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教學(xué)資料范本幼兒教育中班科學(xué)活動(dòng)教案 奇妙的鏡子編 輯：_時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1、初步探索并感知相鄰兩面鏡子之間角度變化與影像數(shù)量的關(guān)系。2、喜歡探索發(fā)現(xiàn)兩面鏡成像的現(xiàn)象，并樂意講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。3、初步了解光的無窮反射現(xiàn)象。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一份兩面鏡、塑封美羊羊人手一個(gè)。活動(dòng)重點(diǎn)：探索發(fā)現(xiàn)相鄰兩面鏡子之間角度變化與影像關(guān)系。活動(dòng)難點(diǎn)：初步了解光的無窮反射現(xiàn)象。活動(dòng)過程：一、播放喜洋洋和灰太狼音樂，導(dǎo)入美羊羊角色，激發(fā)幼兒興趣。T：美羊羊最喜歡做什么？（照鏡子）二、幼兒第一次照鏡子，知道在光的反射作用下鏡子可以照出物體影像。T：請(qǐng)你也來照照鏡子，你從鏡子里看到了什么？T：除了臉上的東西你還看到什么？（身后的）三、第二次照鏡子，初步感知光的無窮反射現(xiàn)象。1、幼兒聽美羊羊與灰太狼的故事。T：美羊羊用鏡子把灰太狼嚇跑了，請(qǐng)你把美羊羊面向鏡子站中間，你有什么發(fā)現(xiàn)？（鏡子里面照出個(gè)美羊羊）（T:美羊羊繼續(xù)照鏡子，小朋友看老師）2、教師示范總結(jié)T：原來雙面鏡里可以照出好多個(gè)美羊羊，美羊羊就是這樣把灰太狼嚇走的。四、第三次照鏡子，進(jìn)一步探索相鄰兩面鏡子之間角度變化與影像關(guān)系。1、幼兒操作，美羊羊照鏡子。（教師巡回指導(dǎo)，怎么會(huì)變多的？）要求T：請(qǐng)你把鏡子動(dòng)一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有什么不一樣？T：怎么會(huì)不一樣多的呢？（學(xué)習(xí)并攏、張開這個(gè)詞）2、用并攏、張開再照一次鏡子。T：并攏、張開有什么不同？（教師示范）3、幼兒再次操作美羊羊照鏡子。T：試試看能不能照出2個(gè)、4個(gè)或者6個(gè)？教師總結(jié)：原來雙面鏡能照出這么多的美羊羊是光的無窮反射現(xiàn)象。活動(dòng)延伸：T：下次

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