經貿學院第三屆“新生杯”籃球賽贊助策劃書主辦單位：東北大學秦皇島分校經貿學院學生會體育部2014年10月目錄一、【活動意義】3二、【活動信息】3三、【可行性分析】3四、【比賽流程】4五、【宣傳】51視頻宣傳52宣傳板、幕布宣傳53展臺宣傳54橫幅、海報宣傳65廣播宣傳6六、【預算】6一、【活動意義】 通過舉辦新生杯籃球賽，可以豐富同學們的課余生活，鍛煉同學們的身體；同時，籃球這一集體運動，可以加強同學們的團結合作意識，營造團結向上的氛圍。在舉行比賽的同時，將籃球運動發展成為一種校園文化，讓更多的同學能夠領略籃球的魅力，參與到籃球這項運動中來，更能夠為不同年級的同學提供一個交流的機會和平臺。二、【活動信息】 1時間：2014年9月24日12點半開幕 預計十月中旬結束 2地點：西籃球場（燈光球場） 3參與人：全體在校學生都將直接或間接參與 4單位：東北大學秦皇島分校經貿學院三、【可行性分析】 1商家角度：東北大學秦皇島分校作為河北省唯一 一所985高校，具有較高的知名度和較高的就業率，經貿學院又是其中最大的一個院，本次經貿學院新生杯籃球賽參賽人數多達200多人，初賽時就吸引了很多其他各院的人，同時新生杯即將迎來第二輪比賽，比賽更加精彩，觀賽的人會更多，而最后的決賽勢必將吸引全校大多數人的目光，這因此給商家提供了一次絕好的機會。新生杯極大的人流量和知名度將吸引一大批學生觀看，商家可趁此機會宣傳自己的產品。同時新生杯是一個很消耗飲料的活動，一些商家可憑此機會擴大商品在東大的知名度，同時，籃球比賽中球員們的隊服都是大批量定制的，商家可借此機會提高知名度，吸引更多人去定制服裝。最后一點，在東大的所有學院的外聯部中，按照往年的評價，我們經貿學院在商家利益方面是做的最好的。 2學校角度：互惠互助，商家達到他們的宣傳效果，學校得到活動的經費。四、【比賽流程】 首先按抽簽結果把比賽分為1、2、3個賽區進行比賽，一共有六個小組，每個賽區有兩個小組，每個小組有三支隊伍進行比賽。 1第一階段：每個小組里采用單循環賽制，第一第二名進入下一階段比賽，小組第三名淘汰。 2第二階段： 對所在同一的賽區內勝出的四只支隊伍，進行交叉比賽。比如說，A組的第一名和B組的第二名進行一場比賽，B組的第一名與A組的第二名進行一場比賽，勝者進入六強進行下一階段比賽，負者淘汰。 3第三階段：將六強平均分為兩組，每組再進行單循環賽制，每組的第一第二名進入四強，第三名淘汰。 4第四階段：各組的第一名和第二名進行一場比賽，兩組勝者進入總決賽爭奪冠亞軍，兩組負者爭奪季軍。五、【宣傳】1視頻宣傳 宣傳方式：由商家自己制作視頻，我們負責在校內合適的地點、時間進行播放宣傳。 效果分析：以當今簡潔明了而又行之有效的網絡手段為活動進行宣傳，以“新生杯”冠名的大賽將高頻率的出現在校園的各個角落，迅速提升在校師生對本活動的高度關注。比賽為期半個月以上，在這大半個月中，籃球賽這一活動將頻繁出現在大家面前。2宣傳板、幕布宣傳宣傳方式：教學樓大廳及大廳樓梯口，比賽現場等顯眼且合適的位置放置。效果分析：宣傳板色彩醒目，擺放地點為每日上課必經的教學樓大廳，擺放時間長，可以使商家的品牌在同學們心目中留下極其深刻的印象。大幕布搶眼、醒目，必定會吸引所有路人的眼光，再加之懸掛地點為人流最多的地方，更能讓所有人了解這次新生杯的贊助活動。3展臺宣傳 宣傳方式：展臺可以放置在比賽場地內及其他合適地點，由校方提供桌椅，商家可以宣傳自己的產品。效果分析：比賽場上人流量大，能吸引絕大多數人的目光，同時，商家提供的商品如果能引起人們的興趣，就可達到擴大產品在高校的知名度的目的。4橫幅、海報宣傳宣傳方式：學校各宿舍樓、各比賽場地外、教學大廳宣傳板上、校內各處宣傳欄內可張貼海報，放置橫幅。效果分析：條幅、海報等簡短醒目同時給人以深刻的印象，這樣就能夠讓參賽者增強他們對比賽的重視程度，同時擴大產品的知名度，取得互惠共贏的滿意結果。5廣播宣傳宣傳方式：暫時未定效果分析：校團委廣播電臺除在校園各個地方都可收聽外，在校外可通過調頻收聽、在人人網上可在線或下載收聽