.創建“健康促進學校”，構建和諧校園創建“健康促進學校（銀牌）”匯報材料衛生是人類健康生活的前提，健康是人類生命存在的正常狀態，是民族興旺發達的保證，是經濟發展，社會進步的重要標志。為了進一步貫徹學校衛生工作條例，開展“江蘇省健康促進示范學校（銀牌）”創建工作，在深入實施素質教育，全面提高教育質量，培養未來人才中，我校做了大量的工作。對照江蘇省“健康促進示范學校”考核評價細則，我校認真進行了自查，現將自查情況匯報如下：一、樹立“健康第一”的辦學理念 我校十分重視學生的身心健康，把增強學生體質，培養良好的心理素質作為重要工作去抓。學校領導明確提出了“健康第一，和諧發展”的創建健康促進學校的口號。首先成立了“健康促進領導小組”：組 長：副組長：組 員：為了搞好創建工作，學校先后召開全校師生“創建江蘇省健康促進學校（銀牌）”動員大會和學習健康促進學校基本知識報告會，及時向全體教職工和學生傳達了有關精神，使師生員工樹立“健康第一，和諧發 展”的思想。在制訂學校工作計劃時，把創建“健康促進學校”納入其中，積極實施“健康第一”的戰略，使學生養成良好的健康習慣，不斷增強自我保護意識，保持強壯的體魄和健康的心理。 二、制定全面詳實的健康政策學校把健康促進學校創建工作納入到學校整體工作中去，制定了古城實驗小學健康促進學校章程，定期召開健康促進學校工作會議。一年來，學校健全、完善了一系列的健康促進規章制度。1、切實制訂制度。根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的健康教育規章制度。包括師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、教師控煙、學生禁煙制度、衛生室工作制度、學生行為規范評比制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病傳染病（包括愛滋病）防治制度等。同時，還制定了促進學生心理健康和保護學生安全的相關政策，完善了配套措施。2、合理安排課表。學校工作計劃中包括了健康教育的內容。學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。3、健全應急機制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案等。三、開展形式多樣的健康教育學校多形式、多渠道、多方位地組織教師、學生及家長進行了學校健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。1、專門培訓與交流學習相結合，學校一方面安排分管領導和保健教師參加市區教育和衛生部門組織的培訓，安排專家和領導對全體教職工進行培訓。 2、集中學習與自我學習相結合。學校一方面利用升旗儀式、集體晨會、專題講座、教工大會、等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生充分利用校園網、宣傳畫廊、黑板報等資源進行自學。 3、校內培訓與校外培訓相結合。學校除了對教師和學生進行培訓外，還通過召開家長會、發放家長信等形式對家長進行相關的培訓。 4、學科滲透，傳授健康知識，進行安全教育。我們在各學科的教學中滲透環境健康教育，在各科教案中含有健康相關的內容。老師們結合教學內容搜集相關的環境知識素材開展教學，既對學科知識進行深化，又發揮環境健康教育的作用。 5、約請派出所同志來校對學生進行法制安全教育。師生安全自我保護意識和法制意識不斷增強，為保護自己寶貴的生命打下了堅實的基礎。 6嚴格按照學校體育工作條例在上好兩操一課的基礎上，堅持組織全體學生參加體育課外活動，堅持召開每年一度的校運會，積極開展田徑比賽、課間操比賽等活動。還堅持把健康教育課落實到實處，任課老師認真備課、寫出教案，充分利用多媒體進行教學，成效顯著，健康知識知曉率不斷提高。四、創設健康安全的物質環境 學校健康工作有計劃，做到年年有總結。每年4月愛國衛生月，學校均要開展全校性的活動，將健康促進工作引向深入。學校還對各年級、各班的衛生情況作了詳細的檢查記錄，并作為期末評選先進集體和先進個人的依據之一。學校對健康促進工作的經費和物資投入以學校的實際需要為準，健康促進費用投入實行實報實銷。 學校擁有一流的辦學條件。擁有師生電子閱覽室、計算機教室、美術室、心理咨詢室、音樂室等，還開通了校園網。學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準，教室室內環境整潔，做到了門窗壁地整潔，無蛛網、無塵跡、無痰跡、無煙頭、紙屑，物品整潔，通風、采光、隔音情況良好，課桌椅按照國家標準定做，教室照明符合衛生標準，無裂縫、無眩光。學校廁所為水沖式廁所，有專人負責打掃和沖洗，學校還給清潔工發放潔廁工具和化學藥品，確保廁所的清潔衛生。學校積極開展消滅鼠、蠅、蚊、蟑螂的工作，除四害設施齊全、用藥規范，有專人負責，四害孽生場所和孽生物得到有效控制。學校場地、道路干凈、整潔。綠化美觀，校園操場為塑膠操場。校園內無廢水、廢氣、廢渣、黑煤煙，無噪聲污染。教學樓樓梯的墻壁或教室墻壁上都掛著注意安全、文明有禮、熱愛科學或激勵進步等內容的名言和警句，鮮明的文化環境時時啟迪著、提醒著學生要努力學習、積極向上。學校每學期都對校內的各種活動設施設備進行翻新、維修，使學生更安全，學習、活動得更開心。學校定期粉刷教室、教師辦公室和各專用場室，為師生創造一個更健康、舒適的學習和生活環境。五、構建和諧穩定的人際關系每學期初，學校都與班主任簽訂安全責任書等，對外公布了舉報電話，設立了“意見箱”，確保教師對學生沒有任何形式的體罰和變相體罰，并將此作為考核教師的重要依據；近年來，學校加大了對特殊困難學生的幫扶力度，給予他們物質和精神上的幫助，使他們真切地感受到學校這個大家庭的溫暖，與其他學生一樣沐浴到“陽光教育”；學校提供給學生參與學校管理和決策的機會，讓每一位學生都能感受到“人人都是主人翁”，培養了他們自立、自理、自強的品質。 六、提供優質高效的衛生服務 1、定期組織學生體檢。每年安排一次學生參加體檢。學校及時將體檢結果反饋給班主任和學生家長。2、做好傳染病防治工作。首先加強晨檢制度，嚴格把關，切斷傳染病源到校園。其次，學校積極配合疾控中心做好傳染病防治工作。一是為疾控中心提供場所對學生流感、乙腦、等疫苗注射。二是針對周邊地區出現的一些疫情，加強對學生進行傳染病預防知識教育，例如流感、肝炎、紅眼病等等。三是及時關注媒體公布的重大傳染病疫情，如手足口病、禽流感等，并采取有力措施加強對學生的教育和管理。四是每年都開展禁毒教育活動和預防艾滋病教育活動。五是制定有傳染病防治制度和傳染病緊急處置預案。 3、關心教職工身體，為教職工“減負”。學校經常組織教職工開展多種形式的體育活動，鼓勵老師鍛煉身體。學校還每年組織一次教師進行全面體檢，醫院根據體檢結果對教職工的身體狀況進行分析。4、積極開展學生心理健康教育。心理健康是學生健康成長不可忽視的重要因素。學校專安排教師參加了心理健康教育的專業培訓，多數教師自學了心理健康教育的有關知識。目前學校針對學生的心理障礙問題主要開展了：心理健康教育活動，邀請心理健康教育專家進行心理健康教育講座或咨詢。成立心理咨詢室，開展心理咨詢和心理衛生宣傳，矯治和減輕了一部分學生的心理障礙問題，促進了學生的健康成長。5、建立和完善了師生健康檔案，努力改善學生的健康狀況。學校認真落實全國學生常見病綜合防治方案，制定了常見病防治工作計劃，做好“六病”（營養不良、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖、近視）的防治工作，幾年來，我校學生健康指標都達到相應的標準。6、學校重視對校園周邊安全進行整治，積極爭取地方派出所特別在我校學生上學、放學出入的主要道路增加治安巡邏，在校傳達室增設了治安點，保障師生出入的安全和校園的安全。七、養成科學健康的衛生習慣健康的身體離不開良好的衛生習慣。學校積極開展健康教育活動，切實抓好疾病防治工作，努力倡導師生形成健康的生活方式，不斷提高師生的身體素質。1、積極開展衛生健康教育。一是開設健康教育課，系統講解健康教育知識，并定期進行考核。二是采取廣播講座、板報專欄等方式，對師生進行健康教育。三是學校圖書室訂有各種衛生及健康知識報刊雜志，指導學校衛生健康教育。2、每學期都組織學生召開以健康為主題的活動，本學期我們組織學生走出校門，走出社會，到敬老院開展送溫暖活動，對學生進行環境教育、消防安全教育等。同時，以生動活潑的形式對同學進行了健康教育。3、學校制定了校園禁煙制度。嚴禁在校園內吸煙，并讓學生掌握勸阻和拒絕吸煙的技巧，并將之運用到家庭、社會中去，帶動身邊的人參加禁煙活動。目前，全校教師及學生都能自覺遵守，家長積極配合。 八、營造校社互動的健康氛圍 學校多渠道、多形式地加強與社區、家庭進行衛生健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環境。1、學校開展健康促進活動取得了社區的支持與參與。學校社區相互提供健康促進服務。學校定期組織學生到社區開展健康促進活動和為社區提供健康促進服務。例如：學校組織學生到附近居委會、街道等地方進行義務勞動，宣傳健康教育知識，為孤寡老人送溫暖等。2、學校定期召開家長會，開設家長學校，提供學生健康信息，督促家長為培養學生良好衛生習慣和提高健康水平，創造了必要的條件，建立家長開放日，并鼓勵和邀請家長參與學校健康教育活動。3、我校與社區建立了良好的合作關系，積極創造和維護學校周圍的良好環境，避免污染和噪聲影響，發現問題及時與社區聯系解決。我校還與公安、消防、交通、衛生等單位簽署了共建協議為學生交通安全和校園治安衛生提供了保障。 九、需要繼續完成和改進