短文兩篇,陋室銘、愛蓮說,陋室銘,劉禹錫,教學目標,1、能準確識記重點文言實詞，背誦并翻譯課文；2、能正確掌握托物言志的寫法；3、能明確理解作者那種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣，確立自己的人生志趣追求。,一、熟讀課文,比一比，看誰最流利,二、給下列加點的字注音：,德馨（）鴻儒（）案牘（）周敦頤（）褻玩（）淤泥（）可愛者甚蕃（）濯（）清漣（）而不妖,xn,r,d,y,xi,y,fn,zhu,lin,三、回答以下問題1.這兩篇短文都是_的名作，有異曲同工之妙。2.陋室銘作者是_，_著名詩人，本文的體裁是古代的一種文體叫“_”。愛蓮說一文的作者是_，_代哲學家,本文的體裁也是古代的一種文體叫“_”。,托物言志,劉禹錫唐,銘,周敦頤宋,說,作家作品簡介,本文選自全唐文。作者劉禹錫（772-842），唐代詩人，哲學家。字夢得。曾任監(jiān)察御史。他熱心政治革新，反對宦官和藩鎮(zhèn)割據勢力。政治革新失敗后，被貶官降職多次。有劉賓客集。這篇陋室銘是他貶為和州刺史時在任上寫的。,文體簡介,銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。陋室，意思是簡陋的房子。“陋室銘”的意思就是通過對陋室的描繪和議論表達屋主人的心境和生活情趣。,把握整體美：疏通全文,請依照課文注釋疏通文義；然后完成以下小堂測：翻譯下列句子，紅色的詞單獨解釋：,1、有仙則名：2、有龍則靈：3、斯是陋室：4、惟吾德馨：5、苔痕上階綠：6、草色入簾青：7、談笑有鴻儒：8、往來無白丁：9、無絲竹之亂耳：10、無案牘之勞形：11、何陋之有：,有了仙人住就出名了,有蛟龍在就有靈氣了,這是一間簡陋的居室,只是我的品德高尚（就不覺得簡陋了）,苔蘚給臺階鋪上綠氈,芳草的碧綠映入簾內,談笑的都是些學識淵博的人,交往的人中沒有粗鄙的庸人,沒有樂聲攪亂兩耳；指奏樂的聲音,沒有官府的公文使身體勞累,有什么簡陋的呢？,品讀欣賞美,本文的語言美：一表現在句子的節(jié)奏美。二表現在句子的形式美。或偶句，或奇句，或排比句，或長句，或短句，或獨詞句，既凝練流暢，又錯落有致。三表現在句子的表達方式美。百字短文，融敘述、描寫、議論、抒情于一爐，文筆簡潔，情感豐富。-請細讀文章，品味語言,請回答下列問題：,1、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”在文中起什么作用？2、“斯是陋室，惟吾德馨。”這兩句在文中起什么作用？深刻含義是什么？3、陋室內外是何顏色？景色有何特點，用一個詞（字）概括。,運用比喻、對偶起興，以虛襯實，以山水引出陋室。前二句類比陋室，后兩句暗喻自己。,“陋室”二字扣題。“德馨”二字統(tǒng)領全篇，是全文的核心。用“惟”字加強語氣。此句是本文的主旨句。,綠色，青色，景色別致幽雅,用“幽”字可以概括。,4、與作者交往的人有何特點？說明了什么？5、作者身居陋室的生活是什么？有何特點？6、作者為什么要用名人的陋室來類比自己的陋室？,-明確：“有鴻儒，無白丁”，說明作者本身也是一個很雅致的人。,-“調素琴，閱金經，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”生活很安靜。,以名人自況，暗示自己具有如諸葛亮、揚雄般高潔傲岸的節(jié)操。,以古名人之例，證明自己的陋室不陋。,7、文章結尾處引孔子的話“何陋之有”，有什么含義？試聯系全文內容作具體分析。,-作者以此收束全文，顯得立意高遠，作者省略了原句的上半句“君子居之”，是因為上句的意思已經包含在“南陽”二句之中，顯得含蓄無窮。,-再次深化主題：雖是陋室，但有德者居之，陋室不陋。用孔子的話作結，顯得更具雄辯力。,暗示自己也是君子。,本文是古代散文中的名篇，以其立意鮮明、格調高雅，意境雋永、文句精美而勝炙人口。作者通過對居室情景的描繪，極力形容陋室不陋，表達了一種高雅傲岸的情操和安貧樂道的情趣。,小結：,小堂測：回顧上節(jié)課內容填空：,1、陋室銘是作者用來自述其志的，通過對_的描繪，極力形容“_”，表達了作者_的節(jié)操。2、陋室銘采用_的寫法，以_比喻“陋室”，表明“陋室”也具有“名”與“靈”的性質。本文借陋室抒發(fā)作者情懷，以“_”的立意貫穿全文，主題突出。,陋室,陋室不陋,高潔傲岸、安貧樂道,類比,山、水,惟吾德馨,愛蓮說,周敦頤,作者介紹,周敦頤（1017-1073），字茂叔，北宋哲學家，著有太極圖說通書等。,文體介紹,“說”，是一種議論性的古代文體，既可以發(fā)表議論，也可用來抒發(fā)感情。愛蓮說就是說說愛好蓮花的問題。,檢查預習,1、熟讀課文2、理解文義，解釋下面的字。蕃：獨：染：濯：植：褻：鮮：3、文中分別從_，_和_幾個方面來寫蓮花。,多,只,沾染,洗滌,立,親近而不莊重,少,生長環(huán)境,外形,香氣,學習目標：,1、了解作者和“說”這種文體的特點2、朗讀課文，能夠感受到文學的美，試著當堂背誦。3、結合注釋，領會文章內容。4、了解什么是“托物言志”；了解什么是正襯和反襯；領悟短文所表現的作者的志趣和情操，學習作者淡泊名利、潔身自好的生活態(tài)度和追求高潔德行的志向。,齊讀愛蓮說，整體感知,訂正讀音：見預習2，認真體會作者表達的思想感情及朗讀時的語氣語調。要求：注意字音，停頓，抑揚頓挫。朗讀要點：1、讀準字音；2、用舒緩的語氣；3、注意抑揚頓挫，有高低起伏；4、流利有感情。,可愛者甚蕃：出淤泥而不染：濯清漣而不妖：中通外直，不蔓不枝：香遠益清，亭亭凈植：可遠觀不可褻玩：花之隱逸者：陶后鮮有聞：宜乎眾矣：,翻譯下列重點句子后解釋紅色字詞：,可愛的很多,從淤泥中長出來卻不沾染污穢,經清水洗滌過卻不顯嬌媚；妖：美麗而不端莊,內心通達而外形筆直，不生枝蔓，不長枝節(jié),香氣遠播，越發(fā)（更加）清芳，筆直地潔凈地立在那里,只可以從遠處觀賞卻不可隨意玩弄(褻：親近而不莊重),花中的避世隱居之士,陶淵明之后很少聽到,應當有很多人了,小組根據課文的寫法討論：理解托物言志的方法；完成下列問題：,1、請根據課文填寫下表：,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直，不蔓不枝,香遠益清,不隨俗浮沉,莊重質樸,特立獨行、正直不茍,美名遠揚,草木之花菊牡丹蓮（正襯）（反襯）一般特別重點,2、作者為什么要寫菊花和牡丹，這種寫法是什么？,層層鋪墊，正面反面映襯，引出描寫對象“蓮”，使蓮的對象更加突出。（襯托手法）,3、討論：作者贊美蓮花能做到“出污泥而不染”，你認為一個人要成功，環(huán)境是不是最重要的，為什么？,六、歸納總結：,1、中心思想：本文表現了作者既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世