2018學年上海虹口第一學期語文期終測試及答案初三語文試卷（滿分150分，考試時間100 分鐘）考生注意：1、本卷共有27題。2、請將所有答案寫在答題紙上，做在試卷上一律不計分。一、文言文（40分）（一）默寫（15分）1、草枯鷹眼疾， 。 （觀獵）2、 ，一覽眾山小。 （望岳）3、愛上層樓， 。 （丑奴兒）4、 ，出則無敵國外患者，國恒亡。 （生于憂患）5、 ，佳木秀而繁陰 （醉翁亭記）（二）閱讀下面一首詞，完成第67題（4分）題破山寺后禪院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。6、這首詩隱含的兩個成語是: 、 。（2分）7、詩人描寫了古寺的肅穆幽深和寧靜，表達了詩人 。（2分）（三）閱讀下文，完成第810題（9分）岳陽樓記（節選）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空。日星隱曜，山岳潛形。商旅不行，檣傾楫摧。薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。沙鷗翔集，錦鱗游泳。岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘。把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸？8、選文的作者是 （朝代） （人名）。（2分）9、用現代漢語翻譯文中畫線句。（3分）沙鷗翔集，錦鱗游泳 10、“或異二者之為”的“二者”在文中指“ ”與“ ”，這兩種人的特點，用第段的詞語概括就是“ ”與“ ”（4分）（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）連處士，應山人也。以一布衣終于家，而應山之人至今思之。其鰥寡孤獨皆曰:“自連公亡，使吾無所告依而生以為恨。”父卒，家故多資，悉散以赒鄉里，而以學教其二子，曰:“此吾資也。”歲饑，出谷萬斛以糶，而市谷之價卒不能增，遠近皆賴之。注釋:處士:古時候有德才而未做過官的讀書人。恨:遺憾。赒:zhu救濟。糶:tio，賣出。11、解釋下列句中加點詞。（4分）（1）家故多資（ ）（2）卒不能增（ ）12、對劃線句語氣停頓最恰當的一項是（ ）（2分）悉散以赒鄉里，而以學教其二子。A.悉散以赒/鄉里，而以學/教其二子。B.悉散/以赒鄉里，而以學/教其二子。C.悉/散以赒鄉里，而以學教/其二子。D.悉散/以赒鄉里，而以學教/其二子。13、連處士的“德”在兩個特殊時期分別表現為“ ”和“ ”（4分）14、上文寫鰥寡孤獨說的話，起到的作用是 _。（2分）二、現代文閱讀（40分）（一）閱讀下文，完成第15-18題（20分）大腦也能永葆青春就在此刻，一個新的神經細胞正在你的大腦里生成。不管你是14歲、30歲還是70歲，這個神經細胞都在變成熟。它的樹突和軸突不斷延伸，樹突接收神經信號，軸突則傳出神經沖動成了，讀完上面幾句話，新生成的神經細胞已經并入了你的神經網結。讀完這篇文章，又會有十幾個新的神經細胞并入神經網絡參與積累新數據，包括這篇文章所傳達的主要信息。美國哥倫比亞大學神經學教授約翰曼的最新研究成果似乎為20世紀中葉以來人們激烈爭論的一個問題畫上了句號:在人的一生當中，大腦會持續不斷地生成新的神經細胞，不論年齡。此前，科學家一直認為:在胚胎發育和孩童階段，人的大腦迅速發育而一旦過了青少年時期，就不再生成新的神經細胞了，最后我們的大腦無可避免的老化與僵化。事實果真如此嗎？20世紀下半葉，憑借一項繁復而精細的技術，科學家就已觀察到相反的現象。他們將胸苷的放射性相似物導入實驗動物大腦內，這樣形成的新神經細胞會攜帶這種放射性標記，在動物死后也可識別。這項技術證明，在多種成年動物大腦的不同區域，神經細胞的生成一直在進行著。然而這種技術在人類身上實驗有局限性。約翰曼和他的團隊借助標注神經細胞的抗體，嘗試在剛去世的人的海馬體中尋找處于成型不同階段的神經細胞。對14歲到79歲不等的28名死者大腦進行實驗，終于在2018年5月公布重大研究成果。首先，與在其他物種身上的所見相同，人類的神經細胞生成并未隨著年齡增長而減弱。約翰曼說:“或許我們出生時都攜帶著固定數量的神經前體細胞，若非疾病導致，這一儲備可能要到80高齡以后才會枯竭。”其次，新神經細胞生成和活躍的位置，正是在海馬體的齒狀回（在學習時發揮作用的大腦構造）區域。研究證明，在人腦兩側的齒狀回中，每天約生成1400個新的神經細胞。在形成后的第一個月，新的神經細胞對海馬體的各種功能都產生重要影響，并參與認知再塑，之后就與原有神經細胞一同保障大腦的穩定，例如維持長期記憶。在生命的每一秒，這一過程都在持續發生，不知疲倦地應對著變化不休的環境，可見神經細胞特續生成能提高我們學習和適應能力再者，實驗進一步探究出，影響神經細胞生的因素很多，但是持續學習與充滿刺激的外部環境，更有利于神經細胞的產生。除此以外，比如壓力、體力勞動或飲食結構等，也會影響神經細胞的生成。因此，年長者雖然多幾條皺紋，只要樂于接受外界信息，不斷學習，他們的大腦一樣永葆青春。15、第段在文中的作用是:（4分）（1） （2） 16、依據上文內容，完成下表。（10分）科學家原有的認識新技術實驗過程 科學研究新成果（1）將胸苷的放射性相似物導入實驗動物大腦內，形成的新神經細胞會攜帶標記，在動物死后也可識別。人類的神經細胞生成并未隨年齡增長而減弱。（3）（2）（4）17、第段中加點詞“或許”不能刪去的理由是 （3分）18、以下內容不符合文意的一項是（ ）。（3分）A.閱讀文章時新的神經細胞已經在你的大腦中生成并逐漸成熟。B.科學家此前認為人的大腦發育一旦過了青少年時期就會停滯。C.技術證明多種動物大腦不同區域的神經細胞生成一直在進行。D.齒狀回中生成新神經細胞可以維持長期記憶，應對環境變化。（二）閱讀下文，完成1923題（20分）一代宗師陸谷孫黃顯寧我記得，念小學五、六年級那會兒，當科技翻譯的母親送給我一本新英漢詞典母親說:“中學畢業前用這本就夠了，讀大學得換英漢大詞典。”我看到，兩部詞典的主編是同一個人:陸谷孫。顯然，這個人是母親的驕傲。作為復旦大學英語系六四級本科生，母親大二那年正好趕上畢業留校任教的陸先生開啟他長達五十余年的教學生涯。誰不愿意當陸谷孫的學生呢？母親說起陸老師當年英語如何零基礎開始，一年之后成績就甩同學一大截，任教講后課如何生動精彩。母親似乎在講傳奇故事，我也像聽評書那樣默默地替這些故事添油加醋。以至于多年后，每每遙想半個世紀前風華正茂的陸先生，兒時撞自疊加的岳飛、秦瓊、楊六郎的形影，依然隱約可見。記得2000年前后，在別人攢的飯局里叨陪末座，席上有陸先生。我語無倫次地告訴他，家母是他的學生。他問了母親的名字和年紀，想了沒多久就反應過來:“你母親寫得一手好字。”陸先生果然記憶力過人，但我一想到自己身無長項，一時尷尬得接不上話。陸先生當然也看出來了，于是把話題岔開“雖然我比你父母年長不了幾歲，不過，按師門gu j，你得排到徒孫輩啦。”說完朗聲大笑，那股子胸襟坦蕩的俠氣完美地契合了我兒時想象中的一代宗師。從此，“徒孫”和“師祖”成了我和陸先生閑聊時最常提的“典故”。我曾張羅請陸先生到我任職的出版社給青年編輯做業務培訓，雖隨口一提，沒想到曾推掉無數大型活動的陸先生爽快應允，還手書三頁紙的提綱，囑咐我打印好事先發給來聽講座的同仁。講座名為“向外文編輯們進數言”，勉勵我們務必以“知書習業、查己識人、深諳語言、比較文化”為己任，穿插其間的是十幾個雙語案例。昨天找出來，提綱上的水筆字跡清晰如昨。再細看，有些短語旁邊還有淡淡的鉛筆字:“請打作斜體。”陸先生就是這樣。前幾年請陸先生出山翻譯英國作家格雷厄姆格林的傳記生活曾經這樣，不到兩個月已經完成大半，我說“您悠著點啊，不是說過一年后交稿嗎？”他擺擺手，說:“伸頭一刀，縮頭也一刀不如早點了卻心事。”問題是，陸先生的心事不斷，教書之余要翻譯，譯文之外有辭書，英漢完了有漢英，勤勉不輟，無窮也。心無旁鷺，一息尚存就要“榨取時間的剩余價值”，以求留下實實在在、澤被后世的成就，這大約是陸先生畢生的態度。于健康而言，這無異老虎口里奪食，但從陸先生的角度想，或許是征服時間這頭猛獸的唯一辦法。然而猛獸總在暗處咆哮。站在陸先生的靈堂，想到半年前，我的翻譯遇到難題，沒敢驚動“師祖”，只在朋友圈里發了一條求助信息。沒過兩分鐘，小窗就亮起來，陸先生照例主動提出他的解決方案，照例加上一句“斗膽建議，不怕犯錯，真是僅供參考的。”中華漢英大詞典下卷還未出版，先生已離我們而去，我多么希望時間的猛獸在打瞌睡啊。（摘自讀者有刪改）19、根據拼音填寫漢字。（2分）gu j （ ）20、概括陸先生的具體事件。（6分）（1） （2） （3） （4）陸先生主動幫我解決翻譯難題。21、聯系全文分析文中劃線句的作用（5分） 22、下列材料能否替換第段？請陳述理由。（4分）想到半年前，陸先生聽說我在學著寫小說，囑我務必將發表的文章寄過去給他看，我想他不過是鼓勵“徒孫”的客套。沒想到他不僅認真讀了，還強烈建議我擴展小說里的一條人物線索:“希望看到你下一篇寫一個出生在二線城市里的人物，我想看。” 23、下列內容符合文意的一項是（ ）。（3分）A.母親講述陸先生，我想到了岳飛、秦瓊和楊六郎。B.為了吸引讀者，文章采用的記敘順序是倒敘。C.第段“添油加醋”是褒詞貶用，表現語言的幽默。D.文章結尾表達了作者對陸先生的懷念與惋惜之情。三、綜合運用（10分）閱讀下列材料，完成2426題（10分）健康組織統計過，2012年各類視力缺陷導致的社會經濟成本約6800多億元人民幣。保守估計到2020年近視人口達7億左右，在航空航天、精密制造、軍事等行業領域符合視力要求的人員將面臨大缺口，直接威脅我國可發展以及國家安全，西寧市2015年初中入學視力普受檢35016人，視力不良率為62.26，其中九成以上是近視調查顯示，青少年學生佩戴眼鏡后，參與竟技性較強的運動項目比例會下降，可能伴隨著身體素質降低。高中生和大學生的近視惡病率超過70，并年增加我國近視病率已經高居世界第一位。專家認為，近視成為“國病”，顯然也是“國憂”。24、下列內容符合文意的一項是（ ）（2分）A上述材料運用數據介紹近視的危害之大，B從經濟虧損的角度分析治療近視的投入C青海西寧市初中生近視問題在全國最重D國家未來的發展取決中學生視力的好壞25、根據你的理解填空，“近視”將導致:（6分）（1） （2） （3） 26、預防“近視”，針對中學生你的主要建議是（1） （2） （2分）四、寫作（60分）27、題目:特殊的禮物要求:（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。2018學年度虹口區第一學期期終測試初三語文試卷參考答案一、文言文（40分）（一）默寫1、雪盡馬蹄輕（3分）2、會當凌絕頂（3分）3、為賦新詞強說愁（3分）4、入則無法家拂士（3分）5、野芳發而幽香（3分）（二）詩歌鑒賞6、曲（竹）徑通幽 （1分） 萬籟俱寂（1分）7、對名勝的喜愛（游覽名勝的喜悅）和對高遠境界的追求。（2分）（三）課內古文8、宋 范仲淹 （2分）9、沙鷗時而飛翔時而停歇，美麗的魚或沉或浮（歡快無比）（3分）10、感極而悲者 其喜洋洋者 以物喜 以己悲（4分）（四）課外古文11、（1）原來 （2）最終 （4分）12、B（2分）13、悉散以赒鄉里 （2分） 出谷萬斛以糶（2分）14、側面描寫，表現連處士的仁愛之心。（2分）二、現代文（40分）（一）現代文一15、增強文章的趣味性。（2分）引出說明對象：大腦會持續不斷地生成新的神經細胞，不論年齡。（2分）16、人的大腦一旦過了青少年時期，就不再生成新的神經細胞了，最后老化僵化。在剛去世的人的海馬體（大腦）中標注神經細胞的抗體，尋找處于成型不同階段的神經細胞。新神經細胞生成和活躍的位置及作用。影響神經細胞生成的因素多。（10分）17、或許，表示推測（不確定，猜測）（1分），在文中說明了約翰曼對“出生時都攜帶著固定數量的神經前體細胞”這一結論不確定（1分），體現了說明文語言的準確性（1分）。18、C（3分）（二）現代文二19、規矩（2分）20、陸先生貼心的在席間為我化解尷尬（解圍）。（2分）陸先生認真幫我給青年編輯作講座。（2分）陸先生快速翻譯格林傳記。（2分）21、揭示（總結）出陸谷孫的敬業（專心致志、不求名利）、勤勉（勤奮刻苦）的品德，又寫出他高遠的追求，同時表達了我對陸先生的敬佩之情。（5分）22、不能替換，這一段寫了陸先生鼓勵我寫小說，并提供建議。表現了陸先生對我的關愛。從選材角度看，與文章第段關愛后輩的材料重復。（4分）能替換，這一段寫了陸先生鼓勵我寫小說，并提供建議。從選材角度看，側重表現了陸先生對我個人成長的關愛。豐富了陸先生一代宗師的形象。（4分）23、D（3分）三、綜合學習（10分）24、A（2分）25、經濟成本投入高可持續發展及國家安全受到威脅青少年身體素質下降（6分）26、增加戶外運動 注意用眼衛生 加強眼保健操等等（2分）四、寫作（60分）結合上海市中考作文分項相加評分表等第綜合評分中心與材料（25分）語言（25分）思路