美術教案科目： 簡筆畫 教師： 趙貝 教 學 進 度 表周次日期計劃進度節數實際完成情況備注蔬果類花木類景物類昆蟲類禽鳥類動物類人物類綜合類創作 課 程 方 案 課程名稱兒童畫培訓（簡筆畫、創作畫）課程目標1、 讓學生了解簡筆畫的基本特征以及繪畫方法并能進行創作。2、 學會用簡單的線條來概括表現簡筆畫的特點。3、 培養學生的繪畫表現能力，提高學生的審美創造力。課程類型簡筆畫、創作畫活動地點三年一班教室課程內容與活動安排時間內容材料準備完成情況2011.9.5蔬果類繪畫用具完 成2011.9.12花木類繪畫用具完 成 2011.9.19靜物類繪畫用具2011.9.26昆蟲類繪畫用具2011.10.10禽鳥類繪畫用具2011.10.17動物類繪畫用具2011.10.24人物類繪畫用具2011.10.31綜合類繪畫用具活 動 記 錄教學時間2011.9.5教學內容果蔬類教學目標1、 讓學生學會用簡單的線條表現果蔬類。2、通過比較引導學生對造型設計的構思并完成作品。3、培養學生對生活的熱愛，提高學生的審美創造能力。教學方式臨摹、創作教學要點1. 我們每天都在吃什么呢？學生紛紛說出各種蔬果的名字，誰能詳細介紹一下呢？2. 出示幾幅果蔬類范畫，讓學生欣賞分析。3. 小組討論自己對果蔬類的了解以及畫法，并說說還有更好的表現方法嗎？4. 教師在黑板上范畫幾個典型的果蔬種類，讓學生觀察，并談自己的感受。5. 怎樣才能表現的更動呢？學生說老師補充。6. 學生作業，教師輔導。要求可以臨摹老師的范畫，也可以自己創作。7. 展評：（1）師生互評： 把學生作品貼到黑板上，問：你喜歡那個作品？它有什么地方值得你學習？ （2）老師總結活 動 記 錄教學時間2011.9.12教學內容花木類教學目標1、 讓學生學會用簡單的線條表現花木類。2、通過比較引導學生對造型設計的構思并完成作品。3、培養學生對生活的熱愛，提高學生的審美創造能力。教學方式臨摹、創作教學要點1.引導學生說出平時最常見的花木都有哪些？你還知道哪些花木？師生共同總結。2.出示幾幅花木類范畫和圖片，讓學生欣賞分析。小組討論自己對花木類的了解，并匯報介紹。3.教師在黑板上范畫幾個典型的花木種類，讓學生觀察，并談自己的感受，并總結它們的共同特點。4.總結如何用概括的線條來表現。學生說老師補充。5.今天你想表現什么樣的花木呢？學生之間互相介紹。6.學生作業，教師輔導。要求可以臨摹老師的范畫，也可以自己創作。6.展評：（1）師生互評：把學生作品貼到黑板上，問：你喜歡那個作品？它有什么地方值得你學習？ （2）老師總結教學后記通過本課學習，多數學生都能夠很好的進行構圖設計，但少數學生依然不能抓住物象的特點去表現，在以后得教學中多給學生提供一些圖活 動 記 錄教學時間2011.9.19教學內容景物類教學目標1、 讓學生學會用簡單的線條表現景物類。2、通過比較引導學生對造型設計的構思并完成作品。3、培養學生對生活的熱愛，提高學生的審美創造能力。教學方式臨摹、創作教學要點1.引導學生說說你最喜歡的景物以及最吸引你的地方。2.出示幾幅景物類范畫，讓學生欣賞分析。小組討論自己各種景物的了解，并匯報介紹。3.教師在黑板上范畫幾個典型的景物，讓學生觀察，并談自己的感受，并舉例說自己喜歡的景物的特點。4.總結如何用概括的線條來表現。學生說老師補充。5.學生作業，教師輔導。要求可以臨摹老師的范畫，也可以自己創作。6.展評：（1）師生互評： 把學生作品貼到黑板上，問：你喜歡那個作品？它有什么地方值得你學習？（2）老師總結活 動 記 錄教學時間2011.9.26教學內容昆蟲類教學目標1、讓學生學會用簡單的線條表現昆蟲類。2、通過比較引導學生對造型設計的構思并完成作品。3、培養學生對生活的熱愛，提高學生的審美創造能力。教學方式臨摹、創作教學要點1.說說自己了解的昆蟲名字以及特點特點。2.出示幾幅昆蟲類范畫和圖片，讓學生欣賞分析。小組內總結昆蟲的特點，并匯報介紹。3.教師在黑板上范畫幾個典型的昆蟲，讓學生觀察，并談自己的感受，激發學生說說還可以怎樣表現昆蟲。4.怎樣才能讓你的畫面更加生動呢？學生說老師引導總結。5.學生作業，教師輔導。要求可以臨摹老師的范畫，也可以自己創作。6.展評：（1）師生互評： 把學生作品貼到黑板上，問：你喜歡那個作品？它有什么地方值得你學習？（2）老師總結臨摹、創作活 動 記 錄教學時間2011. 10.10教學內容禽鳥類教學目標1、讓學生學會用簡單的線條表現禽鳥類。2、通過比較引導學生對造型設計的構思并完成作品。3、培養學生對生活的熱愛，提高學生的審美創造能力。教學方式臨摹、創作教學要點1.出示幾幅禽鳥類范畫以及圖片，讓學生欣賞分析。分別說說它們的外部特征以及生活習性。你還知道哪些？2.小組討論自己各種禽鳥的了解，并匯報介紹。3.教師在黑板上范畫幾個典型的禽鳥，讓學生觀察，總結鳥類特點。并談自己的感受，并能夠講一個關于鳥的故事。4.今天你想畫什么鳥呢？讓它在一個什么樣的環境下生活呢？學生說老師補充。5.學生作業，教師輔導。要求可以臨摹老師的范畫，也可以自己創作。6.展評：（1）師生互評： 把學生作品貼到黑板上，問：你喜歡那個作品？它有什么地方值得你學習？（2）老師總結臨摹、創作活 動 記 錄教學時間2011.10.17教學內容動物類教學目標1、讓學生學會用簡單的線條表現動物類。2、通過比較引導學生對造型設計的構思并完成作品。3、培養學生對生活的熱愛，提高學生的審美創造能力。教學方式臨摹、創作教學要點1.說說自己最喜歡的動物，并描述一下它的外部特征以及生活習性。2.出示幾幅動物類范畫荷動物的圖片，讓學生欣賞分析。小組討論自己各種動物的了解，并匯報介紹。3.教師在黑板上范畫幾個典型的動物，讓學生觀察，并談自己的感受，并說說自己想如何表現，畫的時候要注意什么。4.總結如何用概括的線條來表現。學生說老師補充。5.學生作業，教師輔導。要求可以臨摹老師的范畫，也可以自己創作。6.展評：（1）師生互評： 把學生作品貼到黑板上，問：你喜歡那個作品？它有什么地方值得你學習？（2）老師總結臨摹、創作活 動 記 錄教學時間2011.10.24教學內容人物類教學目標1、讓學生學會用簡單的線條表現人物類。2、通過比較引導學生對造型設計的構思并完成作品。3、培養學生對生活的熱愛，提高學生的審美創造能力。教學方式臨摹、創作教學要點1.分析人物的身體結構：頭部、身體、四肢。2.出示幾幅人物范畫，讓學生欣賞分析人物各部分的比例。小組討論并匯報介紹。3.教師在黑板上范畫幾個典型的人物，讓學生觀察，并談自己的感受，并舉例說自己在畫的時候需要注意些什么。4.總結如何用概括的線條來表現。學生說老師補充。5.學生作業，教師輔導。要求可以臨摹老師的范畫，也可以自己創作。6.展評：（1）師生互評： 把學生作品貼到黑板上，問：你喜歡那個作品？它有什么地方值得你學習？（2）老師總結臨摹、創作活 動 記 錄教學時間2011.10.31教學內容綜合類教學目標1、讓學生學會用簡單的線條表現各種物象。2、通過比較引導學生對造型設計的構思并完成作品。3、培養學生對生活的熱愛，提高學生的審美創造能力。教學方式臨摹、創作教學要點1.出示幾幅范畫，讓學生欣賞分析里面都有什么。2.小組討論自己對范畫的感受，并匯報介紹。3.教師出示幾個典型的活動場景、物象，讓學生觀察拼圖，并談自己的感受，并舉例說說自己的意圖。4.今天你想表現什么呢在你的圖畫紙上？學生說老師加以指導。5.學生作業，教師輔導。要求可以臨摹老師的范畫，也可以自己創作。6.展評：（1）師生互評： 把學生作品貼到黑板上，問：你喜歡那個作品？它有什么地方值得你學習？（2）老師總結臨摹、創作活 動 記 錄教學時間2011.11.7教學內容繪畫中的節日教學目標1. 了解不同地域，民族有豐富多彩的節日，有不同的慶祝方式。2. 學習欣賞畫面，讓學生了解到我們的祖國是擁有豐富民族文化的國家。3. 培養學生尊重、發揚各民族優秀的文化傳統。教學方式創作教學要點1. 導入你都知道哪些節日？板書：繪畫中的節日2. 新授（1） 你能介紹一下你喜歡的節日嗎？你是怎么過的？（2） 那么如何來表現我們的節日呢？（3） 欣賞棗園來了秧歌隊作品表現了一個什么節日和什么內容？誰是畫上的主要人物？你是怎么看出來的？這是在什么地方發生的事？哪里的農民頭上愛扎白毛巾？（4） 今天你想表現什么節日呢？3. 學生作業，教師輔導。要求：表現出節日的喜慶氣氛，構圖大方，內容豐富。4. 展評（1） 師生互評。（2） 小結：通過學習，你有什么收獲？ 活 動 記 錄教學時間11教學內容我們身邊的樹教學目標了解校園里各種樹的知識，以及樹對人類生活有著非常重要的作用。通過書目的外形對比，找出不同的特點，并嘗試著用不同的繪畫方法去表現。培養學生觀察的自覺性，養成觀察比較的習慣。教學方式創作教學要點導入你認識哪些樹？可以介紹一下嗎？你知道樹木和我們人類生活有什么聯系嗎？板書：我們身邊的樹新授你知道樹都有什么生長特點嗎？樹的各部分都有哪些作用？為什么要樹立環保意識？解決問題：樹大體可分為幾大部分？在表現不同的樹種時，可以從哪些方面去區分？同一種樹，從不同的角度去觀察，其姿態會怎樣？（5）欣賞范畫。畫面在構圖上有哪些值得你學習和借鑒的地方？學生作業，教師輔導。要求：構圖大方，表現出樹的特點。展評師生互評。小結：可以辦一個以“我身邊的樹”的小展覽。 活 動 記 錄教學時間11教學內容美麗的夜晚教學目標 了解美妙的燈光使我們的生活變得絢麗多彩。 學習表現夜色的集中基本方法，能運用明亮色和暗色的對比關系來表現美妙的夜色。 培養學生善于觀察，抒發出自己對美好生活向往能力。教學方式創作教學要點 導入欣賞夜景圖片，談感受。板書：美麗的夜晚 新授（） 出示圖片，分析。從圖片中你認為哪些是亮的顏色？哪些屬于暗的顏色？（） 亮色和暗色是絕對的嗎？請你用手中的色卡進行對比，說出你的理由。（） 欣賞范畫。表現夜色都用了哪些顏色？你對表現夜色有什么困難？ 學生作業，教師輔導。要求：用自己感興趣的方法，表現一幅美麗的夜色圖。 展評（） 師生互評 （2）小結活 動 記 錄教學時間2011.11.28教學內容假如我是巨人教學目標1. 充分利用聯想與比較，培養學生敢于沖破常規進行想象。2. 培養學僧分析、比較、創新的能力。3. 引導學生體驗學習美術活動的樂趣。教學方式創作教學要點1. 導入談話：假如*會怎樣？板書：假如我是巨人2. 新授（1） 講格列佛游記故事片斷，說出自己的感受。（2） 想象：假如你是巨人，會發生什么有趣的奇遇？編個故事講給同學聽。（3） 你想怎樣表現？應注意什么？（構圖大方，有比較）學生作業，教師輔導。要求：把你變得故事畫成一幅畫，想一想怎樣才能把自己畫成巨人，注意與周圍人及景物的對比。展評（）師生互評（）小結活 動 記 錄教學時間2011.12.5教學內容茂密的花教學目標1. 了解有關花的知識及如何在畫面上表現出茂密的花。2. 能初步表現出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。3. 激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學方式創作教學要點1. 導入（1）你都知道哪些花？介紹一下。（2）出示花的圖片比較出“茂密”板書：茂密的花2. 新授（1） 花給你帶來什么感受？ （2） 你知道花的外形都有哪些特點嗎？（3） 怎樣才能表現出花的“茂密”呢？（前后遮擋）（4） 出示范畫：分析構圖、色彩。你喜歡哪幅？為什么？總結：花有大小、高低、前后不同姿態的變化。3. 學生作業，教師輔導。要求：構圖大方，有遮擋關系，表現出“茂密”4. 展評（1） 師生互評 （2）小結活 動 記 錄教學時間2011.12.12教學內容和媽媽在一起教學目標1. 通過泥塑過程，培養學生的造型能力。2. 在觀察、分析動物的過程中，培養學生的觀察能力和分析能力。3. 培養學生的創新思維能力。教學方式創作教學要點1. 導入你從小最喜歡和誰在一起？和媽媽在一起是什么樣？板書：和媽媽在一起2. 新授（1） 出示圖片：這些圖片中有哪幾種動物？（2） 各有什么特點？它們和媽媽在一起是什么樣？你能根據圖片編個故事嗎？（3） 如何表現和媽媽在一起？討論：媽媽大孩子小，孩子和媽媽緊緊地靠在一起.3. 學生作業，教師輔導。要求：可以畫也可以用橡皮泥捏，表現出和媽媽在一起時的樣子。4. 展評（1）師生互評（2）小結活 動 記 錄教學時間2011.12.19教學內容繪畫游戲教學目標1. 了解繪畫游戲的基本方法。2. 利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫。3. 體驗美術活動的樂趣，培養學生豐富的想象力。教學方式創作教學要點1. 導入（1） 畫線游戲：請在一張紙上隨意畫一條線，要連貫畫滿畫面（可以閉上眼睛畫）。（2） 這幅畫好看嗎？說說理由。板書：添畫游戲2. 新授（1） 了解各種各樣的線，分析各種線條，并思考如何利用線對畫面進行分割。（2） 出示范品，分析內容和色彩。你喜歡哪幅添畫？添加的內容是什么？你能從中找出集中涂色方法嗎？（涂色方法：涂主體物、背景，有選擇地涂）3. 學生作業，教師輔導。要求：在一張圖畫紙上隨意畫線，最好一筆畫完，注意疏密關系。跟老對交換，進行添畫。注意巧妙利用隨意形。4. 展評師生互評小結活 動 記 錄教學時間2011.12.26教學內容添畫教學目標1. 了解添畫的基本方法，掌握添畫的相關知識。 2. 采用剪、畫、貼的方法進行裝飾和添加。3. 培養學生想象力和創新精神。教學方式創作教學要點1. 導入組織學生欣賞圖片，分組交流。學生分析，教室講解。板書：添畫2. 新授學生討論問題，發言。（1） 如果以這幅畫為背