淺談未成年人犯罪的誘因及綜合治理青少年違法犯罪一般是指1425 周歲以下的青少年實行的有社會危害性、刑事違法性和應受懲罰性的行為，近年來，不滿18周歲的未成年人刑事違法犯罪呈現出上升趨勢。筆者將結合檢察機關近三年來辦理的未成年人犯罪案件的特點，就未成年人犯罪的原因和防治措施談一些粗淺的看法。一、當前未成年人犯罪的特點（一）侵財性犯罪居多，犯罪類型多元化我省近三年來的未成年人侵犯財產類犯罪案件約占全部未成年人犯罪案件的60%，罪名主要涉及盜竊罪、搶劫罪、搶奪罪，除故意傷害、尋釁滋事等傳統涉案類型外，開始涉及強奸、綁架、販賣毒品、非法持槍等罪名。（二）團伙作案形式突出由于未成年人個體力量較差且心智不夠成熟，難以單獨實施犯罪，加之未成年人有聚合同伴的傾向，能夠相互給予心理上的支持，因此，共同犯罪是未成年人犯罪的主要組織形式和作案方法，近三年，我省參與團伙犯罪的未成年人約占未成年人犯罪人數的70%。（三）暴力化趨勢明顯近三年，我省檢察機關批捕的殺人、傷害、強奸等嚴重侵犯人身權利的案件分別占未成年人犯罪案件總數的19.6%、20.5%、24.6%，無論從涉案類型還是涉案情節，暴力性犯罪明顯呈上升趨勢，犯罪手段呈暴力化惡性發展。（四）犯罪主體低齡化，輟學、無業人員居多近三年我省檢察機關辦理的未成年人犯罪案件中，犯罪主體日益低齡化， 2008年，14-16周歲未成年人犯罪的比例約占11%，2009年上升到15.5%，明顯增加。從未成年犯的身份來看，輟學、失學及待業、無業人員居多，以上人員約占我省近三年未成年人犯的65%。二、未成年人犯罪的誘因（一）未成年人自身原因1、分辨能力較差。未成年人年齡小，受教育程度相對較低，尚未形成穩定的世界觀和人生觀，是非對錯的辨別能力較差，容易受到社會上不良文化的影響、別有用心者的誘導，形成不正確的學習方法、生活方式。比如，不計后果的獵奇嘗試、不切實際的攀比、對“哥們兒義氣”的盲從、“不走尋常路”的青春逆反情緒，一旦形成上述不健康的心理狀態，極易引發一系列違法犯罪行為。2、心理承受能力較差。現今未成年人物質生活條件豐裕，家庭普遍關愛照顧或過于溺愛保護，未成年人較少遇到挫折，面對不順時容易產生不滿、沖動情緒，尤其是很多獨生子女以自我為中心，往往為一點小事莽撞行事，報復走極端。3、控制能力較弱。與成年人事前多預謀策劃的特點不同，未成年人犯罪的突發性明顯，大量的未成年人犯罪屬“激情犯罪”、“偶發犯罪”，這與未成年人年齡低、遇事沖動、自控能力差的特點有很大關系。多數未成年人作案動機、目的單純，初犯、偶犯較多，犯罪時往往帶有一時沖動和不計后果的隨意性，總體上主觀惡性相對較小。（二）社會因素1、法制教育滯后。近些年來，各地普遍在中小學開設了法制教育課，但實際效果不容樂觀，在巨大的升學壓力下，對學生的評價唯學習成績論，品德等綜合素質的培養長期被忽視，法制教育課時設置極少，有時還會被基礎課程占用、借用，即使按時授課，通常也是面向全校各年級層次的學生，授課內容針對性較差，又缺乏統一規范的教材，違背設置法制課程的初衷，大多流于形式。2、不正風氣影響。我國正處于經濟快速發展的社會轉型期，拜金主義、享樂主義等腐朽思想在一定范圍內滋生蔓延，加上腐敗等社會丑惡現象頻頻曝光、貧富差距拉大，造成了青少年心理上的不平衡，很容易產生高消費意識急劇膨脹、盲目追求物質金錢的欲望，促使青少年向不勞而獲、一夜暴富的價值觀發展，誘發為獲不義之財瘋狂作案。3、不良文化誘導。目前的文化市場上魚龍混雜，圖書報刊、音像制品、網絡等媒介充斥著封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情以及其它有損身心健康的內容，對辨別是非和自控能力比較弱的未成年人產生思想上的腐蝕和行為上的誤導。尤其是在當今網絡時代，過分的人機聯動容易讓青少年在虛擬網絡世界中得到的安慰和滿足，并弱化青少年的社會責任感，另外沉溺于網絡產生的大量費用也直接引發了一系列侵財性犯罪的發生。4、家庭教育失當。家庭結構異?；蚪逃笔А⒔逃划敹紩谖闯赡耆说娜松壽E中埋下隱患：過分溺愛的教育方式易造成未成年人以自我為中心，好逸惡勞；簡單粗暴的教育方式易使未成年人長期心情壓抑，形成逆反心理；期望過高的教育方式會造成難以承受的巨大心理壓力，難以排解；離異家庭、農村留守家庭中未成年人由于缺少關愛，易產生自卑情緒；以上不良情緒和心理遇有犯罪誘因出現，極易促使未成年人通過不當方式進行宣泄，實施犯罪。三、防治未成年人犯罪的綜合治理從上述分析中可以看出，未成年人犯罪問題是一個復雜的社會問題，防治未成年人犯罪必須依靠全社會的力量進行綜合治理，具體可以從如下幾方面入手：（一）家庭防治對策1、父母要采取科學健康的教育方式。既要嚴格要求，又要耐心誘導，發現子女有不合理要求或者不良嗜好時，不應急于訓斥、拳腳相加，應當分析原因，找準切入點，引導其自覺改正。2、關注子女心理健康，加強溝通。父母應引導子女養成互愛互助、積極樂觀、勤奮獨立、敢于承擔責任的良好品格，增強其社會責任感，通過經常性的溝通交流，給予對方理解和鼓勵，積極引導。（二）學校防治對策1、狠抓思想道德教育。思想道德教育應貫穿未成年人學習成長的全過程，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、教育性強的道德實踐活動，增強未成年人辯別是非和抵抗不良誘因侵蝕的能力，樹立正確的價值觀。2、加強心理健康教育。大多數違法犯罪的未成年人存在著或輕或重的心理問題甚至是心理疾病，教師應在塑造學生健康心靈上下功夫，為學生提供及時有效的心理疏導，幫助未成年學生尤其是“問題學生”深入認識自己，提高應對各種人生難題的適應能力。3、深入開展法制教育。根據不同年齡階段未成年人的認知接受能力，編寫一套適合不同年齡層次的法制教材，條件成熟時可考慮在升學考試中適度加入法律知識的考察，促進法制教育系統化、持續化；通過采取觀看警示教育電影、參加知識競賽等形式鮮活的教育方式，防止法制教育形式化。（三）社會防治對策1、新聞出版、廣播電視系統。制作健康有益、豐富多彩、的青少年出版物、影視作品，為青少年提供健康優良的精神食糧；通過揭露各種影響青少年健康成長的不良社會現象，普及青少年法律保護知識。2、文化監管部門。依法查處和打擊文化產品經營活動中的違法犯罪行為；加強對學校周邊網吧等文化經營場所的治理；開展積極向上、健康有益的文化活動，豐富青少年文化生活。3、政法系統。認真貫徹寬嚴相濟刑事政策，注意保護未成年人的隱私權；實行審前羈押未成年人與羈押成年人的分別看管；加強對未成年犯的監管、教育和改造工作；落實判處緩刑、不予起訴、免予刑事處罰的未成年犯的幫教措施。 4、共青團組織。切實加強對創建“青少年維權崗”活動的組織領導；動員社會力量為青少年提供幫助、服務；加強對轄區內有嚴重不良行為青少年的教育和管理；以農村義務教育階段留守兒童為重點，形成全覆蓋、全關愛的工作體系；利用公共就業