2019年三年級品德與社會下冊學畫平面圖2教案冀教版教學目的：1.認識幾個方向，會看平面圖，能自己設計簡單的平面圖和圖例。掌握辨別方向的方法。2.再生活中能清楚得便別方向。3.增加對校園的喜愛之情教學重難點：學會畫平面圖教學準備：指南針教學課時：三課時教學過程：一、引入問：在日常生活中你知道那幾個方向？如果迷了路你能用那些方法找到方向？二、新課： （一）認識平面圖師：指導學生觀察動物園的平面圖，問：同學們想去動物園嗎？生：想 師：好，我們一起去玩一玩。（出示課件：動物園平面圖）現在，我們來到了動物園門口，這兒有一張平面圖，它能幫助我們很快地了解動物園的情況。在你們桌子上也有幾張這樣的圖，仔細看看，動物園里有些什么？生：動物園里有獅子、老虎、大象、猴子師：還有些什么呢？生：有餐廳、崗亭、廁所。生：有綠地、道路、人工湖。師：真不錯。你是怎么知道的呢？來，指給大家看看。生：（上臺指標記）師：知道這些標記叫什么嗎？（點擊鼠標，平面圖上出現“圖例”二字。）圖例是平面圖很重要的一個內容，能幫助我們快速讀懂平面圖。生：老師，圖的左上角還有一個帶箭頭的標記。師：真是個細心的孩子。這個小圖標又叫什么呢？（點擊鼠標，出現“方向標”三個字。）方向標，也叫指向標，它的箭頭所指的方向始終是北面。師：現在，我們對動物園有了一些了解。大家想看哪些動物呢？生：（自由發表自己的看法）師：這樣吧，請各組商量一下，選出你們最想看的三個動物館，看清楚它們分別在動物園的什么方向？（生討論、師巡視）師：商量好了，來，請兩個小組的同學說說你們商量的結果。（教師提示學生：介紹時可以用鼠標點擊電腦屏幕，也可以用小棍指大屏幕，學生選擇了小棍。）生：我們組最想看的三個動物館是大象館、老虎館、天鵝湖。師：它們分別在動物園的什么方向呢？生：大象館在動物園的北面，老虎館在動物園的東面，天鵝湖在動物園的西南面。師：謝謝你，讓我們隨著第二小組去看看北面的大象，東面的老虎，還有西南面的天鵝。（師點擊出活動畫面，適當點撥畫面內容。）師：下面請第五小組繼續為我們介紹。生：（點擊鼠標）我們組最想看的是南面的熊貓館、西北面的羚羊館、東北面的海洋館。師：謝謝你的介紹。下面我們一起去看看。（點擊出活動畫面，適當點撥畫面內容。學生對此很有興趣，兩次觀看都很認真，不時有歡笑聲、議論聲。）師：謝謝兩個小組帶我們游覽了動物園，看了這些可愛的動物。大家想一想，剛才我們是通過什么來看懂動物園平面圖的？ 生：圖例。 生：方向標。師：對，（板書：看懂圖例，弄清方向）看懂了圖例，弄清了方向，我們就學會看平面圖了。（板書：看平面圖）（二）學會辨別方向師：把實景圖用平面圖的形式表現出來就容易看清楚了。要會看會畫平面圖首先得學會辨別方向。問：生活中我們有那些辨別方向的方法？學生自由發言，教師補充說明。做辨別方向的游戲：師：平面圖上也有方向，它和生活中不一樣，由于它是一個平面，上面只有上下左右四個方向，所以人們規定了圖上的方向就是“上北下南左西右東”。（板書圖上的方向）教師出示光明小學的平面圖，讓學生觀察認識圖例和方向，并回答書后的問題。第二課時（三）學畫平面圖師：學會了看平面圖，下面我們來試著畫一畫。先看老師怎么畫。師：我給大家畫一所學校的平面圖，這是我曾經讀過的小學。（板書：學校平面圖）我們學校有教學樓、辦公樓、操場、旗臺，還有綠化帶（教師在圖的下方寫出名稱，邊畫邊介紹）。辦公樓我用藍色表示；教學樓用這樣的顏色和形狀表示；操場用這樣的形狀表示；旗臺用紅色表示；綠化帶用這樣的符號表示。這就是圖例。它們在學校什么位置呢？我先畫上方向標。辦公樓在學校的東面，我和同學們經過這里時，從不高聲喧嘩。操場在學校的北面，一到下課時間，這里可熱鬧了。教學樓在學校的南面，每天早晨，這里總是書聲瑯瑯。旗臺在教學樓和操場之間，操場和教學樓四周都有綠化帶，可漂亮了。師：好了，老師畫完了，你們能畫畫咱們的學校嗎？生：能。師：別急，咱們一起來想一想，學校的北面是（噴水池），東面是（操場），南面是（校門），西面是（教學樓、辦公樓）。生：西南面還有傳達室。生：東北面是體育器材保管室。師：真不錯。下面請選擇自己喜歡的顏色和圖形作圖例，畫出咱們學校的平面圖。開始吧。（學生畫平面圖，教師巡視、點撥。最后教師選出具有代表性的平面圖在全班展示、點評，促使學生相互學習。）師：還有些孩子沒有畫完，沒關系，回家接著畫。畫完后，向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小伙伴介紹介紹我們的學校。下課！第三課時（四）愛護我們的學校指導學生看圖說說為了維護我們學校的優美環境，同學們應該怎么做？圖上的同學是怎么做的？學生自由發言辨析活動：看圖說說看到這種情況你會怎么做？學生討論、匯報結果教師補充：引導學生設計制作文明標志牌。附送：2019年三年級品德與社會下冊期末復習題一、你會填嗎？1、家庭是我們的第一所（學校），我們在（家中）得到家人的關愛，學到了（知識）、（本領）和做人的道理。2、凡年滿6周歲的兒童，部分性別、民族、種族，應當接受規定年限的（義務教育）。3、當我們回憶起母愛，要報答母愛時，會自然想起唐代詩人（孟郊）的詩游子吟。4、我們要學會看平面圖，圖上的方向是這樣的：上（北），下（南），左（西），右（東）。5、我們每個人和別人（接觸）時，都會對人有這樣那樣的看法，從不同的（角度）看同學，得出的（結論）也不一樣。6、遵守交通規則靠（自覺）。7、在我們的社會中，人與人是相互（依賴）、相互（服務）的。我們的生活離不開（各行各業）的人們。8、請你設計一條交通安全用語(多等半分鐘，平安一生)。9、當你走在路上遇到紅燈時，你應該（停止行走）。當你走在路上遇到綠燈時，你應該（繼續行走）。10、XX年5月12日，我國四川（汶川）地區發生了里氏8.0級大地震。11、平面圖三要素指：方向，比例尺和（圖例）12、汽車前面的兩只“大眼睛”叫“大燈”，起（照明）作用；汽車左右兩側有幾個“黃眼睛”叫“方向燈”，起（指明方向）作用；汽車尾部的“紅眼睛”叫“自動剎車燈，”告訴后面的車輛，注意保持車距；汽車尾部的“白眼睛”叫“倒車燈”，提醒后邊的行人和車輛注意躲避。13、多發的意外交通事故有（酒后駕車）、（搶道行走）、（馬路上玩耍）、（車輛超載）。二、你會判斷對錯嗎？1、馬路不是游戲場。（ ）2、我的成長離不開家人的關心、愛護，于其他人沒有關系。（ ）3、我們國家的法律中沒有對兒童實行特殊保護的條文。（ ）4、倘若你有一種思想，我有一種思想，互相交換之后，每個人將各有兩種思想。（ ）5、汽車左右兩側有幾個黃眼睛叫方向燈，它告訴后面的車輛注意保持距離。（ ）6、考試時，小紅有一道題不會做，她就給小明傳紙條，希望得到幫助。小明：不理不睬，下課后再教小紅。 （ ）接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴他。 （ ）7、我很想和小紅她們一起玩，而她不理我，我就把小紅的鉛筆盒藏起來。（ ）8、老師不許大家去游戲廳，但是小明經常去，我把這件事告訴了老師。（ ）9、放學后，明明忙對老師說：“老師，再見！”。 （ ）10、服務員給丁丁送來了面包，丁丁忙說：“謝謝！”。 （ ）11、美術課丁丁忘了帶圖畫筆、紅紅不肯借給他 （ ）12、掃地時，小紅不小心把臟水弄到了花花的裙子上，花花不高興地說：“給我賠”。（ ）13、小花每天主動把班級的牛奶發給大家。 （ ）14、小丁經常整理自己的書包和房間。 （ ）15、放學后一到家小紅不洗手就吃水果。 （ ）16、媽媽一下班回家，小文就給媽媽倒茶。 （ ）17、上學時，小牛讓爺爺背書包。 （ ）18、小紅的媽媽是清潔工人，她不愿意在同學面前提起媽媽的工作。（ ）19、軍軍放學回家為了抄近道，經常跨越馬路的護欄。（ ）20、奶奶每天都送我上學，不用我自己認路。（ ）三、你來答。1、在遵守交通規則方面，平時你是怎樣做的？答：告訴身邊的人要遵守交通規則；不在馬路邊玩耍；騎車、走路靠右行；過馬路走人行道；決不闖紅燈。2、你知道怎樣做學習的小主人嗎？答：A、上課認真聽講； B、按時完成各科作業；C、多看課外書籍；D、制訂好自己的學習計劃。3、你知道哪些尊敬長輩的禮節？你做得怎樣？答：A、見了長輩主動問好； B、為長輩捶捶背；C、在長輩面前說話有禮貌； D、為長輩盛飯、倒茶水。我做得還不夠好，需要改進。4、請你把學習中的畫路線圖的基本方法寫下來。答：1.辨認方向，探路調查；2.留心觀察，做好記錄；3.設計圖例，仔細畫圖。5、有哪些人為我們服務？假如沒有他們生活會怎樣？答：警察叔叔、醫生、演員、清潔工、老師。沒有他們，我們就不能愉快、健康地生活。6、怎樣和同學相處？答：A、同學們有困難主動幫助； B、學習上互相幫助；C、同學之間遇有矛盾要換個角度想一想，多看到同學的優點。7、學校、社會對我們有哪些關愛？答：A、老師教我們學習知識和本領；B、大隊輔導員組織我們開展有意義的活動；C、游樂場為我們提供了娛樂的場所。D、兒童醫院專門為我們看病、治病。8、家人的關愛體現在哪里？該怎樣回報？答：A、帶我玩耍； B、陪我過生日；C、為我講故事； D、輔導我學習。我應這樣回報：A、聽家人的話；B、孝敬家人；C、做家務事；D、認真讀書。9、事例分析，請你回答：在某市發生一起重大交通事故。兩名小學生在馬路上追跑打鬧，將一騎車人撞倒。此時正在行駛的公交車從這里經過，騎車人正巧倒向車前，公交車因剎車不及，將騎車人當場撞死。這起交通事故造