.普通話考試試題一一、讀單音節(jié)字詞100 個(gè)偶u 鍘 zh紅hng 我 w 姨y秋qi次c剜w n 逮 di 平 png 翁 wng 撓 no 氧 y ng 食 sh判pn 鏢 bio 傭 yng 澀 s糖t ng 野 y敏m n 痣 zh丟di遍bin 捐 jun 而 r 仍 rng 接 ji 水shu日r音y n 劣 li獎(jiǎng)ji ng 花 hu鄒zu 源 yun 兄 xing 咱 zn 潤(rùn) rn 發(fā) f旬xn 線 xin 扯 ch拐gui 虐 n品p n 愛i 尚 shng 約 yu勸qun 夢(mèng) m ng 留 li 共gng 撕 s否fu/p 案n 框 kung 旅 l搓cu癱tn 踹 chu i 蛙 w 踩ci 紉 r n 懷 hui 襄 xing 瓜 gu倆li ng 主 zh撒s/s鳴mng 準(zhǔn) zhn 擊 j穿chun 嘣 bng 遲 ch肥 fi 均 jn 竄 cun 混 hn 銷 xio 偏 pin 苔 t i 醉 zu你n擂li 闊 ku缺qu 克k胞bo 襠 d ng 女 n蘇s子z氫qng 申 shn 門 mn 光 gung 掐 qi度d二、讀雙音節(jié)詞語(yǔ) 50 個(gè)選舉 鵪鶉 用力 軍事 豆芽?jī)?賭博 運(yùn)輸 原則 懇請(qǐng) 全面 草包 約會(huì) 女子 旅館 死扣兒 光明 海洋 痛快 遵守 暖氣 推動(dòng) 掛號(hào) 抓緊 恐怖 牛奶 支持 描寫 燈籠 窮人 群島略微 削弱 荒唐 裝配 旦角兒 損壞 著想 檸檬 硫酸 藕節(jié)兒 夾雜 篡改 怪癖 耍滑 飄灑幫廚 攙扶 非分 慘然 惡心三、朗讀那時(shí)候剛好下著雨, 柏油路面濕冷冷的, 還閃爍著青、黃、紅顏色的燈光。我們就在騎樓下躲雨 , 看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部 的母親的信。 櫻子說(shuō) , 她可以撐傘過(guò)去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭 , 把信交給她。“誰(shuí)叫我們只帶一把小傘哪。 ”她微笑著說(shuō) , 一面撐起傘 , 準(zhǔn)備過(guò)馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來(lái)的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。隨著一聲尖厲的剎車聲, 櫻子的一生輕輕地飛了起來(lái), 緩緩地 , 飄落在冷濕的街面 , 好像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天, 好像已是深秋了。她只是過(guò)馬路去幫我寄信。這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作, 卻要叫我終生難忘了。我緩緩睜開眼, 茫然站在騎樓下, 眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來(lái), 人潮涌向馬路中央。沒(méi)有人知道那躺在街面的, 就是我的蝴蝶。這時(shí), 她只離我五公尺, 竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上, 濺到我的生命里。為什么呢只帶一把傘然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣, 撐著傘 , 靜靜地過(guò)馬路了。她是要幫我寄信的。那, 那是一封寫給在南部的母親的信, 我茫然站在騎樓下, 我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不很大, 卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫的 , 年輕的櫻子知不知道呢媽媽: 我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。( 節(jié)選自陳啟佑 永遠(yuǎn)的蝴蝶 )四、說(shuō)話 :( 任選一個(gè)題目說(shuō)3-4 分鐘)1. 環(huán)境與生存2. 我最尊敬的一個(gè)人我最尊敬的一個(gè)人生活中令我尊敬的人很多，今天我要寫的是我最尊敬的一個(gè)人，她是誰(shuí)呢?也許看完這篇文章你就會(huì)知道了。博學(xué)多識(shí)的教師她是一所小學(xué)的一名普通的教師， 語(yǔ)文課上， 她聲情并茂的語(yǔ)言總能引人入勝， 無(wú)論是每堂課的導(dǎo)語(yǔ)， 還是對(duì)學(xué)生每一個(gè)問(wèn)題的解說(shuō)，她總能引經(jīng)據(jù)典， 講的讓人口服心服。 我們?cè)鴨?wèn)她：“老師，你怎么知道的那么多呢 ?”她說(shuō)：“ 因?yàn)槲沂抢蠋熝?!”今年夏天， 我和幾個(gè)同學(xué)到老師的家里玩， 我終于明白， 我們的老師為什么有這么多的知識(shí)， 原來(lái)在她的家里， 無(wú)論是書櫥里， 還是床頭上，甚至于客廳里的茶幾上都放著各種各樣的書，各種歷史名著，各種優(yōu)秀的期刊，無(wú)所不有。正因?yàn)槔蠋熛矚g讀書，她才有了豐富;.的知識(shí)，我們才從她的言談舉止中受益匪淺。平易近人的朋友她和我們雖然屬于兩個(gè)不同時(shí)代的人，但是她并沒(méi)有因?yàn)樽约菏莻€(gè)教師而和我們拉遠(yuǎn)距離，她仍以一個(gè)與大家平等的身份做朋友，了解大家，同學(xué)們也喜歡和她在一起， 因?yàn)楹退谝黄鹂偸秋@得那么輕松， 敢于無(wú)拘無(wú)束的表現(xiàn)自己， 她總是讓人忍不住要親近她， 所以課間的十分鐘，她的周圍總是有許多學(xué)生在圍繞著她，她會(huì)和我們一起說(shuō)，一起開心的笑，她說(shuō)話的口吻總是那樣的和藹可親，讓人感覺到她是那樣的平易近人。無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁她和每一位普通教師一樣有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，她日夜操勞， 忙為學(xué)生們批改作業(yè)，擔(dān)心哪個(gè)學(xué)生會(huì)走向歧途，指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)怎樣做人對(duì)她的每一個(gè)學(xué)生，都像對(duì)自己的孩子一樣給予關(guān)心和愛護(hù)，像園丁一樣天天給花兒澆水，天天給樹兒施肥，盼望著每一個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)。她就是這樣默默無(wú)聞的把她的愛奉獻(xiàn)給了每一個(gè)學(xué)生，班里有個(gè)同學(xué)有智力障礙，說(shuō)話結(jié)巴， 她就執(zhí)著的教這個(gè)孩子說(shuō)話，種子教了水會(huì)發(fā)芽。樹兒施了肥會(huì)生綠葉，帶著她的希望，那個(gè)學(xué)生終于能說(shuō)話連成句子，能說(shuō)話說(shuō)的通順。她不求任何 回報(bào)，她只求她的學(xué)生將來(lái)都能有一個(gè)美好的前程。你或許早已猜出她是誰(shuí)來(lái)了吧，是的，她就是我們的語(yǔ)文老師李老師!普通話考試試題二一、讀單音節(jié)字詞100 個(gè)鍘 zh白 bi 殺 sh鶴h痣zh舌sh逮di 若 ru 池ch篩shi 得 d字z給gi 二r 鰓 s i 棉 min 宰 zi 揀 jin 凹o(jì) 淋 ln 槽 co 品 pn 朝 zho 腔 qing 撓 no 巷 xing 泡 po 柄 b ng 藕u 另 lng 鄒 zu 氫 qng 軸 zhu 腹 f岸n 努 n欖ln 筑 zh癱t n 哭 k判pn 粗 c忍 rn 藏 cng 午 w 缸gng 震 zhn 紡 fng 掛 gu忙mng 耍 shu憎zng 禍 hu乘chng 索 su正zhng 踹 chui 縫 fng 壞 hui 夢(mèng) m ng 隋 su戲x褪t n 溺 n霞xi款kun 頰 ji 環(huán)hu n 掖 y蒜sun 謝 xi彎wn 爹 di舜shn 飄 pio 損 sn 表 bio 闖 chung 修 xi撞zhung 玖 ji 童tng 約 yu胸xing 勸 qun 孔 kng 徐 x絨rng 俊 j n 翁 w ng 略 l宋sng 群 qn 掘 ju總zng 荀 xn 窮 qing 旅 l嬸shn 卷 jun二、讀雙音節(jié)字詞50 個(gè)把手美妙盆地逆流鐵道強(qiáng)盛凝nng 結(jié)快速輪廓居然酗酒略微窮苦捐獻(xiàn)雄壯法郎配合號(hào)召約會(huì)北面反映一下兒運(yùn)動(dòng)放心更加小孩兒普遍親戚抓緊有點(diǎn)兒講座推廣問(wèn)題群眾原料榮辱闖蕩酸楚瑣碎串供催促嬸嬸揣測(cè)耍弄慘敗傻眼死扣兒崽子使館早產(chǎn)三、朗讀雨聲漸漸地住了, 窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來(lái)。推開窗戶一看, 呀! 涼云散了 , 樹葉上的殘滴, 映著月兒 , 好似螢光千點(diǎn), 閃閃爍爍地動(dòng)著。 真沒(méi)想到苦雨孤燈之后, 會(huì)有這么一幅清美的圖畫 ! 憑窗站了一會(huì)兒, 微微地覺著涼意浸人。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái) , 忽然眼花繚亂 , 屋子里的別的東西,都隱在光云里, 一片幽輝 , 只浸著墻上畫中的安琪兒。這白衣的安琪兒, 抱著花兒 , 揚(yáng)著翅兒 , 向著我微微地笑。 “這笑容仿佛在哪里看見過(guò)似的, 什么時(shí)候 , 我曾” 我不知不覺地便坐在窗下想,默默地想。嚴(yán)閉的心幕, 慢慢地拉開了, 涌出五年前的一個(gè)印象。 一條很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水, 潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月, 掛在樹梢。一邊走著, 似乎道旁有一個(gè)孩子, 抱著一堆燦白的東西。驢兒過(guò)去了 ,無(wú)意中回頭一看。他抱著花, 赤著腳兒 , 向著我微微地笑。 “這笑容又仿佛是哪兒見過(guò)似的”, 我仍是想默默地想。又現(xiàn)出一重心幕來(lái), 也慢慢地地拉開了, 涌出十年前的一個(gè)印象。 茅檐下的雨水, 一滴一滴地落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒, 泛來(lái)泛去地亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟和葡萄架子, 都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。( 節(jié)選冰心笑)四、說(shuō)話 ( 任選一個(gè)題目說(shuō)3-4 分鐘 )1. 對(duì) 假日經(jīng)濟(jì) 的看法 2. 我的讀書生活我的讀書生活說(shuō)話 ( 任選一個(gè)題目說(shuō)3-4 分鐘 ) 1. 對(duì) 假日經(jīng)濟(jì) 的看法 2. 我的讀書生活我的讀書生活我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。在課堂上的學(xué)習(xí)，是有老師跟我們一起進(jìn)行的。課堂氣氛非常活躍，給我的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。除了課堂上的學(xué)習(xí)之外，在課外時(shí)間我的學(xué)習(xí)生活也是豐富多彩的，比如在宿舍， 宿舍既是休息的地方，也是讀書的好場(chǎng)所，尤其是午休前時(shí)間。每天吃完午飯，同室舍友一個(gè)個(gè)像變戲法般翻出各種各樣的書來(lái)讀，有圖書館借來(lái)的，有書屋租來(lái)的，有自己花錢買的，可謂來(lái)源之廣。這些書中，有教人如何維護(hù)自尊的簡(jiǎn)愛，有描述項(xiàng)羽奪權(quán)爭(zhēng)霸的西楚 霸王，有展現(xiàn)一代女皇風(fēng)采的武則天 .世界名著固然精彩，包羅萬(wàn)象的雜志也令人愛 不釋手，我們看屬于自己的女友，看描寫我們的金色年華。還看已經(jīng)與我們擦肩而過(guò)的少男少女;心情不佳時(shí)去尋覓知音。與人交往受挫時(shí)找做人與處世，在大眾電影中目睹心中偶像的風(fēng)采，在科幻世界中創(chuàng)造未來(lái)。一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后，因?yàn)橛袝缧菘矗硭部矗鵁o(wú)數(shù)次打手電筒躲在被窩里看， 甚至不惜冒險(xiǎn)點(diǎn)起蠟燭也要看，經(jīng)常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的 敲門警告。讀了一本好書，總是希望有人與你分享。每天晚上的 臥談 時(shí)間我們談得最多的也是書。我們?cè)u(píng)中國(guó)四大名著的文學(xué)價(jià)值，論柯林斯的成名之作白衣女人，辯黃埔將帥，析紅與黑在文學(xué)上的地位.連作品中的主人公也要評(píng)頭論足一番 ; 我們談吳三桂、 評(píng)林黛玉、 薜寶釵、 贊武則天， 罵慈禧太后， 我們各抒已見， 侃侃而談， 神采飛揚(yáng)。 古語(yǔ)說(shuō)： 書中自有黃金屋， 書中自有顏如玉。但我們讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識(shí)，一種在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，用它來(lái)開拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實(shí)我們的精神世界一、讀單音節(jié)字詞100 個(gè)背 群 丟 女 挺 捐 雄暈闖拽夸槍卻醋晌遭嘎稚邢 逆 簾 航 灰 實(shí) 標(biāo)聘而婦沫綠涌鄒暗踹人賊雌 鵝 攤 沓 檻 犁 球釀信書天哼雜滅替抓猿寡筒 昏 翁 荒 絕 潤(rùn) 隋坐篡趁鉤誘逮饒散棟發(fā)惹開 夾 凋 賽 煤 污 愛二、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50 個(gè)關(guān)尊選捶說(shuō)卸坡往剖尿倆倒退 惡心防御骨肉混亂閨女被子表?yè)P(yáng)病菌彩色 公斤用處糧食排球區(qū)別學(xué)院盼望英雄好玩兒捐贈(zèng)巡邏 決定衰弱瓦解漂流奶水假托深淺 差點(diǎn)兒鐵證 磨難卡鉗拷打夸贊蝦醬唇裂揣 測(cè) 美感透支一圈兒粉筆而后容易作者嗓音短 促 波動(dòng)操場(chǎng)納悶兒散光三、朗讀一次 , 儀山禪師洗澡。水太熱了點(diǎn) , 儀山讓弟子打來(lái)冷水, 倒進(jìn)澡盆。聽?zhēng)煾刚f(shuō) , 水的溫度已經(jīng)剛好, 看見桶里還剩有冷水, 做弟子的就隨手倒掉了。正在澡盆里的師父眼看弟子倒掉剩水, 不禁語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“ 世界上的任何東西, 不管是大是小 , 是多是少 , 是貴是賤 , 都各有各的用處, 不要隨便就浪費(fèi)了。 你剛才隨手倒掉的剩水, 不就可以用來(lái)灌澆花草樹木嗎? 這樣水得其用, 花草樹木也眉開眼笑, 一舉兩得 , 又何樂(lè)而不為呢 ?”弟子受師父這么一指點(diǎn), 從此便心有所悟, 取法號(hào)為“滴水和尚” 。萬(wàn)物皆有所用 , 不管你看上去多么卑微像棵草, 渺小得像滴水 , 但都有它們自身存在的價(jià)值。科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造, 石破天驚 , 舉世矚目 , 然而 , 如果沒(méi)有眾人智慧的積累, 便就終將成為空中樓閣 , 子虛烏有。魯迅的那段話也擲地有聲“: 天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野里的怪物, 是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生、長(zhǎng)育出來(lái)的, 所以沒(méi)有這種民眾, 就沒(méi)有天才。”如果你處在社會(huì)的低層相信這是大多數(shù), 請(qǐng)千萬(wàn)不要自卑, 要緊的還是打破偏見,喚起自信。問(wèn)題不在于人家怎么看, 可貴的是你的精神面貌如何?( 珍視自己的存在價(jià)值, 全國(guó)普通話廣播大賽規(guī)定稿件第9 號(hào)。 )四、說(shuō)話 ( 任選一個(gè)題目說(shuō)3-4分鐘)1. 我喜歡的旅游勝地2. 漫議終身學(xué)習(xí)漫議終身學(xué)習(xí)隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于知識(shí)老化速度大大加快，必須把十二年制的學(xué)校義務(wù)教育延長(zhǎng)為“八十年制” 的終身學(xué)習(xí)， 才能在這迅變的時(shí)代中生存、發(fā)展、成功。而學(xué)習(xí)化社會(huì)是終身教育的理想和目標(biāo)，是終身學(xué)習(xí)的理想境界。從傳統(tǒng)社會(huì)轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)社會(huì)” ，學(xué)習(xí)將成為一種生活方式，學(xué)校僅是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所之一，人的一生將無(wú)法區(qū)分成“教育階段”和“工作階段”，而強(qiáng)調(diào)終身教育，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，學(xué)習(xí)、工作一體化。要有競(jìng)爭(zhēng)力、應(yīng)變力，首先要有學(xué)習(xí)力。用“新一代的管理大師”彼得?圣吉博士的話： “未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)，是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快”。 學(xué)習(xí)化社會(huì)對(duì)教育單位而言，要由傳統(tǒng)教育中重視人的“受教育權(quán)”向重視人的“學(xué)習(xí)權(quán)”轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由學(xué)會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)向?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)。“學(xué)校”就是作為學(xué)習(xí)者的學(xué)生和作為學(xué)習(xí)者的教師同時(shí)存在的場(chǎng)所。21 世紀(jì)的教師已不是就時(shí)間意義而言，更多的是就教師身上所體現(xiàn)的新世紀(jì)人的素質(zhì)而言，教師應(yīng)當(dāng)首先改變心智模式，意識(shí)到教育者再也不可能居于對(duì)教育的壟斷性地位，他本身需要終身學(xué)習(xí)，才能夠以引導(dǎo)者的身份進(jìn)行教育，也才能夠?qū)崿F(xiàn)教育者和學(xué)習(xí)者的平等性合作地位。沒(méi)有教師不想實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，也就沒(méi)有教師不經(jīng)歷認(rèn)識(shí)自我過(guò)程中的自尊與自省，實(shí)現(xiàn)自我過(guò)程中的自強(qiáng)，超越自我過(guò)程中的自信，而自尊、自省、自強(qiáng)與自信諸品性的生成都必須經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和思考。正如古希臘哲人蘇格拉底所說(shuō)：“沒(méi)有思考的人生是不值得活的”。誠(chéng)然，人生修養(yǎng)是一項(xiàng)極為復(fù)雜、艱難的工程，而一個(gè)樂(lè)于高度自我超越的教師是永不停止學(xué)習(xí)的人，他愿意承受這樣一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，進(jìn)行終身的修煉，最終形成完整的人格，實(shí)現(xiàn)自我超越，影響他的學(xué)生。綜上，一個(gè)現(xiàn)時(shí)代的“引導(dǎo)型” 教師， 無(wú)論是做人以其良好的修養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生，還是做事以其創(chuàng)新的精神引導(dǎo)學(xué)生，都需要自身連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和修煉，原因只有一個(gè)進(jìn)行終身教育者必先成為終身學(xué)習(xí)者。 終身教育、 終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)化社會(huì)作為一種重要的國(guó)際性教育理念和教育思潮，正逐步從理論層面向?qū)嵺`層面轉(zhuǎn)化。無(wú)疑，順應(yīng)， 將成為一種明智的選擇。談素質(zhì)教育素質(zhì)教育的涵義是什么呢?由于各級(jí)各類教育都是以培養(yǎng)人才為其主要目的，因此，可以給素質(zhì)教育下一個(gè)這樣的定義：以提高人才素質(zhì)作為主要內(nèi)容和目的的教育就是素質(zhì)教育。從高等教育的角度來(lái)看，什么是人才素質(zhì)?專家們認(rèn)為，人才素質(zhì)的構(gòu)成應(yīng)該包括四個(gè)方面，即：思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體心理。普通話考試試題三一、讀單音節(jié)字詞100 個(gè)抬 t i 暖 nun 軍 j n 嗑 k紙 zh券qun 卡 qi浮f胸xing改 gi 名 mng 翻 fn 詞 c廣gung 跌 di渠q忍r n 再 zi 吵 cho根 gn 淺 qin 臨 ln 黑 h i 窮 qing 而r 舵 du流li巷xing 酒 ji 終 zhng 字 z蔓mn 抓 zhu唐t ng 梗 gng 懷 hui 饒 ro 抹 m腌 yn 頰 ji 忙m ng 瞟 pio 擬 n旬xn 拗o 爺 y鄒zu 涮 shun 秧 yng 宣 xun 整 zhng 茶 ch檻ji n 虐 n揣chui 蹭 cng蛙 w 潤(rùn)rn 守 shu 御 y真zhn 倆 li ng 若 ru 播b闖chung粟 s拈nin 橫 hng 否 fu 脆 cu舌sh經(jīng)j ng 室 sh拐gui烘 hng 題 t藥y o 濁 zhu叢cng 盼 pn 表 bio 翁 w ng 北 bi 廟 mio 農(nóng) nng 讓 rng 澀 s掂din 兩 li ng 拼 pn砌 q毀hu 蚌bng 如 r薛xu旺w ng 孫 sn 捧 png 貼 ti 童tng二、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50 個(gè)群島爽快平庸冰棍捐款原來(lái)確鑿本領(lǐng)迥然松樹虛心納悶兒強(qiáng)烈懂得話劇尊貴熱愛情況美滿外邊追蹤zhuzng調(diào)皮擺脫混戰(zhàn)大伙兒掛號(hào)江南下巴顯著有關(guān)佛教采摘zhi 說(shuō)頭兒 shut ur滅跡仿古存疑侵略工程吆喝恰似所謂內(nèi)部后天日常風(fēng)力迫切免費(fèi)錯(cuò)誤羞恥韻律三、朗讀窗外荷荷地下著雨, 天空黑得像一盤墨汁, 風(fēng)從窗縫里吹進(jìn)來(lái), 寫字桌上的臺(tái)燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地閃了幾下。我剛翻到野草的最后一頁(yè)。我抬起頭, 就好像看見先生站在面前。仍舊是矮小的身材, 黑色的長(zhǎng)袍 , 濃濃的眉毛 , 厚厚的上唇須, 深透的眼光和慈棒的微笑, 右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙, 向空中噴著煙霧。他在房里踱著, 在椅子上坐下來(lái) , 他抽煙 , 他看書 , 他講話 , 他俯在他那個(gè)簡(jiǎn)單的書桌上寫字, 他躺在他那把藤躺椅上休息 , 他突然發(fā)出來(lái)爽朗的笑聲這一切都是那么自然, 那么平易近人。而且每一個(gè)動(dòng)作里仿佛都有先生的特殊的東西。你一眼就可以認(rèn)出他來(lái)。不管窗外天空漆黑, 只要他抬起眼睛 , 整個(gè)房間就馬上亮起來(lái), 他的眼光仿佛會(huì)看透你的心靈, 你在他面前想撒謊也不可能。不管院子里暴雨如注, 只要他一開口, 你就覺得他的每個(gè)字都很清楚地進(jìn)到你的心底。他從不教訓(xùn)人 , 他鼓勵(lì)你 , 安慰你 , 慢慢地使你的眼睛睜大 , 牽著你的手徐徐朝前走去 , 倘使有絆腳石 , 他會(huì)替你踢開。 他一點(diǎn)也沒(méi)有改變。 他還是那么安靜 , 那么懇切 , 那么熱心 , 那么慈祥。他坐在椅子上 ,好像從礦他身上散出來(lái)一股一股的熱氣。我覺得屋子里越來(lái)越溫暖了。 (節(jié)選自巴金秋夜 )四、說(shuō)話 (任選一個(gè)題目說(shuō) 3-4 分鐘 )1. 談素質(zhì)教育2. 我的家鄉(xiāng)談素質(zhì)教育在關(guān)于素質(zhì)教育課堂教學(xué)的探索和實(shí)踐中，不少有識(shí)人士提出應(yīng)該讓課堂“活”起來(lái)，“讓課堂充滿靈氣” ，“讓課堂煥發(fā)勃勃生機(jī)”。我認(rèn)為：素質(zhì)教育的課堂教學(xué)應(yīng)該“活出生命的意義”。 一旦把課堂教學(xué)視為一個(gè)生命，其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、管理方法，必然與傳統(tǒng)教學(xué)大相徑庭。 生命型的課堂教學(xué)為“生命意義” 而發(fā)展， 而不單純是為 “傳授知識(shí)” 而存在， 其課堂效率將伴隨生命意識(shí)的提高而提高。因此， 應(yīng)該研究生命型課堂教學(xué)的特質(zhì)，并依此為原則組織教學(xué)，使其真正“活出生命的意義”。一個(gè)哲人說(shuō)過(guò)： “我們現(xiàn)在是什么樣的人就做什么樣的人，我們能成為什么樣的人就成為什么樣的人， 這就是人生的唯一目的。”學(xué)生的人生價(jià)值就是在教育的作用下，“能成為什么樣的人就成為什么樣的人”，能使自己得到最大的發(fā)展，使自己個(gè)性得到健康發(fā)展，活得健康、活得主動(dòng)、活得充實(shí)。對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大了成為普通人的居多。因此， 老師不必刻意去追求要使學(xué)生怎么發(fā)展，而必須遵循人才的成長(zhǎng)規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它長(zhǎng)成棟梁之才。 在這個(gè)前提下，才研究如何指導(dǎo)學(xué)生。一是要引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué);二是要指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);三是要使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到“一切事物的真正價(jià)值在于獲得它時(shí)所付出的辛苦勞動(dòng)”，而刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，從而在困難的磨礪下去實(shí)現(xiàn)它人生的價(jià)值。且（組、租、祖、阻平舌音）中（種、鐘、忠、腫翹舌音）長(zhǎng)（張、漲、悵、帳翹舌音）曾（蹭、增、贈(zèng)、憎平舌音）林（琳、淋、霖前鼻音）青（請(qǐng)、情、清、晴后鼻音）.平翹舌音不分：大量的翹舌音在寧波人口中都是平舌音。普通話語(yǔ)音中的翹舌音與平舌音的比例是 7 ：3。 “阻力與主力” 、“推辭與推遲” 、“桑葉與商業(yè)”b.w-h 不分：舉例“王與黃” 、“吳與胡”c.r-l 不分：舉例： “熱了與樂(lè)了” 、“出入與出路”d. 韻母問(wèn)題： ai-an 舉例：“班長(zhǎng)”； “小燕子與小葉子” ；ang 、 ao 前后鼻音不分等。e. 聲調(diào)問(wèn)題：入聲字多。舉例：“玉、綠、白”等三聲與二聲相混。舉例：“跑著跑著”等。？ 舉例：華茂學(xué)校花貓學(xué)校“防火放火” 、 “儲(chǔ)蓄輸血”舷梯 xint 弦 xin 外之音 按捺 n 木訥 n方鑿圓枘 ru 所向披靡 m 獼 m猴 繳 ji o納 狡 ji o 兔三窟 k矯 ji o 揉造作砧 zhn 板顫 zhn 栗 明修棧 zhn 道 技藝精湛 zhn 與 y 會(huì) 熨 y帖 瑕 xi不掩瑜y 鐘靈毓 y秀病歿 m拐彎抹 m角 沒(méi) m齒不忘 強(qiáng)勁 jng根莖 jng 大相徑 j ng 庭 不脛 j ng 而走 紙屑 xi 胳臂 bei 攛 cun 掇 duo 檔 dng 次 鯽j魚 梯己 ji處 ch理盡 j n 快泥淖 no 綽chu綽有余 啜 chu泣 拾掇 duo出類拔萃 cu 猝 c不及防 憔悴 cu 溘 k然長(zhǎng)逝 熾 ch熱 整飭 ch 追根溯 s源 少不更 gng事斡 w旋 虛與委蛇 y 重 zhng 聽福祉 zh 脈 m脈 模 m棱lng 兩可提 d防悖bi 謬 mi赧 nn 然瓶頸 jng錦 j n 衣玉食靚 ling 麗得隴 lng 望蜀光怪陸離 l 炙zh手可熱桎梏 g 孤苦伶 lng仃 dng膾 kua炙人口蜿wn 蜒筵 yn 席剽 pio 悍玷din 污磋 cu商 運(yùn)籌帷 wi 幄 w 蹉 cu跎tu 粘 zhn 貼眩 xun 暈 yn改弦 xin 更張驀 m然回首 開門揖 y盜 緝 j拿歸案恰當(dāng) dng伉 kng 儷 l 粳 jng 米拙 zhu劣心肌梗塞s 引吭 hng 高歌罷黜 ch 自怨自艾y 舐 sh犢情深 剛愎 b自用 孝悌t 星宿 xi吞噬sh 媲 p美 后裔 y 包庇 bi 祛 q除 蘿卜 bo慳 qin 吝 ln扒 p竊掮 qin 客戮 l力同心 翩 pin 躚獎(jiǎng)掖 y相形見ch絀 巨擘 b 癖 p好 遺骸 hi言簡(jiǎn)意賅 gi鞭笞 ch 驍 xio 勇锃 zng 光瓦 w亮 著 zhu落 為 w i 虎作倀 chng 蠱 g惑要 yo 挾 xi 咄 du咄逼人憮 w 然 敷 f衍yn 了事豆豉 ch 同仇敵愾ki妊 r n娠 shn 皇冠 hunggun 冠心病 gun 冠蓋相望gun 冠 gun 冕堂皇衣冠 gun 楚楚唾 tu手可得縝密 zhn 起訖 q 自古迄 q今 瞋目而視chn嗔責(zé) chn卷帙浩繁zh櫛 zh風(fēng)沐雨一泓清泉hng曲肱而枕gng萬(wàn)馬齊喑yn歆 xn 羨不已躡手躡 ni腳 邂逅 xi hu褻 xi瀆d覲 jn 見噤 jn 若寒蟬豢養(yǎng) hun 盥洗 gun 蒞臨 l乖戾 li 翌日 y 諂媚阿諛 chnmi y剔除tch毗鄰pln 粗獷 cgung 睚眥必報(bào)yz 嫉妒 jidu 妒忌 duji恪守 kshu 曾見疊出 xin 一曝十寒 p如火如荼 t 瞠目結(jié)舌 chng 秣馬厲兵 m面面相覷 q垂涎三尺 xin 框架 kung 內(nèi)訌 (hng) 莞(wu n)爾 搭 d訕(shn) 雋(jun)永 恪(k )守 草菅 (ji n)人命 針砭 bin 蕩滌 (d) 省察 xngch 日臻完美 zhn 瑯瑯上口 lnglng秩序旗幟zh瘟疫戰(zhàn)役y著陸著想zhu 松柏柏油b i奈何按捺n i/n 關(guān)卡卡殼qi 對(duì)弈狙擊 j 神情沮 j喪慰藉 ji聲名狼藉 j 虛與委蛇y 銅臭 xi 乳臭未干rxi 譏誚 qio 白雪皚皚（ i） 諳習(xí)（n）縱橫捭闔（ bi）大筆如椽（ chun）輟學(xué)chu東莞gun皈依 gu病入膏肓 m ng（ hung） 恪守g（ k）稽首q鈐記 qi n 嵌入 qi n 齲齒 q偌 nu斫傷 du (zhu ) 倥傯 cng(zng) 椎心泣血 chu力能杠鼎gng 呱呱墜地gu(g)巷道h ng) 目不暇給gi(j )犯而不校ji o普通話等級(jí)考試說(shuō)話例文50 篇完整版普通話測(cè)試說(shuō)話范文1 號(hào)我的學(xué)習(xí)生活我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。在課堂上的學(xué)習(xí)，是有老師跟我們一起進(jìn)行的。 課堂氣氛非常活躍，給我的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。除了課堂上的學(xué)習(xí)之外，在課外時(shí)間我的學(xué)習(xí)生活也是豐富多彩的，比如在宿舍， 宿舍既是休息的地方，也是讀書的好場(chǎng)所，尤其是午休前時(shí)間。每天吃完午飯， 同室舍友一個(gè)個(gè)像變戲法般翻出各種各樣的書來(lái)讀，有圖書館借來(lái)的，有書屋租來(lái)的，有自己花錢買的，可謂來(lái)源之廣。這些書中，有教人如何維護(hù)自尊的簡(jiǎn)愛 ，有描述項(xiàng)羽奪權(quán)爭(zhēng)霸的西楚霸王，有展現(xiàn)一代女皇風(fēng)采的武則天世界名著固然精彩，包羅萬(wàn)象的雜志也令人愛不釋手，我們看屬于自己的女友， 看描寫我們的 金色年華。還看已經(jīng)與我們擦肩而過(guò)的少男少女 ；心情不佳時(shí)去尋覓 知音。與人交往受挫時(shí)找做人與處世，在大眾電影中目睹心中偶像的風(fēng)采，在科幻世界中創(chuàng)造未來(lái)。一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后，因?yàn)橛袝缧菘矗硭部矗鵁o(wú)數(shù)次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險(xiǎn)點(diǎn)起蠟燭也要看，經(jīng)常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書，總是希望有人與你分享。每天晚上的“臥談”時(shí)間我們談得最多的也是書。我們?cè)u(píng)中國(guó)四大名著的文學(xué)價(jià)值， 論柯林斯的成名之作 白衣女人 ，辯黃埔將帥 ，析紅與黑在文學(xué)上的地位 連作品中的主人公也要評(píng)頭論足一番； 我們談吳三桂、 評(píng)林黛玉、薜寶釵、贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見，侃侃而談，神采飛揚(yáng)。古語(yǔ)說(shuō)：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我們讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識(shí)，一種在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，用它來(lái)開拓我們的視野，武裝我們的頭腦， 充實(shí)我們的精神世界。普通話測(cè)試說(shuō)話范文2 號(hào)我的業(yè)余生活拋開書山題海重壓的學(xué)習(xí)生活，我在讀書之余喜歡做的事情很多很多，譬如給朋友寫寫信，與他們談?wù)勆畹目嗯c樂(lè)， 特別是當(dāng)我有什么煩惱悶悶不樂(lè)時(shí)， 寫信便是我最樂(lè)于去做的事情了， 把一切不快樂(lè)的事情都羅列在信上，這樣等到寫完一封信， 一切的煩惱，也煙消云散了。當(dāng)然，像這樣的信，大多數(shù)都不會(huì)寄出，這樣做只不過(guò)是為了發(fā)泄罷了。如果條件允許呢，也喜歡與同學(xué)朋友去游山玩水，但由于受條件限制，去玩也只能去近的地方。假日里， 一頂太陽(yáng)帽，一輛自行車，三五個(gè)人，可以快樂(lè)地玩上一整天，幾個(gè)要好的朋友都不是讀師范的，她們見到我，便左一個(gè)“張老師”右一個(gè)“張老師”，的叫個(gè)不停，惹得旁人還真以為我是她們的老師呢。平時(shí)除了喜歡寫信，游山玩水外，我還喜歡種花，一把爛泥，一個(gè)爛盆子，我也會(huì)種上花，家里種活的幾盆花功勞全歸于我，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，上了師范， 我也常想念我的花，常常在家信中附上一句：記得幫我給花澆水。花呢，也給家人照料得很好的。別人說(shuō)一朵美麗的花，要憑精心澆灌而得， 我認(rèn)為這句話并不全對(duì)，因?yàn)槲易钕矚g的太陽(yáng)花就不必精心澆灌，卻照樣能開出美麗的花來(lái)。初種太陽(yáng)花，只需把苗種植入盆內(nèi)，澆上一點(diǎn)水，保證花苗能活就可以，其它的可以不用操心，因?yàn)闊o(wú)論天氣怎樣干旱，它都不會(huì)向死神屈服。太陽(yáng)花結(jié)籽，不必收藏，它自己落在盆內(nèi)的土壤中。冬去春來(lái)， 自會(huì)破土而出， 由此， 周而復(fù)始， 它的生命之火， 永不熄滅。還有那菊花，水仙花它們也同樣的美。寫信、 游山玩水、養(yǎng)花都是我平時(shí)愛干的事情，它們給我的生活帶來(lái)了很大的樂(lè)趣，使我每天過(guò)得很充實(shí)，當(dāng)然，除了這些，我也經(jīng)常地看一些書，學(xué)一些在學(xué)校里所學(xué)不到的東西。普通話測(cè)試說(shuō)話范文 3 號(hào)我的業(yè)余愛好每個(gè)人都有自己的愛好，我的業(yè)余愛好是看書。在中師三年， 我與書結(jié)下了不解之緣，我常常在課后、 飯后看書， 連睡覺也要把書放在枕邊， 好像這樣才能睡得踏實(shí)。書上那印在白紙上的方塊字，向我展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，在這個(gè)世界里， 有著紅的艷麗、紫的深沉、綠的盎然、白的純潔；在這個(gè)世界里，有生活得豪爽的魯智深，機(jī)智的孫悟空，多愁善感的林妹妹，奸詐的曹操；在這個(gè)世界里，有人間的伊甸園，也有天上的街市， 還有靜靜的小河。在這個(gè)世界里，我了解現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一些知識(shí)，學(xué)到了做人的道理。 每當(dāng)我翻開書，讀到有趣的章節(jié)時(shí)，我會(huì)禁不住咯咯而笑，惹來(lái)同學(xué)的好奇。讀書雖有樂(lè)，但也有悲的時(shí)候，每當(dāng)讀到瓊瑤的庭院深深深幾許，杜十娘怒沉百寶箱，羅米歐殉情朱麗葉時(shí)，我就會(huì)眼淚止不住地往下流。書是中師三年的忠實(shí)伙伴，它伴隨我走過(guò)許多無(wú)聊的時(shí)間，書可以醫(yī)治我心靈的創(chuàng)傷青春的憂郁， 同學(xué)間的磕碰，考試后的擔(dān)心。當(dāng)這些東西占據(jù)我的頭腦時(shí)，我會(huì)拿起書到另一個(gè)境界去，書是最好的避風(fēng)港灣，它使我把一切的煩惱都拋掉。我喜歡看書， 書里的知識(shí)真的多得讓你心明眼亮，它能充實(shí)你的頭腦，書也能帶給你歡樂(lè)和悲傷，還有許多許多。普通話測(cè)試說(shuō)話范文4 號(hào)我的爸爸天剛蒙蒙亮亮的時(shí)候，一個(gè)高而瘦的人已在莊稼地里忙活很久了，他就是我的爸爸，一個(gè)地地道道的農(nóng)民。因?yàn)榧依餂](méi)錢， 爸爸小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)就回家干農(nóng)活了。可能是老天注定爸爸這輩子都要辛苦的，小時(shí)候他就很辛苦，成家立業(yè)直到現(xiàn)在也還是很辛苦。每天早上我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，爸爸就拖著疲倦的身子起床了，牽著牛扛著犁耙下地去了，有時(shí)候爸爸犁好了一塊地天還沒(méi)有亮。有一次， 爸爸的老毛病胃疼又復(fù)發(fā)了，他為了不耽誤播種，還是堅(jiān)持下地干活，干一會(huì)兒又在 田埂上歇一下， 疼得緊捂著肚子，我感到很難過(guò)，恨自己為什么是一個(gè)女的，不能替爸爸干一點(diǎn)活，爸爸總是忍著疼，也不去看醫(yī)生，因?yàn)樗廊タ床】隙ㄒê芏噱X。晚上，爸爸疼得睡不著又起來(lái)坐在門口上，我們勸他去看醫(yī)生的時(shí)候，他就說(shuō)沒(méi)什么大不了的事，不用看，我知道爸爸是為了省下那么一點(diǎn)錢。我考上師范那年，爸爸拿到通知書時(shí)很高興，但一看到要交8500 塊錢時(shí)，他的眉毛緊鎖了起來(lái)， 我知道這一筆錢對(duì)于我家來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天文數(shù)字，但我不敢跟爸爸說(shuō)不讀書了，因?yàn)榘职肿钣憛捨覀冋f(shuō)不讀書了，他經(jīng)常說(shuō)：“如果你們有能力讀，我寧可不吃或借也要供你們。” 爸爸為了湊錢給我讀書，不知給親戚朋友說(shuō)了多少好話，陪了多少笑臉。爸爸有吸煙的習(xí)慣， 每天起碼一包， 但抽的全是 1 元錢一包的，在我們家實(shí)在很困難， 幾乎沒(méi)錢給我們做伙食費(fèi)時(shí)， 我看見爸爸抽的是 5 毛錢一包的旱煙， 而且抽的次數(shù)也減少了。 爸爸這樣做是為了省下那么幾毛錢，我知道這滋味不是好受的。爸爸為了讓我們兄妹能穿得好一些好，自己舍不得買一件新衣服，穿的是破舊的衣服，以前我在同學(xué)面前都不敢承認(rèn)自己的爸爸，因?yàn)榘职执┑锰婆f了，顯得很蒼老。 我現(xiàn)在想起這件事還覺得很后悔，我應(yīng)該為有這樣的爸爸而感到驕傲和自豪。普通話測(cè)試說(shuō)話范文5 號(hào)我的媽媽在這世界上，最溫暖的地方，不是柔軟的被窩，而是母親的懷抱，我的媽媽已經(jīng)是40 多歲的人了，她中等身材齊肩的頭發(fā)，衣服干凈整潔，笑起來(lái)很慈祥。自我呱呱墜地以來(lái)，母親就用心地呵護(hù)著我，母親嘗盡辛酸苦辣挑起養(yǎng)育我的擔(dān)子，從沒(méi)有半句怨言。母親是偉大的。 當(dāng)我生病的時(shí)候，著急的不是我本人，而是親愛的母親，她會(huì)終日守在病床旁無(wú)微不至地照顧我，做我愛吃的飯菜；講我喜愛聽的故事，鼓勵(lì)我與病魔作戰(zhàn)。當(dāng)我痊愈時(shí)，母親也消瘦了，啊！母親是我生病時(shí)最親，最關(guān)懷我的“護(hù)士”！當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，母親便會(huì)用她那明亮的雙眼盯著我，使我不敢正視她，因?yàn)槲颐靼祝赣H這樣看著我，是在告訴我下次別再犯同樣的錯(cuò)誤。啊！媽媽的眼睛是對(duì)我忠實(shí)的警告。當(dāng)我失敗的時(shí)候，是母親以一雙溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起來(lái)，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，不可灰心。所以， 我做事不曾半途而廢，也從不因失敗而氣餒過(guò)，因?yàn)槟赣H曾教我失敗是成功之母。當(dāng)我成功的時(shí)候，母親便會(huì)教導(dǎo)我不可驕傲，要我再接再厲，以后要更加努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì) 待每一件事情， 這樣才能成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才，所以我不曾為一點(diǎn)小成就而驕傲，因?yàn)槟赣H曾教我自滿是成功的敵人。當(dāng)臨出門上學(xué)的時(shí)候，母親總叮囑我過(guò)馬路要小心，上課不可心不在焉，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，母親的教導(dǎo)是我一生的座右銘。我的媽媽就是這樣的一個(gè)人，我就是在她的這種教育方式下長(zhǎng)大的。普通話測(cè)試說(shuō)話范文6 號(hào)我最尊敬的老師讀書這么多年來(lái)，教過(guò)我的老師很多我都記不清楚了，不過(guò)， 至今還使我永不忘懷的是教我小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)的李老師，那年他是我們的班主任，很多年都過(guò)去了，在那間鄉(xiāng)村