2011-2012 學年第二學期五年級數學教學工作總結 王燕玲 學年度的教育教學工作轉眼間就過去了,在這一學期的教育教學工作中，真是緊張忙碌 而又收獲.總體看,我能認真執行學校教育教學工作計劃,把新課程的新思想、 新理念和課堂教 學的新思路、新設想結合起來.轉變思想,積極探索,改革教學,收到良好的教學效果.現總結這 學期來在教育教學工作中的一些做法,取得的成績和存在一些不足方面,以及今后教育教學 工作的方向。現從以下幾個方面來總結本學期的教育教學工作： 一、內容作法及經驗體會 1、學生的思想教育方面 、 本學期在教育工作中，我始終把學生的思想教育放到首位來抓。本學期我根據本班學 生的實際情況,對學生進行愛國主義教育,組織紀律性教育和安全教育，把愛國主義教育、組 織紀律性教育、安全教育，做到學生的心坎里，使學生認識到學習、紀律、安全的重要性。 我經常深入到學生中與學生打成一片， 做學生的知心的朋友， 學生也把我當他們的知心朋友， 愿意把自己的心里話跟我說， 使我能及時了解他們各方面的情況。 2、教學工作方面 、 （1）深入細致的備好每一節課 ） 在備課中,我認真鉆研教材,不但備學生,而且備教材、備教法.根據教學內容及學生的實 際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案.每一節課都做到“有備而來”,每堂課都 在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課進 行反思，力求準確把握教學重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教 學方法及教學形式。注意弱化難點，強調重點，教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。 （2）認真上好每一節課 ） 上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，增強上課技能及教學藝術，提高教 育教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生合作交流，充分體現學生學得 容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口、動手、動腦的能力。 （3）批改作業 ） 布置作業有針對性層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況， 將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結， 進行透徹地講評， 并針對有關情況及時改進 教學方法，做到有的放矢。注意聽學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學 生進行輔導。 （4）堅持聽課 ） 注意學習科組里老師好的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期，我平均 每周，深入課堂聽課一節，對自己的教學工作促進很大。 （5）課后輔導 ） 在課后為不同層次的學生進行相應地輔導，滿足不同層次學生的需求，讓課后輔導具 有針對性，加大了對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，提 高后進生的學習信心才是最重要的。 首先要解開他們的心結， 讓他們意識到學習的重要性和 必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴，強制性學習轉 化到自覺的求知上來。所以“抓差補缺”工作尤為重要。對于他們遺漏的知識， 我主動為他們彌補， 對新內容， 我耐心為他們講解， 并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，使他們對數學產生了興趣。 二、存在的問題 對學生的思想教育工作做得還不到位， 還出現極少部分學生曠課、 厭學現象， 影響了教學成績的提高。對新課改理念的學習探討、自己的教學方法有待于提高。 對課堂教學工作抓得還不夠扎實，學生的學習成績提升幅度不大。 雖對后進生加大了輔導力度，但效果還是不盡人意，還存在著差生。 學生的學習成績不平衡，兩極差異大。 學生的理解能力和解決實際問題能力較差。三、工作方向及解決措施繼續對新課改理念的學習探討，不斷提高自己的業務水平和教育教學能力。 改進自己的工作方法，不斷提高工作效率。 虛心向有教學經驗的老師學習，吸取別人的長處，彌補自己的不足。 繼續加強學生的思想教育工作，把思想教育工作做到學生心田里。 加強對后進生的輔導工作力度，采取“一