演講發言范本家長代表在學校家長會上的發言編 輯：_時 間：_今天借學校家長會的機會.與大家共同交流切磋教育孩子的經驗和體會。其實對于教育我是一個門外漢.我以前學的不是教育專業.也沒有從事過教育.但是我以一個母親特有的細心和耐心教育自己的孩子.和所有做父母一樣.在小孩上小學一年級前.我的心里是忐忑不安的.我擔心孩子厭學.怕她學習不好、上課不聽講、作業不認真.不能和同學友好相處等等。帶著這個疑問.我曾翻閱了有關教育的書籍.請教了一些的朋友.發現孩子在低年級時養成良好行為習慣非常重要。我想家庭教育不只是學校教育簡單的重復.對于我的孩子來說.現階段我的家庭教育重心應該是積極配合學校、教師督促孩子培養良好的生活、學習習慣。首先我結合健康教育這門課程從培養孩子良好的行為規范入手.我告訴孩子這本書就是一年級學生必備的行為準則.老師課堂上教了.我們在學習生活中就必須遵守。因此我在不同的時機.不同的場景.因時因地告訴應該保持哪些良好行為習慣.養成良好習慣的好處.不良的行為習慣會造成什么危害.孩子是聽了.但偶爾還會犯老毛病。那段時間我對孩子說得最多的一句話：孩子你能行.媽媽相信你一定能做到的.你會成為優秀的小學生。有一天我突發奇想.現在社會上各行業流行請行風監督員監督評議.我何不在家庭中搞個行為規范監督評比.晚上我們家開家庭會議.故意推薦黃嘉忻為我們家庭中行為規范監督員.孩子很驚訝.也很興奮.我告訴她今后你就是家中的行為模范.我們將以你為榜樣。孩子的熱情高漲.開始積極檢查家庭成員的行為規范.雖然她也有錯誤的時候.但在減少。有時.我們有意識犯些錯誤行為.她象模象樣為我們糾正.今天指出爸爸走路時要抬頭挺胸.明天指正媽媽讀報紙姿勢不正確。一天、二天.一月、二月.我欣喜地發現孩子慢慢進步了.讀書、寫字的姿勢正確了.早晨能主動和同學問好.雖然還是靦腆.但講話聲音響亮了.上課發言積極了.孩子的細微進步我及時的表揚.并主動提議獎勵了一本她夢寐已久的故事書。 孩子剛進入學習生涯.有時還不會學習.這時就要靠家長和教師的正確引導。平時.在家庭中我和孩子經常角色變換.她扮教師.我扮學生.我們一起認識生字卡片.一起讀拼音、背古詩、一起做算術、唱英文歌曲.她很樂意這種學習方法.在這種愉快的學習氛圍中.我們不知不覺把學過的知識復習了.現在孩子學習積極性、主動性大大提高.寫作業的速度快多了.因為作業完成后她要和媽媽進行學習比賽.看誰算術做得對.詩歌背得熟.拼音讀得準。從孩子開學時.我就嘗試著要求她在每周末寫1-2篇日記.她口述.我記錄。一來鍛煉她口語表達能力.二來復習鞏固已學習的拼音和漢字。開始的時候孩子只能說一兩句不著邊際的話.我就啟發和引導她白天發生了哪些有趣的事.應該用哪些詞語.漸漸地她會用形容詞、動詞了.用詞也恰當多了。她寫過秋游動畫城、當數學課代表的感受.雖然只是一些流水帳.但在我的督促下她堅持下來了。她寫過一篇我認為是最好的日記參加兒童團儀式.那天從整齊排隊、戴綠領巾、唱團歌.到賈校長發言她洋洋灑灑一口氣說一大段.連我都吃驚不小.我贊不絕口.今天沒