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文檔簡介

玩轉木棍課堂設計：曹平等復習目標：知識與技能：1、通過復習使學生對圓柱和圓錐的認識、表面積和體積等知識有一個系統的掌握。2、通過復習掌握圓柱和圓錐的特征及體積計算上的聯系與區別。過程與方法：通過復習培養學生的綜合概括能力和解決數學實際問題的能力。情感與價值觀：通過本課教學，培養學生主動學習的良好品質，開發學生智力，發展創造性思維。復習重點：系統整理，系統掌握圓柱和圓錐的體積、表面積的計算。復習難點：解決實際問題時，圓柱和圓錐計算的相關細節。教學準備：多媒體課件 一根木棒 50根棒棒糖教學過程：一、情景引入，回顧交流。1.師生問好。2.師生交流談話，引入正題。（老師手拿一根木棒和一盒棒棒糖）師：親愛的同學們，看到老師手中的這些東西，你有什么想要問的嗎？師：今天我們就來復習圓柱和圓錐。板書課題：圓柱和圓錐的復習3、回顧與圓柱有關的知識。(學生回答后，師出示PPT圓柱的特征) -第一個PPT圓柱是由3個面圍成的。圓柱的上、下兩個面叫做底面。圓柱周圍的面（上、下底面除外）叫做側面。側面展開后會得到一個長方形或正方形。長方形的長等于圓柱的底面周長，寬等于圓柱的高。當圓柱的底面周長與高相等時，側面展開后就是一個正方形。圓柱的兩個底面之間的距離叫做高。圓柱有無數條高。4、看到圓柱，你的腦海里還會想到哪個立體圖形？（圓錐）是的，它們是一對連襟兄弟，之間有著千絲萬縷的關系。那要不我們趁著這個機會也來把圓錐的特征回憶一下？(學生回答后，師出示PPT圓錐的特征) -第二個PPT圓錐有兩個面。一個是底面，一個是側面。側面展開后是一個扇形。圓錐只有一條高。二、觀察討論，提出問題。1、-第三個PPT 有一根木棒，已知它的底面直徑是6厘米，高為18厘米。你能根據題目中的已知條件和所學知識求出這根木棒的哪些問題呢？大家來試試吧！（根據學生的回答，老師同時一一板書出問題）1） 給它的側面包上一層精美的包裝紙，求出所需的紙的大小。2） 給它的三個面都包上一層精美的包裝紙，求出所需的紙的大小。3） 計算完后，（出示PPT）內容如下：老師要檢驗一下，你們是否都弄清楚了？各種情況 表面積計算哪幾個面做圓柱形油桶需要多少鐵皮？圓柱形水池底部和四周貼瓷磚的面積做無蓋圓柱形水桶需要多少鐵皮做煙囪需要多少鐵皮壓路機滾筒滾動一周的壓路面積易拉罐上的廣告面積圓柱形倉庫的占地面積4） 如果把它截成兩段，表面積將發生怎樣的變化？截成三段呢？五段呢？5） 如果沿著它的直徑縱切成兩個部分，表面積又將會發生怎樣的變化呢？6） 你能求出這根圓柱的體積嗎？7） 如果把它削成一個最大的圓錐，

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