關于廣告的美術教案 設計理念： 廣告是當今生活中不可或缺的產業，五花八門、千姿百態的廣告吸引著人們的注意力，充斥著人們生活的方方面面。孩子是廣告宣傳的重要群體，以先進的理念構建起來的綜合藝術課程為孩子提供的廣闊的藝術視野，藝術課教學應該從直觀上讓學生欣賞、接觸、了解廣告，讓學生在實踐中產生對廣告的審美情趣，積累相關的廣告經驗，并提高對廣告的鑒賞水平。本課以欣賞為主，同時，給予學生自主創新的空間，培養學生廣泛的藝術愛好和初步的審美能力及多種藝術能力。 教學目標： 1收集身邊的廣告，引導學生感受眾多廣告的信息。 2在欣賞優秀廣告作品中比較廣告作品的藝術形式、風格、特點，并做出評價。 3利用所了解的知識從版面設計，音樂合成，藝術表演等手段體驗廣告藝術的創意與構思。 教學重點：以各種藝術形式讓學生感受現代廣告的特點及重要性，并學會用自己的方式來感受廣告。 教學難點：廣告的創新，創意體現出的獨特新穎的構思。 課時安排： 1課時 教學準備： 各種廣告資料（圖片的影視的）生活商品打擊樂器彩紙 剪刀雙面膠繪畫紙等 教學過程： 一：組織教學 1師生問好（用產品廣告語導入新課） 學生：老師好！ 教師：大家好才是真的好 學生：好迪真好！ 2啟發學生回憶廣告的來源及分類 教師；這句廣告語是從哪見到的呢？你們在哪還能見到，聽到廣告？ 學生：路牌、汽車、電視、報紙、雜志、霓紅燈、廣播 教師：在我們的生活中充斥著形形色色的廣告，也潛移默化地影響著我們的日常生活，修正著人們的消費觀念。廣告的“瘋狂”可以用鋪天蓋地來形容，今天老師就帶著同學們感受廣告的“瘋狂”。 二：課程新授 欣賞廣告作品從中感受廣告的“瘋狂”，并分析廣告藝術的風格、特點。 1讓學生從視覺上感受廣告畫面的“瘋狂”。 利用多媒體出示作品，欣賞優秀的廣告作品（報紙廣告、雜志廣告、招貼廣告、霓虹燈廣告、燈箱廣告、路牌廣告等）并從廣告的構圖、色彩和造型手段上作出自己的評價。 教師：你們在觀察后，對于廣告的色彩、構圖、造型等有了什么樣的概念？作者這樣設計的目的是什么？ 2從聽覺上感受廣告音樂的“瘋狂”。 欣賞廣告音樂，并與學生歌唱廣告音樂，共同分享廣告音樂帶來的快樂。 3：讓學生的嘴巴來感受廣告標語的“瘋狂” 以老師購買產品為主線，讓同學們以推銷員的角色，利用熟知廣告標語來推銷產品給老師，引導老師購買產品。 教師：我想買運動鞋、牙膏、食品選擇什么牌子的呢？ 學生：安踏我選擇，我喜歡 李寧切皆有可能 特步非一般的感覺 教師：廣告標語有什么作用呢？ 4：讓同學從思維上感受廣告創意的“瘋狂” 出示有特色的廣告作品給同學們欣賞，引導學生思考廣告的感染力。 教師：在觀看這些廣告的時候，我發現同學們的臉部表情很多變化，有時驚訝，有時開懷大笑，有時很疑惑，你們感受到這些廣告有哪些風格特點呢？ 學生：夸張風格、幽默風格、神秘風格、寫實風格 三：活動做個小廣告人 1分組討論、策劃推銷老師提供的商品，和推廣公益活動。 2展示個小組的推銷手段。 3、師生共同評價 四：總結 1廣告以便捷的方式、暢通的渠道，為我們生活提供各種信息，給我們的生活消費來帶方便，也能美化我們的生活環境和豐富我們的生活鑒賞內容。但有些違法的垃圾廣告卻