2020年（春秋版）部編版語文四年級上冊第六單元測試卷（二）（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 以下句子詞序變化后意思差別最大的一句是（ ）A他家來客了。他家客來了。B我吃了飯再去。我去了再吃飯。C也只有他這樣怕冷。這樣怕冷也只有他。D有你們看的書。書有你們看的。2 . 請選出下列每各句的說明說法。A列數字B舉例子C作比較D打比方1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。（ ）2.地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。（ ）3.科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。（ ）單選題3 . “火”和“禾”的第三筆分別是（ ）A丿丨B丿丿C丶丿4 . 與圖片內容相一致的漢字是（ ）A石B山C田5 . 認一認，選一選。（ ）A云B雨C風6 . 選擇正確的漢字填空。（ ）他握了握我的_。A口B手C目7 . 選出與圖片內容相對應的漢字。（ ）A雨B雪C云8 . “一切都過去以后，數十只食肉鳥吃得飽飽的，發出歡樂的叫聲。我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前行。”對這句話理解正確的是（ ）。A我們生怕被食肉鳥襲擊，所以只好低著頭慢慢前行。B食肉鳥的“歡樂”與我們頭的“低垂”形成了鮮明的對比，具有強烈的諷刺意味。C“歡樂”指的是數十只食肉鳥感謝人類幫他們提供這么多美味。9 . 選填關聯詞。不管還是雖然還是除了沒有只要就(1)（ ）最大的裂縫已經用草和破布堵住了，風（ ）可以灌進來。(2)（ ）馬丁怎么調停，阿卡（ ）只同意尼爾斯留一夜。(3)（ ）稻草人之外，（ ）一個人為稻子發愁。(4)（ ）看到長得像刺猬、騎著公雞的人，（ ）把他擋在王宮外面。10 . 下列加點字讀音完全正確的一組是（ ）A呈現（chn）變幻（hun）雕刻（dio）警報（jng）B海藻（zo）儲藏（ch）光輝（hu）笑盈盈（yn）C金屬（sh）寧靜（nng）達到（d）紫檀色（tn）D鎮定（zhn）跪著（gu）廟門（mio）紅彤彤（tng）11 . 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）。水是自然界的產物，。，。然而，太多的人還沒有意識到保護水環境的重要性此全球范圍內的水危機正在不斷逼近千變萬化，雕塑出美麗的湖泊，創造出寶貴的濕地資源是自然環境中最活躍的因素ABCD12 . 為表達對祖國的熱愛之情，學校要組織“祖國在我心中”演講比賽。你可以引用的名言是：A誠者，天之道也；誠之者，人之道也。B我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。A其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。二、填空題13 . 近義詞。驕傲_奚落_14 . 經典誦讀。1、補充句子。,吾寧愛與憎。2、將合適的句子用線連起來。是非只為多開口，求人不如求己。高山安可仰，徒有羨魚情。使口不如自走，煩惱皆因強出頭。此地一為別，白首臥松云欲濟無舟楫，蕭蕭班馬鳴。紅顏棄軒冕，孤蓬萬里征。揮手自茲去，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒此揖清芬。15 . 分別寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：聞名（ ）戒備（ ）恬靜（ ）憧憬（ ）猶如（ ）無可奈何（ ）反義詞：緊張（ ）柔和（ ）危險（ ）煩惱（ ）夸贊（ ）愁眉苦臉（ ）三、語言表達16 . 句型轉換1縮句厚厚的松脂在陽光下發出金色的光彩。_2改成間接引語藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。”_3改成“被”字句馬的后蹄踏著一只飛燕。_4改成“因果關系”的說法那時候，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓、要挾。_四、現代文閱讀17 . 課外欣賞。（15分）愛的詮（ ）釋有這樣一位智慧的父親，給年少的兒子講一則寓言：螞蟻每天不辭勞苦地建筑房舍儲蓄糧食，蟋蟀卻忙于張大喉嚨唱歌。當寒冬來臨，螞蟻躲在溫暖的家里，幸福地享受著美味時，可憐的蟋蟀卻饑寒交迫，最終一命嗚呼。 父親對兒子說：“記住，要做勤勞的螞蟻，每天堅持不懈地勞作。千萬不要學蟋蟀，只會短暫（ ）地玩樂，最后卻一事無成走向死亡。做人一定要學螞蟻。”一次，這位父親去看望一位親戚（ ）的孩子。孩子得了白血病，可憐的他大約知道自己將不久于人世，撕心裂肺地哭喊著媽媽，聞者莫不落淚。于是，父親給這個絕望的孩子講故事，還是那個寓言。 講完了，父親對已安靜下來的孩子說：“螞蟻一生不辭辛苦奔波，最終的追求不過是填飽肚皮。蟋蟀雖然只有短暫的一生，卻自始至終在快樂地歌唱。孩子，你也應該天天響亮地歌唱”眼角還掛著淚珠的孩子，眼睛里開始有了神采。 故事是相同的，父親的愛心也是相同的，但父親兩次講故事時的感慨卻是不同的。我想了很久，終于明白，同樣是愛的教育，在不同的時候有不同的詮釋。對于不同的孩子，愛的表達方式要因人而異；對于不同的情況，愛的表述也應該隨機而變。愛的智慧詮釋趁“需”而入。（1）給加點的字注音。（2）根據上下文理解詞語。一命嗚呼撕心裂肺（3）讀了這個故事，對你面對生活有什么幫助？（4）說一說你對畫線句子的理解。五、信息匹配18 . 選詞填空英雄英勇保護掩護珍貴可貴（1）狼牙山五壯士是人民的_。（2）無數革命先烈為了人民的利益_地犧牲了。（3）為了_群眾轉移，六班戰士把大批的敵人引上了狼牙山。（4）六班戰士為了_人民群眾和連隊主力，把敵人引上絕路。（5）戰士們不怕犧牲的精神十分_。（6）這顆鉆石極為_。六、書面表達19 . 當前，人們對自己的生活環境有許多危機感，如：小河污染，寬伐樹木，霧霾天氣、食品安全等現象，你耳聞目睹了嗎？請你以“危機”為題，寫一篇文章。要求：內容具體、語言通順、書寫規范、不寫錯別字，字數在500個左右。七、判斷題20 . 根據課文內容判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。1.課文中的種子好高騖遠，我們不要學習它。（_）2.種子的一生很平凡，但是它活得很有意義。（_）3.這篇課文的作者是著名作家老舍。（_）八、書寫21 . 讀拼音，寫詞語。wnshujizhung gunchpi li t n ch