河南省職業教育改革實施方案12月4日，河南省政府印發河南省職業教育改革實施方案，在職業教育體系建設、產教融合、體制機制、師資建設等方面制定了明確目標，并提出具體措施。 一、重點支持建設100所左右省級高水平職業院校完善現代職業教育體系實施中等職業學校標準化建設工程，推動全省中等職業學校基本辦學條件達到國家標準，重點支持貧困地區加強中等職業學校建設；逐步建立“職教高考”制度，完善“文化素質+職業技能”招生考試辦法；重點支持建設100所左右省級高水平職業院校和150個左右高水平專業群，打造中部地區技術技能人才培養高地；到2022年，我省將建立完善中等職業教育、專科層次職業教育、本科層次職業教育和應用型本科教育、專業學位研究生教育相銜接，學歷教育與培訓并重的現代職業教育體系。二、促進產教融合校企“雙元”育人實施職業教育產教融合發展行動計劃開展省級產教融合試點城市建設培育工作，試點建設一批產教融合型行業、企業和院校；重點遴選、支持建設一批基于產教融合的產業學院（系部）、高水平專業化實訓基地、高水平專業群；鼓勵職業教育集團化、聯盟式發展，推進資源共享、以強帶弱、優勢互補；建立產教融合型企業認證制度，對進入目錄的產教融合型企業給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵，并按規定落實相關稅收政策；全面推廣“訂單式”培養、現代學徒制等“雙培型”培養模式，促進產教融合校企“雙元”育人。三、允許企業依法參與辦學深化職業教育體制機制改革擴大職業院校辦學自主權，推行職業院校全員崗位聘用制和績效考核分配制，因崗聘人、按崗定薪、依績取酬；發揮企業重要辦學主體作用，鼓勵有條件的企業特別是大型企業舉辦高質量職業教育；允許企業以土地、資本等要素依法參與辦學，與公辦職業院校合作舉辦混合所有制性質的職業院校（或二級學院）和職業培訓機構，并享有相應權利；支持社會力量舉辦非營利性民辦職業院校；加快推進職業教育“學分銀行”建設，有序開展學歷證書和職業技能等級證書所體現的學習成果的認定、積累和轉換。四、支持聘請能工巧匠擔任兼職教師建設高水平教師隊伍明年起，職業院校、應用型本科高校相關專業教師原則上從具有3年以上企業工作經歷并具有高等職業以上學歷的人員中公開招聘，對特殊高技能人才可適當放寬學歷要求，基本不再從應屆畢業生中招聘；加強職業院校編制管理，建立健全職業院校教師編制動態管理機制，推動企業工程技術人員、高技能人才和職業院校教師雙向交流；實施職業院校兼職教師特聘崗計劃，支持職業院校聘請高水平工程技術人員和能工巧匠擔任兼職教師；到2022年，職業院校“雙師型”“一體化”教師占專業課教師總數的比例超過50%。五、推動每所職業院校重點建設23個骨干專業群全面提高技術技能人才培養質量加強職業院校思想政治理論課教學，重點建設一批思想政治和德育工作實踐基地；建立緊密對接我省產業鏈、創新鏈的學科專業體系，大力發展先進制造業、現代服務業、現代農業等相關專業，重點支持發展大數據、人工智能、健康、養老、托育、旅游等緊缺專業；建立對接產業的職業院校專業動態調整機制，推動每所職業院校重點建設23個骨干專業群；推行終身職業技能培訓制度，面向城鄉各類勞動者開展大規模職業技能培訓。六、2020年全面落實公辦職業院校生均撥款制度健全經費投入機制2020年各地要全面落實公辦職業院校生均撥款制度，公辦中等職業學校生均財政撥款水平可適當高于當地普通高中，公辦高等職業學