財務(wù)案例分析心得 財務(wù)案例分析心得篇一財務(wù)案例分析心得（1231字）通過這一學(xué)期的會計專業(yè)學(xué)習(xí)雖然由于個人因素大多數(shù)的課程都沒能按時聽講但通過自己課后自主的案例分析學(xué)習(xí)和平時學(xué)習(xí)的積累對會計案例分析這門課程的重要性和一些簡單的分析方法有了初步大概的了解。 首先我覺得會計學(xué)是一個系統(tǒng)性的學(xué)科具有很強的聯(lián)系性想要成功的完整的分析出一件會計案例扎實的會計學(xué)基礎(chǔ)是必不可少的尤其是對會計財經(jīng)法規(guī)的全面性認識理解然后就是會計基礎(chǔ)的獰學(xué)習(xí)當然在很多案例中也聯(lián)涉及了經(jīng)濟法和稅法的知頰識這些基礎(chǔ)性的學(xué)科都要搓有基本的理解。 才能更全屏面全方位的解剖一個比較孺復(fù)雜的會計案例。 只有掌迂握了這些比較系統(tǒng)的會計粥知識后當你拿到一個會計叉案例時才不會顯得心慌。 藥從會計學(xué)這個系統(tǒng)而羞言會計案例分析更偏向于猿審計類或者法學(xué)類。 因為銥一般分析的正面結(jié)果都是釬對違法了會計法規(guī)的違法賞或者違規(guī)者的懲罰。 很多隕人會想這對學(xué)習(xí)會計有什蓖么幫助或者有什么影響。 油一開始我也是抱著這樣的糟心態(tài)學(xué)習(xí)會計案例的分析柯可是當我深入的學(xué)習(xí)了過疊后。 我漸漸的明白和享受僳到學(xué)習(xí)這門學(xué)科給我?guī)眍嵉木薮蠛锰帯?首先是對會翰計基礎(chǔ)知識和會計法規(guī)這莖些科目的鞏固作用也加深磨了我對這些學(xué)科的了解也興漸漸明白了會計法規(guī)中一君些法規(guī)知識的運用以前不新是很理解的法規(guī)條目現(xiàn)在焰也漸漸明白其用意。 可謂甸是受益匪淺。 在這點丟我簡單的說一下閱讀和分旗析會計案例的一些心得體修會一開始我拿到一件會計效案例的時候總是很煩躁里以賣弄的很多情節(jié)總覺得好豬像是對的又好像是錯的。 診我隱隱的感覺到這又可能御是我會計知識準備的不足合。 于是先放下手上的案例帽花點時間簡單系統(tǒng)的觀看暫了一遍會計法規(guī)和會計基呢礎(chǔ)的相關(guān)知識后再來看一鈾遍案例這時候很多的條理瞅都變得清晰起來一些本來謬不是很確定的情節(jié)也漸漸野的變得有把握確定其行為倫是否違規(guī)違法。 然后再細侵細的閱讀再閱讀完一遍以堰后先不要妄下結(jié)論先把一嶄些有問題的細節(jié)圈點出來嬸然后在看一遍案例并且圈押點出來的地方重點審讀注凜意細節(jié)。 再然后才下結(jié)論僥。 這種分析方法雖然達不郊到百分之百的正確性。 但雖是確是對自己所學(xué)知識的其最大運用。 當然這種方法哈我同樣的也運用到了稅法擁和經(jīng)濟法的案例分析當中碧去感覺是殊途同歸做起題溢來也是得心應(yīng)手。 我愚很遺憾由于自己的緣故。 貪沒有更多的聽取老師的更鷹多的對分析細節(jié)的講說。 熄但也覺得學(xué)習(xí)這門學(xué)科給手自己帶來的好處。 通過對薩案例方法分析的研究讓我回對學(xué)習(xí)方法方面的運用于貝了解有了更深一步的認識拐。 我可以運用到很多門學(xué)肋科的學(xué)習(xí)上乃至更是可以襄運用到生活中去。 而通過遙對案例的分析也讓我了解宅了很多當代社會下會計部啞門的很多現(xiàn)狀。 很多學(xué)習(xí)旭過的會計法規(guī)知識也運用駛到了現(xiàn)實生活中去也活生奧生的體現(xiàn)了出來。 也塑造誼了我的很多人生行為準則塌尤其是在會計職業(yè)生活中靴。 時間過得很快一晃潮眼兩年的會計知識學(xué)習(xí)也競到了一個簡單的盡頭而把菲會計案例分析這門學(xué)科放膛在最后學(xué)習(xí)科可以看出學(xué)寧校和老師的一片良苦用心拆。 它不僅是對我們以前學(xué)涯習(xí)的會計知識的總結(jié)和歸制納而且還是對我們以后從耘事會計工作的一種警示或煙者更多的是提醒。 教會了內(nèi)我們很多應(yīng)該遵守的會計姆道德法律和更多的做人道味理。 很感謝這幾年的學(xué)習(xí)彈讓我對于世界運作的了解今又加深了一步。 篇二財?shù)?wù)案例分析心得（906研字）學(xué)習(xí)心得通過檄本學(xué)期對財務(wù)管理課程的硝學(xué)習(xí)，我感覺自己收獲了驗很多的東西，給自己的感盞觸也很深。 剛開始學(xué)習(xí)財坡務(wù)管理，感覺挺難學(xué)的，履因為有太多的概念和公式鍘需要去理解運用，一時間護讓人很難掌握，不過在張管老師的精心講學(xué)下，我還祟是能過比較快的入門，同灰時感覺財務(wù)管理是一門非濕常有用的學(xué)科，不管是在粥自己個人生活或公司理財副都會有非常大的幫助。 茍企業(yè)財務(wù)管理的目標就杭是要實現(xiàn)利潤最大化，每疾股利潤最大化和股東財富屈最大化。 通過對第二章財瓤務(wù)管理基本價值觀念的學(xué)憐習(xí)，我更加深刻體會到了撥資金的時間價值的作用，墳資金在使用中由于時間因暮素會形成差額價值，這對鄧我們今后個人理財有很大貼的幫助。 通過第三章廁“資金的籌措與預(yù)測”的楷學(xué)習(xí)，不管是什么企業(yè)，酗在籌資是最好要做到籌資首規(guī)模要適當，時間要及時何，必需是合理的，籌夫資方式要盡可能的經(jīng)濟，為降低籌資的成本。 只有這跌樣才能以最少的支出來籌侍得盡可能多的資金，以便嶄實現(xiàn)企業(yè)收益的最大化。 淡然而，籌資的渠道和方式愁也多種多樣的，渠道有國冉家財政資金，銀行貸款，嚷其他金融機構(gòu)和其他企業(yè)炊以及居民個人的資金等渠卷道。 籌資方式有直接吸收珍投資，發(fā)行股票或債券，吧向銀行貸款或融資租賃等藩方式。 了解這么多的籌資繁渠道和方式，給我在將來幅不管是想自主創(chuàng)業(yè)還是在狹公司工作都會有很大的幫沁助。 通過對股票和債券的噎學(xué)習(xí)，讓我知道了公司是緊如何發(fā)行股票和債券的，狐如何去確定股票和債券的閥發(fā)行價格等，我也知道了使在不同的情況下，公司采在用什么樣的融資方式是最嬌合理。 各種融資方式都會閉自己的優(yōu)缺點等。 通加過第四章“資本成本和資欣本結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)，我知道舟了怎么去計算各種籌資方樂式所要付出的成本，也理肪解了什么是杠桿效應(yīng)，正耶是因為有杠桿效應(yīng)的存在兩，才使得公司財務(wù)管理更悔加復(fù)雜化。 通過第五章“渾項目投資管理”的學(xué)習(xí)，礬我深刻的知道了要管理好義一個項目是很困難的，必賊須要考慮到方方面面。 在兇第六章學(xué)習(xí)的證券投資管愉理中，使我對證券市場有蚜了更深一層次的了解，在焉證券市場當中，股票、債無券和基金的投資風(fēng)險是不收一樣的，投資者要根據(jù)自蘆身的風(fēng)險承受能力和各類均證券的市場行情進行選著論投資。 總之，這個學(xué)湘期在張老師的細心教導(dǎo)下初，我學(xué)到了很多的財務(wù)管施理的知識，自己的理財觀樂念也有了很大的變化，在羹此也對張老師的辛勤付出音表示感謝。 篇三財務(wù)案隅例分析心得（2141字窯）一開始學(xué)習(xí)審計時鎂，感到很疑惑會計中已經(jīng)鳴有那么課程了，且審計很鵲多東西都是建立在會計的還基礎(chǔ)之上的，既然如此那奸又為什么要單獨設(shè)審計案抿例分析這一門課程呢？但辯經(jīng)過一番學(xué)習(xí)才漸漸了解什審計案例這一門獨立課程笆設(shè)立的必要性，在此我談終談對審計以及審計案例分蹈析課程的體會總結(jié)。 審計很與會計的區(qū)別及其兩者聯(lián)鄖系審計是獨立于被興審計單位的機構(gòu)和人員，只是對被審計單位的財政、憑財務(wù)收支及其有關(guān)的經(jīng)濟袱活動的真實、合法和效益噬進行檢查、評價、公證的踏一種監(jiān)督活動。 審計本質(zhì)穆是一項具有獨立性的經(jīng)濟棘監(jiān)督活動。 這一表述既符懼合審計產(chǎn)生的目的，也符謙合我國憲法關(guān)于建立國家拍審計機關(guān)，實行審計監(jiān)督锨制度的規(guī)定精神。 審計和墟會計的區(qū)別別主要表現(xiàn)在蹲以下五個方面 1、拿產(chǎn)生的前提不同。 會計是棺為了加強經(jīng)濟管理，適應(yīng)譜對勞動耗費和勞動成果進年行核算和分析的需要而產(chǎn)高生的；審計是因經(jīng)濟監(jiān)督隅的需要，即為了確定經(jīng)營蟻者或其他受托管理者的經(jīng)輾濟責(zé)任的需要而產(chǎn)生的。 錠 2、兩者性質(zhì)不同。 元會計是經(jīng)營管理的重要組沿成部分，主要是對生產(chǎn)經(jīng)消營或管理過程進行反映和筷監(jiān)督；審計則處于具體的招經(jīng)營管理之外，是經(jīng)濟監(jiān)秘督的重要組成部分，主要蛛對財政、財務(wù)收支及其他我經(jīng)濟活動的真實、合法和垣效益進行審查，具有外在袁性和獨立性。 3、兩戌者對象不同。 會計的對象峙主要是資金運動過程，審懦計的對象主要是會計資料臼和其他經(jīng)濟信息所反映的手經(jīng)濟活動。 4、是方法程搪序不同。 （1）會計蟄方法體系由會計核算、會美計分析、會計檢查三部分涼組成，包括了記賬、算賬兆、報賬、用賬、查賬等內(nèi)阮容，其中會計核算方法包勁括設(shè)置賬戶、復(fù)式記賬、責(zé)填制憑證、登記賬簿、成燥本計算、財產(chǎn)清查、會計暫報表等方法，其目的是為守管理和決策提供必須的資拯料和信息。 （2）審扯計方法體系由規(guī)劃方法、茬實施方法、管理方法等組戈成，而實施方法主要是為莖了確定審計事項、收集審徹計證據(jù)、對照標準評價，潑提出審計報告與決定，使咬用資料檢查法、實物檢查聶法、審計調(diào)查法、審計分屑析法、審計抽樣法等，其瘦目的是為了對被審計對象糙進行全面評價提供證據(jù)而枯采取的必要方法。 5、職汗能不同。 （1）會計啡的基本職能是對經(jīng)濟活動擬過程的記錄、計算、反映疆和監(jiān)督；審計的基本職能梁是監(jiān)督，此外還包括評價踩和公證。 （2）會計寫雖說也具有監(jiān)督職能，但戌這種監(jiān)督是一種自我監(jiān)督腑行為，主要通過會計檢查崖來實現(xiàn)，針對會計業(yè)務(wù)活祥動本身，而審計，既包含菜了檢查會計賬目，又包括札了對計算行為及所有的經(jīng)代濟活動進行實地考察、調(diào)盅查、分析、檢驗，即含審峽核稽查計算之意；（鮮3）會計檢查只是各個單冪位財會部門的附帶職能，骸而審計是獨立于財會部分敏之外的專職監(jiān)督檢查；會蒸計檢查的目的主要是為了輪保證會計資料的真實性和陣準確性，其檢查范圍、深分度、方式均受到限制，而糙審計的目的在于證實財政詣、財務(wù)收支的真實、合法涼、效益，審計檢查會計資墩料只是實現(xiàn)審計目的的手諸段之一，但不是惟一的手黎段。 簡單的說，會計括就是具體的實務(wù)操作；審籌計是檢查會計實務(wù)操作正貯確性的。 為什么要設(shè)立案葬例分析的這門課程？手審計課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)酷課程，它具有一定專業(yè)技膩術(shù)難度，理論性和實踐性煞均較強，可以從另一個方糟面強化財務(wù)會計等課程的錢學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式耍已不適應(yīng)當今世界經(jīng)濟發(fā)冶展的需要，為適應(yīng)國際大洋環(huán)境下對審計人才培養(yǎng)的昂需要，必須創(chuàng)新審計教學(xué)怔方式，使之與目前的大環(huán)衷境發(fā)展以及學(xué)生素質(zhì)以及蒸就業(yè)形式相適應(yīng)審計鼎學(xué)這一學(xué)科對實際操作能掀力要求很強，具有較強的屯社會性、靈活性，當前我語國審計案例教學(xué)法還沒有眩得到廣泛運用，尚未形成凈穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。 審計案淆例教學(xué)中還存在許多問題抖，審計案例教學(xué)法的優(yōu)勢痛沒有得到充分發(fā)揮。 因此貫，采用科學(xué)的審計案例教容學(xué)模式，以提升案例教學(xué)鄲的運用效果，使學(xué)生通過宴分析案例，培養(yǎng)學(xué)生善于濘發(fā)現(xiàn)新問題、分析問題、駭解決問題的思維能力，有寓利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)虱和創(chuàng)新能力，對培養(yǎng)符合贈國家經(jīng)濟建設(shè)需要的合格粱審計人才十分重要。 審計睛案例方式給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來澄的好處大多數(shù)的審計氧教材在內(nèi)容編寫上注重基喻礎(chǔ)理論和基本審計規(guī)律的靠表述與分析，缺少學(xué)生參爐與思考的內(nèi)容。 這些弊端貧束縛了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性淘和創(chuàng)造性，是學(xué)生學(xué)習(xí)興艦趣不高的重要原因之一。 辨面對這個問題，一些基本軟原理的學(xué)習(xí)可以通過書本蓮及課堂講授的方式進行，詢但對基本原理的運用或上葡升為發(fā)揮審計監(jiān)督在社會健主義經(jīng)濟建設(shè)中的職能作煎用，則不是靠書本所能解囚決的，它需要參加大量的弗實踐活動。 由于學(xué)生層在校學(xué)習(xí)期間，不可能親瑚身參加大量的審計實際活屢動，這就要求架起一座從扒課堂到實踐的橋梁，而案官例教學(xué)法，在某種意義上閡就是這樣的橋梁。 高等教祈育出版社中等職業(yè)教育國誘家規(guī)劃教材審計基礎(chǔ)知英識及其配套習(xí)題集較好剩地解決了實務(wù)操作內(nèi)容，仍在教材編寫上增加了實踐楞性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過審計理倚論與實踐的融合，讓學(xué)生渾掌握已知的同時，引導(dǎo)學(xué)卞生積極思考探索，從冉而達到培養(yǎng)學(xué)生具有鎖較強的專業(yè)技能和崗位操桃作能力的目的。 我的個人漿觀點傳統(tǒng)教學(xué)方