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文檔簡介

口語交際做手工 魔力話題 人的大腦 越用越靈 十指連心 因此 有科學表明 愛動手的人大腦會越來越聰明 因此有人說 心靈手巧 也有人說 手巧心靈 手腦互相促進 眼手腦并用 讓我們創意無限 今天 我們學習 做手工 1 能比較詳細地介紹自己制作手工的過程 樂于分享 2 有禮貌地和別人討論 交流 樂于發表自己的看法 3 培養大方說話 認真傾聽的習慣 能記住重要的信息 兩件寶人有兩件寶 雙手和大腦 小手會做工 大腦會思考 動手又動腦 才能會創造 課前3分鐘 讀讀背背兒歌 兩件寶 觀察 發現 欣賞 手工作品 交際魔方 第一關 說一說 我是 小巧嘴 方法提示 小組內向小伙伴介紹自己的作品群學 3分鐘 一 倒計時 3分鐘時間到 魔方二 思維爆破 繪制思維導圖 根據思維導圖觀察手工制作 第二關聽一聽 我是 識記小能手 方法提示 1 與他人分享自己的作品后 說說你了解的其他人的手工作品 引導學生抓住重點講 2 投票選出自己心目中的 識記小能手 獨學 5分鐘 一 倒計時 2分鐘時間到 做手工 瓦楞紙小紅牛 有的人喜歡踢 有的喜歡 可我卻喜歡做 瓦楞紙紙工 上課前 老師讓我們回家準備瓦楞各色紙 膠水 手工小剪刀 上課了 老師先教我 接著 然后 最后 哈哈 老師說 做手工不但可以培養我們的動手能力 還能讓大腦更聰明 我愛做手工 就像 愛 一樣 根據思維導圖 模版按圖說寫 第二關寫一寫 我是 速記小能手 方法提示 1 按一定順序寫出自己制作的小作品過程 2 也可以寫別人的作品獨學 5分鐘 一 倒計時 2分鐘時間到 倒計時 3分鐘時間到 我做的手工 人有兩件寶 雙手和大腦 小手會做工 大腦會思考 動手又動腦 我們會創造 我喜歡的手工是 紙杯創意 今天 美術課上 大鼻子老師教我們做手工 我先 接著 然后 最后 哈哈 我的手工真是 我今天玩得 小組合作制作 交流 匯報

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