普通話考試 命題說話 范例學習普通話的體會(1)普通話命題說話-學習普通話的體會 普通話是我國的通用語言是我們日常交流溝通的工具.我認為學好普通話很重要說一口標準的普通話不僅能給人一種美感，還能給人一種無窮的享受。我有這樣一個體驗以前我本人有許多錯誤的讀音：如四與十，經營與金銀，眼睛與眼鏡，老鼠與老師，我總是分不清怎么讀，我還記得有一位親戚與女友第一次去未來岳父家，因為國語說得不好，差點誤會了。這位親戚是廣東人，他的國語說得不好，而她的女友是北京人，當時，女友的父親問這位親戚多大，他想說是二十九，但卻說成“愛死狗”，問他在哪里工作，他想說是在師范，卻說成是“稀飯”，差點把未來岳父氣死。可見學好普通話是多么重要。自從開始學習普通話，我已經矯正了許多自己以前的錯誤同時也增長了許多自己以前不知道的知識：如兒化，輕聲，多音字。學普通話的過程，有苦也有樂。我是這樣學習的：一是學好拼音把握好發音。天天我都早早的起來聽錄音，跟著讀，不懂的就向其他人請教，有時為了讀準一個拼音，常常練到嘴巴發痛，舌頭發硬。二是借助一些多媒體軟件來學習，聽讀，自己跟著讀。聽收音，看電視盡量看普通話主持的節目，從而達到耳濡目染的效果。三是向字典請教，不懂就查，尤其要注重一些字的多音與多義，我還把自己常常讀錯的多音字，難讀的字注上拼音，并用筆記本記下來。這樣可以做到更有針對性，這也是最有效的方法。普通話學習網歡迎你下次光臨!普通話命題說話學習普通話的體會(2)普通話命題說話-學習普通話的體會 普通話是教師的職業語言，因此作為一名教師特別是語文教師，就更應該說好普通話。想起自己學習普通話的經過，感覺還有點可笑。上小學時，教我們語文的王老師，不僅長得漂亮，而且她講課時的聲音好聽極了。于是，在課堂上，我們也模仿著她的聲音讀課文，回答問題，雖然不是特別的標準，但有時還能得到王老師的夸獎，心里美滋滋的。有一次，王老師講完課，對我們說：“同學們，你們下課也要堅持說普通話啊。”普通話？還是第一次聽到這個名字，什么是普通話呢？下課了，王老師走了，我問旁邊的同桌，他也搖搖頭說：“不知道，好象就是電視上嘰里呱啦的語言吧。”在電視上有時會聽到一些聽不懂在講什么的話，難道這就是普通話嗎？我們誰也說不清楚，所以下課后也不敢像以前那樣大聲說話了，只暗地里小聲嘀咕，害怕被別人發現沒有說那嘰里呱啦的普通話。 上師范時，班里成立了“推普小組”，每天我們都會進行普通話訓練，有時朗讀詞語，有時朗讀古詩、文章，在這多次的朗讀中，我的普通話水平也逐漸得到了提高。因此，參加工作時，聽課的學生對于我的普通話都還比較滿意，我能夠清楚地表達自己所要說的話，而他們也能夠聽得明白。但是，在授課的過程中，我也逐漸發現，與人交流，仍然有很濃的方言味，而在朗讀課文的時候，有時我還會出現把握不準個別字音的情況，甚至還有讀錯的時候。為了提高教師的普通話水平，學校規定每個老師在校期間必須說普通話，每周要進行一次普通話測試，于是，那段時間，普通話真的成為了我們的校園語言，在辦公室，我們也互相交流某個字的讀音，你給我正音，我給你糾錯，在這其樂融融的氛圍中，我們的普通話水平都有了很大的提高。我清楚的記得，第一次參加普通話測試時，雖然內心很緊張，但是最后的成績卻很理想，我們學校的很多老師都取得了一乙的好成績。取得了好成績之后，我們就開始松懈了，每周的練習沒有了，用普通話交流的時間也越來越少了。方言土語又回到了我們的身邊，我們也很快融入了方言的大軍。今年上半年，我校接受省語言文字示范校驗收，其中有一項內容就是與教師座談，談談對說普通話的看法，以此考查教師使用普通話的能力和水平。當時，坐在會議室，望著測評的老師，心里很緊張，既想開口說點什么但有怕冒出方言土語，貽笑大方。這時，我深深地意識到，說普通話要貴在堅持，不能一暴十寒。因此，從此之后，我堅持用普通話與每個學生交談，并且利用業余時間用普通話朗讀書報。我相信，雖然我生活在一個方言的氛圍中，但是只要自己堅持說普通話，普通話一定會越說越標準，越說越流利。普通話命題說話學習普通話的體會(3)普通話是以北方語言為基礎，以北京話為標準音，以普通的現代白話文為語法典范的漢民族共同語。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感、一種享受。 普通話是我國的通用語言，是我們中國人賴以交流，溝通感情的重要工具。學好普通話，就如同擁有了一張“通行證”，使我們走遍祖國各地，都不會受到方言的阻礙。 在學習普通話的過程中，我總結出了以下幾條要領： 一、多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，比如看到一個字后，就要暗暗的朗讀其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三。 二、學好拼音字母，掌握發音、部位，對于局部個別的發音要反復練習直至完全到位為止。 三、不懂就查。字典是我們最好的老師。若有不懂，定要虛心請教，直至完全準確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。 四、純屬我個人的經驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀詞典。翻開現代漢語詞典，一字一字，一詞一詞，一句一句，一頁一頁的朗讀，極為有效。 五、堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤，即使鄉音濃重，時間一長定會受到感染的。 總之，只要努力，就一定能把普通話說好。通過普通話的學習，我受益匪淺。自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。普通話命題說話學習普通話的體會(4)沒上大學的時候，我總認為普通話是很好說的，并且總覺得自己的普通話說的還可以的。可到了大學，我才發現說普通話并不是我想象的那么容易。當我到食堂打飯的時候，我一說，五毛放，同學們就笑了，起初我還不知道他們是在笑我什么，后來我才曉得原來他們是在笑我的普通話。甚至在有時，寢室里的室友也會這樣笑我，請把放飯在桌上，其實正確的讀法應該是把飯放在桌上。迫于受了這樣的恥辱，并且懷著自己想做老師的夢想，我開始了可以說是艱苦的普通話學習之路。在大二的上學期，我報了學校的普通話培訓，在剛剛去的前幾次里我是真的分不清AN與ANG的發音，無論怎樣也不能分清兩者的區別。但是在第三次去補習班的時候，當我讀完每一個AN與ANG的讓我們比較發音的詞組時，老師驚奇的說我的進步很快，不相信我能在一個星期中有如此大的進步。但是老師不知道的是，在那一個星期里，我是每天都在聯系AN與ANG的發音啊。在去上課的路上，在吃飯后回寢室的路上，我似乎是每時每刻都在聯系我的AN與ANG的發音啊。舊問題解決了，新的問題又出來了。在大二的下學期，我的選修課是報普通話的，在那里我開始發現自己連一些很簡單的字詞的讀音都不能正確的把握。想后鼻音啊，翹舌音啊，真是夠我煩的了。還好這些困難總算是被我一一克服啦。但是現在我回想起自己學習普通話的這一年里，真的可以說是喜憂參半啊。喜的是沒當我無意中發對一個音的時候，自己真的很有成就感，并且我也發現當我讀錯字的時候，周圍的同學們都會小我，當然我知道那不是嘲笑，更不是譏笑，總覺得自己似乎成了開心果一樣。苦的是自己死活也不能發對某個音，有時即使自己在睡前練習時發對了，但是第二天一起床，又重新回到了原來那個錯誤的發音，那時真的整個心都碎了啊。總之，這些喜也罷，苦也罷，在學習普通話的過程中，讓我明白了一個道理，那就是一份耕耘，一份收獲，付出總會有回報的。謝謝這一年的時間，因為他讓我明白了這么寶貴的道理，也讓我找回了自信。普通話命題說話學習普通話的體會(5)第一次學習普通話應該在大一下學期吧，那時對普通話考試還沒有很深的認識，老師也沒怎么強調，只是聽說教師資格證書還要靠它才能拿到，對我們的要求是要通過二乙于是我們便開始忙活開了該怎么準備呢，看書唄！這一看啊，真是自信心的極大打擊，很多字不認識不說，語音語調真是一塌糊涂。參加普通話考試還是有點壓力的，首先是對自己的語言水平不自信，其次是這次的培訓時間短考試時間又急但不管怎樣還是要努力爭取到二乙以上的等級證書，這是我對自己的要求不過通過這次的學習，發現自己還是長進了不少下面我就談談此次的學習體會：一，學習普通話要持之以恒，不能三天捕魚四天曬網，這樣的學習習慣只會延誤你學普通話的時機特別是要注意平時的說話習慣，使講正規的普通話成為你的習慣，那么你的普通水平也會成長的很快！二，平舌音與翹舌音是我最大的敵人，翹舌音老記不住讀多了自然要好些，但是也容易忘，后來學習了平翹舌的有關記憶法，感覺自己要好多了記少不宜記多，因為翹舌音比平舌音多得多，所以我們可以有意識的記普遍性的平舌音三，前鼻音也是我的難題，這也是我們溫州人的公敵，因為在溫州方言中是沒有前鼻音的發音系統的所以我的前鼻音基本上都讀成了后鼻音，有時明知道這個字是前鼻音，但就是發不出來，后來經老師的提醒，現在已經好多了，要把舌尖頂在上齒齦前部分，就能發出音了，我現在也能自如的發了，但是在具體語境中有時還比較吃力四，對上聲的發音也存在問題不是我不會發這個調，而是在我的語音字典里沒有上聲這個概念，所以現在我只能拼命地去記上聲詞了，可喜的是，我對雙音節中的上聲發得還算準，所以常常不清楚這個字是上聲還是陽平時，我會先把這個字組一下詞，基本也就能推出它的音調了五，兒話音的發音概念薄弱，發兒話音關鍵是卷舌頭剛開始，舌頭不聽使喚，兒話音發的不到位的也很難聽，不過通過學習，現在發兒話音輕松多了，也到位了并且也不需要專門去練兒話音，因為在雙音節詞中，要讀兒話的音就帶有兒字的六,學好拼音字母掌握發音部位是關鍵,對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止.雖然學習普通話并不是一件很輕松的事情，但我一定會持之以恒。普通話學習體會(8)通過幾星期來這幾節課的普通話培訓，有了不少收獲。突然發現這也是一門學問。普通話，是漢語標準語的通稱。它以北京語音為標準音。 普通話語音的特點是：聲母除舌尖后擦音r、鼻音n,m 、邊音l外,沒有濁音；韻母多復元音，鼻韻母有前后之分。另外有輕聲和兒化韻。但是真正學好普通話也不是件容易的事。學好普通話的方法是多種多樣的。不過，應該有簡潔高效的方法。要學好普通話，以下各條必須予以足夠的重視：第一， 要搞清楚自己為什么要學普通話：為了愛好，為了參加普通話水平測試，抑或是為了其他目的，這樣才能確定具體的學習目標和學習步驟；第二， 要找到同道和朋友，要進入一個學習和使用普通話的語言環境，這樣可以減輕甚至杜絕學習和使用普通話初期巨大的心理壓力；第三， 要有勇敢和堅定的心理品質，敢于學敢于說，不怕別人的冷嘲熱諷，并且持之以恒；第四， 要自己鼓勵自己，告訴自己“我能行”，在特別緊張的時候可以通過深呼吸緩解自己的情緒；第五， 要向一切使用普通話的人學習，注意傾聽，注意模仿，注意比較，注意批判，逐步建立良好的普通話聽力，并形成正確的優劣高下的評判標準；第六， 要抓住一切機會使用普通話，首先是在面對同道和朋友的時候使用，然后是在面對陌生人的時候使用，最后是在面對其他一切人的時候使用； 第七， 要積極參與普通話和語言藝術活動。第八， 要從普通話日常會話入手第九， 要學習一點普通話基礎知識，了解普通話和方言的對應規律，知其然且知其所以