電磁波的海洋教案 新安鎮第二中學 王秋梅教學目標：（一）知識與技能1.了解電磁波的產生和傳播。2.知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度。3.知道波長、頻率和波速的關系。（二）過程與方法通過演示了解電磁波的產生，電磁波在真空中的傳播，提高學生應用科學文化知識解決實際問題的能力和概括總結的能力。（三）情感、態度與價值觀通過對電磁波的學習，激發學生敢于向科學挑戰、熱愛科學、掌握科學的情感。教學重點：1. 電磁波的產生。2. 波長、頻率和波速的關系。教學難點：通過演示了解電磁波的產生。教學方法： 演示法、討論法。教學過程：（一）復習提問1.聲音在真空中的傳播速度是多少？2.光在空氣中的傳播速度是多少？3.聲音是如何產生的？4.聲音的傳播是靠什么？（二）引入新課生活中我們收聽廣播、看電視節目，廣播中的聲音怎么能從很遠的地方傳到這里呢？看到的電視節目的圖像是怎么從熒屏上得到的呢？是靠電磁波來傳播信號的。電磁波在信息的傳遞中扮演著十分重要的角色.那么電磁波是怎樣產生的？怎樣傳播的？這節課我們就來學習這方面的知識。（三）新課教學一、電磁波是怎樣產生的？演示打開收音機的開關，將調諧旋鈕旋至沒有電臺的位置，將音量開大，取一節干電池和一截導線，拿到收音機附近，先將導線的一端與電池的負極相連，再將導線的另一端與電池的正極相摩擦，使它們時斷時續地接觸，從收音機里聽到什么？在收音機里聽到“喀喀”的雜音。這是因為在導線與電池組成的電路中產生了快速變化的電流，變化的電流產生了電磁波，收音機接收了這一電磁波，并把它放大轉換成聲音，這就是我們聽到的“喀喀”聲。二、電磁波是怎樣傳播的？波是自然界普遍存在的現象。電磁波就是當導體中有快速變化的電流時，會向周圍空間發射電磁波。我們知道聲波的傳播需要介質，那么電磁波的傳播是否也需要介質？1、我們想想如何做實驗才能知道電磁波傳播是否也需要介質？（啟發：回憶聲音的傳播需要介質的實驗）1把無線尋呼機放在塑料袋，再放入水槽中，打電話請尋呼臺呼叫，尋呼機能夠收到信號。2這個實驗說明，電磁波在液體中能夠傳播。3把無線尋呼機放在密閉的木制（或鐵制）的盒子里，呼叫，能夠收到信號。4這個實驗說明電磁波在固體中能傳播。5把無線尋呼機放在真空罩中，呼叫，尋呼機能夠收到信號。6這個實驗說明，電磁波在真空中能夠傳播。2、月球上沒有空氣，聲音無法傳播。但是電磁波能夠在真空中傳播，所以宇航員在月球上可以用電磁波來通信。大家看屏幕（微機模擬不同形式的電磁波），觀察到什么？講解：凸凹相間說明有凸起部分和凹下部分，這樣向上部分就形成像山峰似的浪尖，叫做波峰；向下部分就形成凹谷，叫做波谷。每上、下振動一次就形成一個波峰和波谷，若上、下振動若干次，那么這列水波就以波峰波谷波峰波谷向外傳播出去。相鄰兩個波峰（或波谷）間的距離是一定的，這個距離叫波長（）。波在1秒內出現的波峰數（或波谷數），叫做頻率（f）。真空中電磁波的波速為c，它等于波長和頻率f的乘積：電磁波頻率的單位也是赫茲（Hz），也可以用千赫（kHz）和兆赫（MHz）。電磁波是個大家族，通常用于廣播、電視和移動電話的頻率為數百千赫至數百赫的那一部分，叫做無線電波。日常生活中可以看到各種各樣的天線，它們有的是發射電磁波的，有的是接收電磁波的，我們就生活在電磁波的海洋中。大家閱讀科學世界“微波爐”。（四）課堂小結請同學們小