大班幼兒園月主題計劃 計劃是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員，在未來一定時期內關于行動方向、內容和方式安排的管理事件，下面就是的大班幼兒園月主題計劃，一起來看一下吧。 主題目標: 1、認識水的基本特征及主要用處。 2、指導情節水對人體健康的主要性,了解水是怎樣受到污染的,以及污水的海處。 3、做到保持水的清潔及注意在提倡生活中節約用水。 環境設置: 1、通過觀察水、玩水等各種活動,把認識水,飽和水源、節約用水等教育滲透欲日常各活動中。 2、潔合格科教學、游戲、外出觀察等活動進行。 3、根據主題需要設置室內環境及各區材料,通過多種有趣的活動,調動幼兒學習積極性,激發幼兒節約用水的情感。 家長工作: 1、請家長幫助幼兒收集有關水的圖片,如海洋、下雨、河流、井等。 2、請家長帶幼兒觀察骯臟的河流及干凈的小溪。 3、幫助幼兒在日常生活中了解水的作用。 教學活動: 活動:玩水(在玩水中認識水的特性)。 常識:認識水;水從哪里來;認識水的主要用處。 實驗:植物生長需要水。 兒歌:一滴水、水的作用大我是節水娃娃。 故事:小水滴旅行記傷心的小水滴 外出觀察:骯臟的湖泊與干凈的湖泊;水變臟了。 音樂:快樂的小水點 談話:節約用水,從我做起。 體育游戲:送水 目的:1、發展平衡能力,鍛煉手臂力量。 2、教育幼兒節約水資源,不浪費水。 準備:與幼兒人數相等的小水桶、兩只大水桶。 玩法:幼兒分成兩組,手提小水桶站好。游戲開始:兩組幼兒一個接著一個提著小水桶向前走,快速到達終點,將水倒進大桶里,然后返回站到隊尾。以不將水灑出,并先將大桶住滿水的一組為勝。 智力游戲:水的秘密 目的:讓幼兒知道水有浮力。有的東西能浮起來,有的東西能沉下去。從而教育幼兒要節約水。 準備:盛有水的大盆若干只、幼兒每人有木片、鐵片、小石頭、樹葉、塑料片等。 玩法:將幼兒分成幾組,每組一盆水。讓幼兒圍著水盆,把木片等各種東西放到水里。觀察哪些東西浮起來了,哪些東西沉下去了。 表演游戲小水珠找家 目的:通過表演,讓幼兒知道池塘、小河、大海里的水都會變臟的,變臟的水是不受歡迎的。 準備:1、分配角色小水珠、池塘、小河、大海、小朋友們。 2、錄音機、故事磁帶。 玩法:播放故事錄音,請幼兒分別扮演小水珠、小河、大海,其余幼兒扮演小朋友們,進行表演。 語言游戲誰在水里游 目的:1、讓幼兒練習對答問題的能力。 2、知道萬物生長都離不開水,我們要節約用水。 玩法:有老師提出一動物的名字,請幼兒回答是否會在水里游。如師問:“金魚?”答:“水里游。”師問:“老鷹?”答:“不會水里游”。 規則:回答必須正確。說錯的要受罰,罰唱一只歌或停止游戲一次。 活動意圖:5-6歲的幼兒對周圍環境事物開始有了較穩定的態度和情感。但他們對周圍事物的認識仍然是零碎、粗淺的。以幼兒生活附近的橋為主題與幼兒共同關注橋的演變。橋給我們生活帶來的巨大作用有利于幫助幼兒形成對家鄉橋的具體印象,萌發幼兒熱愛家鄉的情感。 活動目標:知識目標:了解橋的演變。家鄉橋在城市中的大概分布位置。 能力目標:學習記錄、統計,養成主動學習的好習慣。 萌發幼兒親近家鄉,喜愛家鄉的情感。 活動重難點:尋找熟悉的家鄉橋在城市地圖上的大概位置(通過教學輔助課件和教師引導完成)。 活動準備:1、幼兒知識經驗的準備。通過收集我家附近的橋。了解自己熟悉的橋座落在城市的具體位置。 2、能力準備:具備觀察、比較、分析的能力。 3、心理準備:樂群、樂學。 4、材料準備:橋的謎語課件 橋的演變課件 有代表性的橋在城市中的分布位置課件 畫橋、做橋材料 統計表、家鄉橋梁圖片、自繪城市地圖 活動過程:一、播放橋的謎語課件引入主題 謎面:駝背公公,力大無窮,駝的什么?車水馬龍!幼兒猜謎底。 二、閉眼快速畫橋(粉筆畫)了解自己頭腦里儲存的橋的印象。 三、講述橋的演變故事課件演示 師:很久、很久以前河上沒有橋。被風吹倒的大樹正好橫搭在河兩岸,人們從上面走過去很方便,這就成了最早的橋。接著人們試著用藤條、木板來做橋,于是有了懸在河上的吊橋。人們還試著用石頭壘成橋洞,石頭被擠成橋洞很牢固,這就成了石拱橋。后來人們又試著在河面上立橋墩鋪石板搭橋,于是在很寬的河面上也能搭橋了。現在人們已經會造各式各樣的橋啦。有聯結交通要道的石橋、鐵橋、鋼索橋;有緩解交通的立交橋、人行天橋;有休閑娛樂的風雨橋、涼亭橋、吊橋 四、討論家鄉的橋 師:我們家鄉恩施也有各式各樣的橋 問題一:你知道我們恩施有哪些橋?你最熟悉的是哪座橋?你家附近有什么橋? 問題二:尋找熟悉的典型的橋的位置。先找幼兒園附近橋的位置,再找幼兒最熟悉的橋在城市地圖中的具體位置。猜測自己不熟悉的橋可能在城市的什么位置。課件一一驗證,并通過把自己熟悉的橋貼到城市地圖相應的位置,記錄、提升幼兒對家鄉橋的整體認識。 問題三:分小組統計自己最喜歡的家鄉橋,說一說喜歡的原因