作者：張佳偉 11職專4 作者：11職4班 張佳偉l 既來之，則安之。l 適者生存。l 是非天天有，不聽自然無。l 智者順時而謀，愚者逆時而動。l 凡夫轉境不轉心。圣人轉心不轉境。l 近水知魚性，近山識鳥音。人的思想與所處的環境相矛盾,真是人生的一大悲哀。一個人生活在他所極端厭惡的環境中，會活的很壓抑，很郁悶。朋友曾告訴我：“當你不能改變你所處的環境時，即使你很不喜歡，也要學會適應它，這樣才能生存。”這話聽起來似乎很有道理，我又問他：“學會適應環境難道比改變環境更容易嗎？當你的思想與所處的環境格格不入時，你怎么就能夠適應它呢？魚怎樣才能適應在陸地上生存？難道是努力就能學會的嗎？”朋友無語。當我們既不能適應又不能改變環境的時候，我們就要學會努力尋找適合自己的環境，哪怕只有一線希望，我們就有責任去爭取，這是對自己負責，是對自己的生命負責。魚落在干地上，不是也能撲騰幾下嗎？湊巧或許能夠蹦進路邊的池塘里，但如果只想學會在陸地上生存，恐怕還沒有找到老師，就已經成為魚干或者是別人餐桌上的美味了。 等待未嘗也不是一個辦法，但不是一個積極的辦法。如果能夠看懂天象，能預測到很快就要下雨，這樣就可以在陸地上靜心等待，當甘霖普降的時候，就可以順著水流，一路游下池塘，游進江河湖海。但如果是在驕陽似火的天氣，就不能一味地曬著太陽等待，抱有僥幸的心理，大多只是死路一條。這時，就要盡全力地撲騰，如果不能跳進池塘、河流，就是跳進路上的一個小水洼中，也能夠將生命延長一些，可以邊喘息邊為下一次的撲騰恢復體力。如果真是很倒霉路上連一個小水坑也沒有，還是要堅持跳，就是跳進路邊的草叢中，也遠比在烈日曝曬下要存活的時間長一些，隱藏在草叢中，還可以有效地躲避敵人的攻擊，為尋求生存作準備。這樣，生存的幾率又提高了一些。就是等待降雨，堅持的時間也能夠更長一些了。在烈日下曬成魚干，大雨降臨對它已經毫無意義，只能使它腐爛得更快。當我們除了等待，別無他法的時候，我們應該毫不猶地選擇等待，要跳進草叢作積極的等待，不能放棄希望，也不要異想天開，企圖學會在陸地上生存，那結果只有一個死亡。在路上的一個水坑里，或是污濁不堪的水塘里，只要魚兒還能維持生存，就不應該放棄進入江河湖海的夢想，貪圖暫時的安逸也會導致滅亡。要堅強地活下去，等到暴雨傾盆，池水猛漲，就可以順流而下，游進江河湖海，在那片遼闊的天地里自由地游弋。在“山重水復疑無路”的時候，我們不應該想到在那中困境中安家落戶，學會適應那里的環境，我們應該努力前進，不久或許就會看到“柳暗花明又一村”。 面對迷茫的學習目標。中學時代的學習目的極其單純考上好的高中。對許多同學而言，既然已經達到目標，就不知道為何要學習，缺乏學習的原動力，沒有學習的必要了。從某種程度上說應試教育其實是曲解了學習的意義，但你不能讓它扭曲了你的人生。你現在已經完全掌握了學習的主動權，可以決定自己學什么，怎么學，為畢業后找到一份人人稱羨的工作、為出人頭地、為光耀門楣有太多的理由督促你趕快開始好好學習，千萬不要懷疑學習的有益性，just do it！面對錯誤的學習觀。對學習產生了一些錯誤的看法，覺得畢業后的出路主要靠關系，在校成績的好壞不能決定未來。不能否認的確有靠著關系安逸度日的人，但是在這個競爭日益激烈的社會，安逸一時卻不能安逸一世，真正有用的仍然是真材實學，真正能功成名就的都是靠自己的真功夫真本事。、我是一名外地學生，進旅游職業中專快一個月了，但還是不大適應這里的生活，很想家，想以前的同學，請問老師有什么辦法可以幫我更好地適應學校生活嗎？ 學生來信老師回復： 要適應新的環境需要一定的時間和合適的方法，你可以從以下幾方面去對照自己的認識并從中得到啟示。 你有沒有不自信？你用什么方式來看待自己決定著你是否能盡快地適應新環境，也決定著你是否能取得成功。不相信自己的人往往會夸大自己內心的脆弱與不安，也夸大他人的力量，總覺得別人比自己強、比自己好、比自己聰明、比自己快樂、比自己更受人歡迎；不相信自己的人往往會用灰色的眼光來看待世界，對世界抱著否定、懷疑的態度，這樣的人怎能適應環境呢？ 你有沒有過高的期望？你是否用理想化、完美化的眼光去期待新的環境。期望越大失望也越大，當理想與現實的反差大大超過你的心理承受力時，你將失去平衡。你有沒有一味沉浸在回憶的美好中？不適應往往還來源于只愿停留在過去之中，而不愿面對現在與將來。其實，適應也應是種接受，接受過去的一去不返、現實的頻頻變遷、未來的難以預料；接受美好的記憶總是短暫、燦爛的青春轉眼即逝；接受不斷地失去也不斷地擁有。適應也意味著忘記，忘記過去的輝煌、也忘記過去的不幸、還要忘記對未來的擔憂，把所有的心與行動放在今天的每分每秒。你有沒有不當的比較？別總拿自己與別人進行比較，尤其是別拿自己的不足比他人的長處。天外有天、人外有人，總有人比自己更美、更聰明、更受人歡迎。記住：比較只為了進步！若你同他人比較之后，得到的卻是痛苦與失落，那你還是多與自己比一比吧！這才是正確的比較、真正的較量戰勝自我！你有沒有與“長輩”高年級的同學或父母、老師們進行交流？問問“長輩”們的成長經歷，聽聽他們的建議，學學他們的經驗，讓自己少走彎路。同時這也是傾訴自己的煩惱、尋求幫助與分擔的大好時機。你有沒有及時的宣泄不適應帶來的消極情緒？不適應會帶來的種種消極情緒，如果不能將其及時的宣泄掉，往往會加重你的不適應感。輕松的音樂+適當的運動+傾心的聊天+新鮮的空氣+美麗的風景+詼諧的幽默，這些都是可以讓你宣泄不良情緒的方法。你有沒有找個心理老師，嘗試一下“心理消費”？學校開設了心理咨詢室，配備了心理老師。當你有了困擾、煩惱時，你不妨尋找一下專業化的幫助，一定能讓你盡快地解決問題。心