專項訓練(十三)語言基礎知識文言文閱讀一、語言基礎知識(12分)1下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是(3分)()A船舷(xin)恫嚇(h)喝(h)倒彩 喁(y)喁私語B模板(m) 確鑿(zo)豁(hu)免權 不足齒數(sh)C遒勁(jng) 餛飩(dun)補給(j)艦 處(ch)心積慮D供(gng)認 行(hng)伍壓軸(zhu)戲 削(xio)足適履2下列詞語中沒有錯別字的一項是(3分)()A眷顧通緝含詬忍辱甚囂塵上B廝殺 提攜 雕蟲小技 推波助瀾C領銜 吊消 和顏悅色 不謀而合D反哺 博弈 頂禮膜拜 善罷干休3下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是(3分)()A把幼兒教育從產業化轉變為社會化、公益化，就可以有效地制止亂收費、高收費行為，這才是揚湯止沸的良策。B新課程標準要求我們在高中語文教學中努力貫徹新的教育教學理念，堅決摒棄那種不尊重學生的耳提面命式的教學方法。C遠處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，奇石崢嶸，溪流湍急，香草芬芳，幽深無比，正所謂一夫當關，萬夫莫開。D人生追求完美，但總會留下這樣那樣的遺憾。人生不如意事常十之八九，想不開必然自尋煩惱，甚至到老仍耿耿于懷，真是何苦來！4下列各句中，沒有語病的一項是(3分)()A根據2011年中國城鄉老年人口狀況追蹤調查數據顯示看，中國擁有自主產權住房的城市老年人為79.2%，表明大量城市老年人將是“以房養老”模式的受益主體。B近日，一則“立頓茶農藥殘留超標”的消息，引起社會廣泛關注，我國的農藥殘留限量標準是如何制定的？中外標準存在差異的原因是什么？對于廣大消費者來說，這些無疑不是大問題。C2012年中國慈善家排行榜在京發布，今年共有231位企業家上榜，曹德旺因在2011年捐贈價值35.49億元的等值股票而蟬聯中國“首善”稱號。D衛生部發出緊急通告，要求消費者和食品經營機構要停止銷售和食用美國生產的兩種花生醬。二、詩歌鑒賞(8分)閱讀下面這首詞，然后回答問題。減字木蘭花蘇軾鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。休辭醉倒，花不看開人易老。莫待春回，顛倒紅英間綠苔。5詞中所寫的春天的最美好時節是什么時候？為什么？結合詞中的描寫簡要說明。(4分)答：_6結合全詞，簡要分析詞中所表達的思想感情。(4分)答：_三、文言文閱讀(17分)閱讀下面的文言文，完成812題。汪由敦，字師茗，浙江錢塘人，原籍安徽休寧。雍正二年進士，選庶吉士。遭父喪，以篡修明史，命在館守制。喪終，三遷內閣學士，直上書房。乾隆十一年，命在軍機處行走。由敦出大學士張廷玉門，其直軍機處，廷玉薦也。時軍機處諸大臣，鄂爾泰已卒，廷玉為班首，而訥親被上眷，日入承旨，出令由敦屬草，慮不當上意，輒令易稿，至三四不已，傅恒為不平。及訥親誅，傅恒自金川還朝，引諸大臣共承旨以為常。廷玉致仕將歸，以世宗遺詔許配享太廟，乞上一言為券，謝恩未親至。傳旨詰責，傅恒與由敦承旨，由敦免冠叩首，言廷玉蒙恩體恤，乞終始矜全，若明旨詰責，則廷玉罪無可逭。次日，廷玉早入朝，上責由敦漏言，徇師生私恩，不顧公議。解協辦大學士，并罷尚書。上閱永定河工，令由敦同大學士傅恒、總督方觀承會勘南岸建壩。請于張仙務、雙營葺舊壩二，馬家鋪及冰窖以東增新壩亦二，如所議。四川學政朱荃以匿喪黷賄得罪，由敦所薦舉，吏議奪職。上以由敦謹慎，長于學問，命降授兵部侍郎。俄，永定河堤決，復命赴固安監塞口。有請別開新河者，由敦主仍浚舊河，亦如所議。十六年，調戶部侍郎。命同大學士高斌勘天津等處河工，請浚永定河下流，疏王慶坨引河，增鳳河堤壩。十七年，授工部尚書。十九年，加太子太傅，兼刑部尚書。二十三年，卒，上親臨賜奠，謚文端。由敦篤內行，記誦尤淹博，文章典重有體。內直幾三十年，以恭謹受上知。乾隆間，大臣初入直軍機處，上以日所制詩用丹筆作草，或口授令移錄，謂之“詩片”。久無誤，乃使撰擬諭旨。由敦能強識，當上意。上出謁陵及巡幸必從，入承旨，耳受心識，出即傳寫，不遺一字。其卒也，諭稱其“老誠端恪，敏慎安詳，學問淵深，文辭雅正”，并賦詩悼之。又以由敦善書，命館臣排次上石，曰時晴齋法帖。(清史稿汪由敦，列傳第八十九)7對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(2分)()A命在軍機處行走行走：步行、跑B上責由敦漏言 漏：泄漏、泄密C長于學問 長：擅長、專長D老誠端恪 ?。汗е斝⌒?下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(2分)()A. 以篡修明史然力足以至焉B請于張仙務、雙營葺舊壩二 故燕王欲結于君C由敦所薦舉 荊軻有所待，欲與俱D并賦詩悼之 仁義不施而攻守之勢異也9下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(2分)()A汪由敦，原籍安徽休寧，受到大學士張廷玉看重、推薦，后張廷玉退休將要回鄉，皇上責怪張時，汪由敦替張說話。B永定河大堤決口，皇上命汪由敦趕赴固安監察堵塞決口，汪由敦主張疏通挖深原有河道，皇上也同意汪由敦處理河道的辦法。C乾隆皇帝用丹筆寫詩作草稿，或者口頭授予詩，因為汪由敦擅長書法、館臣依次排列石頭上，所以讓汪由敦移交抄錄。D汪由敦死后，皇帝親臨致祭，皇帝還贊他“學問淵博深厚，文辭典雅方正”，并賦詩悼念他，可見汪由敦生前有貢獻。10把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)日入承旨，出令由敦屬草，慮不當上意，輒令易稿，至三四不已。(4分)譯文：_(2)上出謁陵及巡幸必從，入承旨，耳受心識，出即傳寫，不遺一字。(4分)譯文：_11用斜線(/)給下面短文畫線處斷句。(3分)張儀已學而游說諸侯。嘗從楚相飲，已而楚相亡璧，門下意張儀，曰：“儀_貧_無_行_必_此_盜_相_君_之_璧_共_執_張_儀_掠_笞_數_百_不_服_之_其_妻_曰_嘻_子_毋_讀_書_游_說_安_得_此_辱_乎？”張儀謂其妻曰：“視吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”儀曰：“足矣?！?司馬遷史記張儀列傳)專項訓練(十三)1A 解析 B項“?！睉x“m”；C項“飩”應讀“tun”；D項“削”應讀“xu”。2B 解析 A含垢忍辱；C.吊銷；D.善罷甘休。3D 解析 A“揚湯止沸”：把鍋里開著的水舀起來再倒回去，使它不沸騰。比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。B.“耳提面命”意為不但面對面教導，還提著他的耳朵叮囑他。后來形容懇切地教導。命，教導。而例句中只片面地認為是“提著耳朵當面命令”，成了一種懲罰的方式。C.不合邏輯，事理不通?！耙环虍旉P，萬夫莫開”：形容地勢險要，易守難攻。句中的“深谷”只有“奇”，既不是“要沖”，也非用于“攻守”。D.“耿耿于懷”：事情(多為令人牽掛的或不愉快的)在心里，難以排解。使用恰當。4C 解析 A句式雜糅，應為“根據2011年數據顯示”；B.否定不當，“不是”應改為“是”；D.搭配不當，可改為“消費者和食品經營機構要停止食用和銷售”。5答案 (1)早春(初春)。從“鶯初解語”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遙看近卻無”的特點可以看出。黃鶯才剛剛懂得開口唱幾句春天的歌，天空也剛剛下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺察不到它的存在，只有遠遠望去，才發現有一層嫩綠鋪在地面。詞人所寫的這些景物都獨具初春的特點。(寫出“早春”，1分；結合詞中的描寫簡要說明，3分)解析 本題考查賞析詩歌的形象。根據上片最后一句“草色遙看近卻無”可確定應當是早春之景。另外，從“初”“微”等中也能看出來?；卮饡r，首先要能從詩中找到最能體現季候特征的詞語。6答案 在作者眼中，早春顯然是一年中最美好的季節，應該倍加珍惜?；ㄟ€沒有開放人就會老去，時光易逝，不要等春天過去再后悔，因而不要浪費時光，要在這個時候“醉倒”。表達了作者對早春的喜愛，要把握青春年華、人生中最美好的時光，不要虛度人生、錯過大好青春年華的感情，同時也表達出一種及時行樂，不要到年老時后悔顛倒、無所作為的思想感情。(指明詞人的思想感情和結合全詞簡要分析，各2分)解析 本題考查評價詩歌的思想內容。這是一首惜春詞，也是一首傷春詞，詞中的“休辭”寫出了對早春的眷戀之情，“等待”“顛倒”則寫出了對春光逝去的惋惜，應當及時行樂，不要等到失去了才后悔。詩歌賞析這首詞的大意可以結合韓愈的早春來理解：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！辈贿^蘇軾也真是偷懶，一首詞當中差不多有一半化用或者直接引用韓愈的詩，只有下闋表達了自己的一點思想感情。整首詩可以這樣解：“黃鶯才剛剛懂得開口唱幾句春天的歌，這是一年當中春色最好的時候吧。天空下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺察不到它的存在，只有遙遠望去，才發現有一層嫩綠鋪在地面。 不要推辭會醉倒在這個季節。花是不經開的，人是容易老的。不要等到濃烈的春天回到大地時再觸目傷懷，你我顛倒唏噓、百般感慨在紅英凋零、綠苔如茵之間?！比绻汛禾旆殖稍绱骸㈥柎骸⑼泶旱脑挘敲丛诨ㄩ_花落的特征上，與人生的興衰就有可比性。根據韓愈的意思，早春顯然是春天中最好的時令，蘇軾采用了這一說法，并且說要在這個時候“醉倒”，不要等待落花時節，觸目傷懷，顛之倒之。那么，我們可以揣測：趁年輕時瀟灑走一回，及時把握青春年華，珍惜一生中最好的時光，及時行樂，不要到年老時后悔顛倒，無所作為，這大概就是作者想要表達的思想感情了。7A 解析 本題考查“理解常見文言實詞在文中的意義”的能力，能力層級為B(理解)。A項“行走”是“擔任特殊職務”的意思，清代把不設專官的機構或非專任的官職叫行走。這道題只要結合語境就很容易辨析出A項“行走”的解釋錯誤。8C 解析 本題考查“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”的能力，能力層級為B(理解)。C項，都是助詞，在動詞前與助詞組成“所”字結構，表示“所的人”。A項，介詞，因為/連詞，用來。B項，介詞，在/介詞，跟、同。D項，代詞，他，代指汪由敦/助詞，的。9C 解析 本題考查“篩選文中的信息”“歸納內容要點”的能力，能力層級為C(分析綜合)。C項說“乾隆皇帝用丹筆寫詩作草稿，或者口頭授予詩”是“因為汪由敦擅長書法、館臣依次排列石頭上，所以讓汪由敦移交抄錄”不合文意，“擅長書法、館臣依次排列石頭上”是汪由敦死后才有的事。與皇帝作“詩片”一事無關。此題四個選項分別概括原文語段的某個要點，需對照選項與原文，概括分析比較，找出概括不準確的地方即可得出答案。10答案 (1)(訥親)每天進入承接旨意，出來讓汪由敦寫圣旨，訥親考慮不符合皇帝心意，就讓汪由敦修改潤色稿子，到三四次不停止。(2)皇帝外出拜謁陵墓和到某地巡行一定(要汪由敦)跟隨，(汪由敦)在朝廷內承接旨意，耳朵接受心里默記，出來立即轉錄抄寫，不遺漏一個字。解析 本題考查“翻譯并理解文中句子”的能力。關鍵詞句：(1)句有“入”“出”“屬”“輒”“已”和整個句子的主語等；(2)句有“謁”“巡幸”“承”“識”“傳”等。參考譯文汪由敦，字師茗，是浙江錢塘人，原籍安徽休寧。雍正二年中進士，選為庶吉士。遭遇父親喪事，因為篡修明史，皇帝命他在修史館守制(舊時父母或祖父母死后，兒子或長孫要在家守孝二十七個月，在此期間，不任官、應考、嫁娶等)。守喪期限終了，三次升遷內閣學士，值班上書房。乾隆十一年，皇帝命他在軍機處擔任非專任的特殊職務(清代把不設專官的機構或非專任的官職叫行走)。汪由敦出自大學士張廷玉的門下，他值班軍機處，是張廷玉推薦的。當時軍機處諸位大臣，鄂爾泰已經死亡，張廷玉做值班首領，而訥親被皇帝眷顧，(訥親)每天進入承接旨意，出來讓汪由敦寫圣旨，訥親考慮不符合皇帝心意，就讓汪由敦修改潤色稿子，到三四次不停止，傅恒為這件事心里不平。等到訥親被誅殺，傅恒從金川回到朝廷，帶領諸位大臣共同承接皇帝意旨把它作為常事。張廷玉退休將要回歸故鄉，因為清世宗遺詔同意他在死后享用太廟的待遇，請求皇帝一言作為憑證，感謝皇恩時張廷玉沒有親自到?；实蹅髦荚憜栘煿郑岛闩c汪由敦承接意旨，汪由敦免冠叩首，說張廷玉承蒙皇恩給他同情、照顧，請求最終憐惜而予以保全，如果明確下旨詰問責怪，那么張廷玉罪過不可以免除。第二天，張廷玉很早就進入朝廷，(于是)皇帝責怪汪由敦泄漏朝廷言論，謀求師生私恩，不顧朝廷眾人的議論。(因此，)解除協辦大學士職務，并罷免尚書職務。皇帝檢閱永定河工程，派汪由敦偕同大學士傅恒、總督方觀承聚在一起勘察南岸建壩事務。請求在張仙務、雙營修葺兩個舊壩，在馬家鋪及冰窖以東也增加兩個新壩，(皇帝答應)就像他們所議論的結果(去辦)。四川學政朱荃因為藏匿喪事(舊時官員祖父母、父母死，不呈報，不服喪，對外隱瞞或另擇時日)、貪污納賄獲罪，(朱荃)是汪由敦所舉薦的，吏部奏議削奪汪由敦的職務。皇帝認為汪由敦辦事謹慎，在學問上有擅長(專長)，命降職授予兵部侍郎。不久，永定河大堤決口，又命汪由敦趕赴固安監察堵塞決口。有人請求在別處開挖新河，汪由敦主張仍然疏通挖深原有河道，(皇帝)也同意像汪由敦所議論的那樣(去做)。十六年，調任戶部侍郎。命協同大學士高斌勘察天津等處河道工程，請求疏通挖深永定河下游流域，疏理王慶坨引河，增加鳳河堤壩。十七年，授官工部尚書。十九年，加太子太傅官銜，兼任刑部尚書。二十三年，去世，皇帝親臨致祭，謚號文端。汪由敦內在品行忠實厚道，默記背誦尤其廣博深厚，文章典雅莊重得體。在宮內值勤(任官)三十幾年，憑借恭敬謹慎受到皇帝賞識。乾隆年間，大臣剛入值勤軍機處，皇帝因為