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姓名 在一個(gè)下雪天的下午,愛迪生的媽媽突然病了。晚上,爸爸請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生。原來(lái),媽媽得的是急性闌尾炎,需要馬上手術(shù)。當(dāng)時(shí),家里沒有電燈,油燈的光線很暗,用油燈照明做手術(shù)很危險(xiǎn),醫(yī)生猶豫了。媽媽痛苦地呻吟著,爸爸無(wú)可奈何地搓著手,愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,愛迪生的手心攥出了汗水。突然,他眼睛一亮,說(shuō):“醫(yī)生,我有辦法了。”說(shuō)完,愛迪生把所有的油燈都端了出來(lái)。醫(yī)生看了看,搖搖頭說(shuō):“這些燈圍一圈擋手呀!”誰(shuí)知,愛迪生又搬來(lái)一面大鏡子,把油燈放在箱子上,鏡子放在油燈后,這樣()不擋手,光線()亮了。醫(yī)生順利地做完了手術(shù)后,高興地說(shuō):“孩子,是你用智慧救了媽媽。”媽媽醒來(lái)了,的臉上露出了 的笑容。愛迪生拉著媽媽的手,一本正經(jīng)地說(shuō):“媽媽,晚上沒有太陽(yáng)多不方便,我要造一個(gè)晚上的太陽(yáng)。”后來(lái),愛迪生通過(guò)努力,終于發(fā)明了電燈。1、給短文起一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,填在文首的橫線上。2、在短文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、在橫線上寫上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。4、寫一句話,用上“智慧”一詞。 5、寫出反義詞。 猶豫( ) 順利( ) 虛弱( )6、醫(yī)生為什么說(shuō)愛迪生用智慧救了媽媽? 7、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你學(xué)了本文后受到了什么啟發(fā)? 手捧空花盆的孩子很久很久以前,有一個(gè)受人愛戴的國(guó)王。他年紀(jì)很大了,但是沒有孩子,這使他很傷心。有一天,國(guó)王想出一個(gè)辦法,說(shuō):“我要在全國(guó)挑選一個(gè)最誠(chéng)實(shí)的孩子,作我的繼承人。”于是,他吩咐大臣給全國(guó)每一個(gè)孩子發(fā)一些花種,還宣布:“如果哪個(gè)孩子能用這些種子培育出最美麗的花朵,那么,他就是我的繼承人。”孩子都把花種種下了。他們給它澆水、施肥、松土,管理得非常精心。有個(gè)叫雄日的孩子,他也十分用心地培育花種。可是,十天過(guò)去了,一個(gè)月過(guò)去了,花盆里的種子依然如故,不見發(fā)芽。“真奇怪!”雄日有些納悶,“種子為什么不發(fā)芽啊?”他去問(wèn)他的媽媽:“媽媽,為什么我種的花不出芽呢?”“你再給它澆點(diǎn)水看看。”媽媽說(shuō)。雄日又往花盆里澆了些水。他天天看啊,看啊,可種子還是不發(fā)芽。媽媽又說(shuō):“你再把花盆里的土換一換,看行不行。”雄日又照媽媽的話做了。可是種子還是不發(fā)芽。國(guó)王規(guī)定看花的日子到了。許許多多穿著漂亮衣服的孩子,捧著盛開著鮮花的花盆,涌上街頭。過(guò)了一會(huì)兒,國(guó)王來(lái)了,他從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò),看著一盆盆鮮花,臉上沒有一絲高興的表情。國(guó)王走到一個(gè)店鋪前,看見正在流淚的雄日。他捧著空花盆站在那里。國(guó)王問(wèn)他:“你為什么端著空花盆呢?”雄日抽泣著,把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽了雄日的回答,高興地拉著他的雙手,說(shuō):“ 你就是我可靠的繼承人!”為什么您讓一個(gè)端著空花盆的孩子做繼承人呢孩子們問(wèn)國(guó)王國(guó)王說(shuō)孩子們我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的這樣的種子是不會(huì)培育出美麗的鮮花的聽了國(guó)王的話,那些捧著美麗花朵的孩子, 。1、使用文中的詞語(yǔ),給短文換個(gè)題目:2、聯(lián)系上下文,理解文章中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 納悶 抽泣 3、給文中未加標(biāo)點(diǎn)的一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、“看到手捧空花盆的孩子”國(guó)王為什么高興地說(shuō):“你就是我可靠的繼承人”? 5、想象那些捧著鮮花的孩子,聽了國(guó)王的話后表情神態(tài),補(bǔ)全最后一段。牛頓的故事 偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學(xué)以后,外祖母有時(shí)給他一些零用錢,小牛頓一不買糖果,二不買玩具。他把錢積攢起來(lái),買了錘子和鋸。他喜歡自己動(dòng)腦筋,做些手工制品。| 一天,小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō):“外婆,你看這個(gè)。”外祖母一看小牛頓手里捧著一面木板,中間釘著一個(gè)釘子,四周畫著一條條放射形的線條,外祖母問(wèn):“這是什么呀?” “太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上,就可以看出是什么時(shí)間了。” “是誰(shuí)教你做的呀?” “是我自己想出來(lái)的。”小牛頓自豪地回答。 牛頓長(zhǎng)大以后,始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神,取得了許許多多科學(xué)研究成果。1、在括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)脑~。一( )木板 一( )釘子 一( )線條2、寫出近義詞。喜歡( ) 自豪( ) 保持( ) 成果( )3、這篇短文主要寫了_ _的事。4、牛頓后來(lái)能成為偉大的科學(xué)家,主要是因?yàn)樗?、 (用文中的詞語(yǔ)回答)5、這篇短文說(shuō)明了什么?(在正確答案后畫“”)牛頓小時(shí)候喜歡自己動(dòng)腦
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