2012年安徽省學業水平測試生物模擬試題（十四）必修種群與群落、生態系統及其穩定性、生態環保第卷（選擇題共50分）一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。）1下面關于種群的敘述正確的是 （ ） 內蒙古草原上的全部牛是一個種群湖泊中所有的魚是一個種群稻田中所有的稗草是一個種群決定種群密度大小的因素是年齡組成和性別比例種群密度的大小決定于出生率和死亡率 A B C D2小丑魚居住在海葵的觸手之間，這些魚可以使海葵避免被其他魚類食用，而海葵有刺細胞的觸手，可使小丑魚免予被掠食，麗小丑魚本身則會分泌一種粘液在身體表面，保護自己不被海葵傷害。這種現象在生物學上稱為 （ ） A種內互助 B競爭 C寄生 D互利共生3脊椎動物在自然界長期存在的基本單位是 （ ） A個體 B雌雄成對 C種群 D群落4如果一個種群的密度愈來愈小，最可能的原因是 （ ） A種群處于衰退期 B種群內雄性多于雌性 C種群死亡率超過10% D群落結構太復雜5某同學在一塊菜地上取樣調查菜粉蝶幼蟲的種群密度，經查4個樣方的種群數量分別是20、16、2、8（單位為只每平方千米，以下同）。該菜粉蝶幼蟲的種群密度為 （ ）A44 B16 C20左右 D11左右6分析右圖，下列選項錯誤的是 （ ） A進行海洋漁業捕撈的最佳時期是C時期 BCD段種群數量仍在增長 C該種群數量在E點達到K值 DB時期是種群增長速率最快的時期，種群數量在K/2左右7按一對夫婦一兩個孩子計算，人口學家統計和預測，墨西哥等發展中國家的人口翻一番大約需要20-40年，美國需要40-80年，瑞典人口將會相對穩定，德國人口將減少。預測人口的這種增減動態主要決定于 （ ） A種群數量和密度 B種群年齡結構 C種群性別比例 D出生率和死亡率8，鰱魚、鳙魚吃浮游植物和浮游動物，生活在水域上層；草魚吃水草，生活在水域中層；青魚吃螺、蜆，生活在水域底層。這些魚的分布體現出 （ ） A種群的水平結構 B種群的垂直結構 C群落的水平結構 D群落的垂直結構9關于群落的結構，以下理解不正確的是 （ ） A竹林中竹子高低錯落有致，其在垂直結構上有分層現象 B動物在群落中的垂直分布與植物的分層現象密切相關 C淡水魚占據不同的水層，出現的分層現象與各種魚的食性有關 D不同地段生物種類有差別，在水平方向上無分層現象10下列各項實例中，不能構成群落的是 （ ） A海南島的一個熱帶雨林 B大興安嶺的一個紅松林 C無菌培養基上培養的一個大腸桿菌菌落 D一個專門培養香菇的大棚11某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時闖變化的趨勢如圖。若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時間后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述，正確的是 （ ）A甲和丙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下甲種群B甲和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群 C丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下甲種群 D丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群12采取下列措施，能提高一個生態系統的穩定性的是（ ） A減少捕食者和寄生者的數量 B使生產者和消費者的數量保持平衡 C增加適宜的物種數目 D限制一個演替系列的演替過程13某些生物具有撕扯肉食的尖銳牙齒，這些生物多是生態系統成分中的 （ ） A分解者 B初級消費者 C生產者 D次級消費者14,生態系統中屬于生產者的是 （ ） A僅限于自養生物 B僅限于綠色植物 C全部自養生物和部分異養生物 D全部的綠色植物、細菌和真菌15在草原和森林生態系統的交界處有一過渡區，這一過渡區中生物特點與相鄰兩個生態系統相比較 （ ） A動物種類少 B動植物種類多 C植物種類少 D寄生動物多16建立數學模型的一般步驟是 （ ）A提出假設觀察研究對象用數學形式對事物的性質進行表達檢驗和修正 B觀察研究對象提出合理假設檢驗或修正用數學形式對事物的性質進行表達 C觀察研究對象提出合理假設用數學形式對事物的性質進行表達檢驗或修正 D觀察研究對象用數學形式對事物的性質迸行表達檢驗或修正提出合理假設17如圖是一個陸地生態系統食物網的結構模式圖，下列敘述中，不正確的是 （ ） A在該食物網中，共有5條食物鏈存在 B在該食物網中，H處于三個不同的營養級 C若B種群中各年齡期的個體數目比例適中，則該種群的密度在一段時間內會明顯變大D在該食物網中，如果C種群的數量下降10%，則H的數量不會發生明顯變化18初生演替和次生演替的主要區別是 （ ） A影響因素不同 B起始條件不同 C產生的植物種群不同 D產生的生物數量不同19下列屬于化學信息的是 （ ） A綠色植物接受光刺激 B蛾類具趨光性 C狗能通過尿液找到來路 D孔雀開屏20下列哪一項描述的是一個完整的食物鏈 （ ） A螳螂捕蟬，黃雀在后 B大魚吃小魚，小魚吃小蝦 C兔吃草，狗吃兔 D貓頭鷹吃老鼠和小鳥21關于生態系統中分解者的敘述，正確的是 （ ） A專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者，而有可能是生產者或消費者 B分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供固氮微生物再利用 C分解者分解動、植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用 D分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者22如圖所示，A、B、C、D、E、F各代表陽光、空氣、水4種生物種群，下列對該圖分析合理的是 （ ） A該圖表示一個生物群落 B圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%20% C若D種群為增長型年齡組成，則E種群密度將逐漸增大 DE和F存在著地理隔離和生殖隔離23在人類的生產活動中，為了不受大自然的懲罰，必須具備的正確硯點是 （ ） A只有講求生態效益，才能有穩定的經濟效益 B遵循生態系統自身規律，大力擴大耕地面積 C保護對人類有益的生物資源，消滅對人類不利的種群 D優先考慮經濟效益，充分開發利用自然資源24在野生植物中提取的青蒿素是一種治療瘧疾的特效藥，這一功能體現了野生生物的 （ ） A直接使用價值 B間接使用價值 C潛在使用價值、 DA與B的總和25下列哪一項不是自然保護的好辦法 （ ） A建立自然保護區 B保護森林、草原和野生動物C有計劃地合理地利用資源D禁止采伐和捕撈第卷 （非選擇題共50分）二、非選擇題26（l0分）棉鈴蟲是危害棉花生長的害蟲。過去，采用農業防治的方法，效果并不理想。科學家通過實驗，發現利用金小蜂防治棉鈴蟲效果很好。金小蜂將卵產在棉鈴蟲繭中的蛹體內，使蛹不能發育為蛾，從而達到防治的目的。請分析：（1）金小蜂與棉鈴蟲之間的關系是屬于。（2）棉鈴蟲為保護自己，在化蛹前先結繭，這種現象在生物學上稱為，這是棉鈴蟲在長期的進化過程中，通過形成的特征。（3）當金小蜂卵產在“作繭自縛”的棉鈴蟲的蛹體內時，繭不但不能保護蛹，反而成了束縛蛹的“枷鎖”，這種現象在生物學上叫做。 （4）采用“以蟲治蟲”生物治蟲的主要意義是。27（12分）某研究所對一個河流生態系統進行了幾年的跟蹤調查，請根據相關調查材料回答問題。 左下圖表示某種魚遷入此生態系統后的種群數量增長率隨時間的變化曲線。請分析回答：右上A、B圖中能反映魚種群數量的變化曲線是。這種魚在t2時期后，種群數量不再增加，其主要原因是和。在t1時該種群的年齡組成可能為型。若在t2時種群數量為N，為了保護這種魚類資源不受破壞，以便持續地獲得最大捕魚量，應使這種魚的種群數量保持在水平，因為在此水平。28（12分）下圖為生態系統碳循環示意圖，其中甲、乙、丙表示生態系統中的三種成分。請據圖回答：（l）生態系統的碳循環是指碳元素在之間不斷循環的過程。（2）X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為；Y的細胞結構與丙中圖示生物不同，Y的細胞結構最主要的特點是。（3）大氣中的CO2在甲中圖示的處（在ad中選擇）合成有機物；含碳有機物在甲中圖示的處（在ad中選擇）可以分解為CO2。（4）化學燃料除燃燒外，還可以通過途徑產生CO2。29（16分）探究生態系統中的碳循環。 （1）實驗材料和用具：試管架、4支試管、鋁箔4張、光源、2只田螺、2枝金魚藻、50mL量筒、去氯的H2O、pH試紙。 （2）實驗步驟 將試管編號為AD放在試管架上。 用量筒取等量的去氯水注入每支試管。 a試管A什么都不加， b試管B放一只田螺， c試管C放， d試管D放。 用pH試紙測定每支試管中的pH并記錄。 ，將試管全部放在適宜的光照下。 每20分鐘測定一次4支試管中的pH，共測8次。（3）實驗結果與結論 試管ApH無變化，它所起的作用是。試管BpH，試管CpH，試管DpH無變化（或略有上升）。 由以上實驗分析知碳在生產者相消費者間通過和（生理活動）進行轉化，即在生態系統內進行循環。 參考答案125DDCADDBDACCCDAB