，提高教師的敬業精神；督促教師加強學習，轉變教學理念；抓好校本培訓和教科研活動，通過培訓、研討、交流，提高教師的業務素質。2、落實教學常規，向過程要質量。今后的工作繼續強化教師的教學常規和學生學習常規的管理。深入課堂，進行教學常規檢查。找準他們在教學中存在的制約因素，引導教師把教研培訓的內容置入教學情境中，與教師共同研究教材的處理和課堂教學設計，用新的教學理念進行課例分析，切實幫助教師解決教學中的實際問題，使教師的教學盡快步入課改軌道。3、加大推門聽課力度，提高課堂教學效率。目前我校教師的工作積極性都較高，但是，教學質量卻高低不一。其中一個很重要的原因就是工作效率的問題、課堂效率的問題。我們要求教師要在“四清”上做文章，即堂堂清、天天清、周周清、月月清，努力使學生堂堂過關、單元過關、章節過關。通過以課堂教學反思與調整為重點，注重個案分析的備課管理，提高教師教案設計質量；對教師上課提出帶著明確目標進課堂，帶著科學方法進課堂，堅持領導隨堂聽課制度，及時改進課堂教學。4、開展一系列活動，發揮骨干教師的帶動作用。學校組織各種活動如評優課、教師朗讀比賽等各項評比，在活動中發現人才、培養人才，從中評選出骨干力量、選拔教學精英。積極開展如集體備課、觀摩課、研討課等形式多樣的教科研活動，群體密切配合，發揮各自優勢。通過教科研活動，促進新課程的順利實施，促進薄弱學科的整體提升。從而進一步強化教師隊伍建設。5、加強對教師的全員培訓與分層指導。特別注意不忽視對中老年教師的繼續教育，以使他們能跟上新課改的步伐。對剛起步的青