第11課 太平天國運動教學目標 目 標內 容知識與能力過程與方法情感態度價值觀識記理解運用太平天國的興起和發展拜上帝教；金田起義及建立政權；北伐、西征和東征通過引導學生對天朝田畝制度和資政新篇革命性和局限性的分析,培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點,全面認識問題和分析問題的能力.通過了解太平天國的背景、制度、作用等探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓。養成獨立思考的學習習慣，能對所學內容進行較為全面的分析和比較的習慣論從史出史論結合問題探究歷史比較概括闡釋通過太平天國史實的講述,使學生認識太平天國運動反封建、反對外國侵略者的革命性,從而對學生進行革命傳統和愛國主義的教育，培養學生符合社會價值和道德行為標準而產生的情感體驗田朝田畝制度和資政新篇田朝田畝制度的內容及評價資政新篇的內容及評價太平天國的失敗后期的防御戰重點: 太平天國爆發的原因、天朝田畝制度、太平天國運動的意義及其失敗的原因難點:天朝田畝制度和資政新篇的評價教學方法：采用探究式學習方式授課。提出問題，指導學生閱讀、分析史料和教材，學習小組討論、歸納，派代表發言，調動學生的學習積極性，培養學生思考、分析問題的能力。結合在教學過程中可結合圖來講解，增強教學的直觀性。在教學中努力教會學生掌握歷史學習的基本方法，使學生能基本做到論從史出、史論結合；注重探究學習，善于從不同的角度發現問題，積極探索解決問題的方法；注意培養學生養成獨立思考學習的習慣，以及能對所學內容進行較為全面的比較、概括和闡釋的能力。教學準備：制作POWERPOINT課件，準備電視劇天平天國主題歌和相關電影片段；組織學生從網上下載有關歷史圖片，初步了解教材的相關內容；讓學生查找資料，歸納史學界評價太平天國運動的不同觀點。教學過程播放電視連續劇天平天國主題歌，調動學生情緒。太平天國運動是中國近代史上偉大的反侵略、反封建運動，在中國近代史上產生了重大影響，今天我們就學習太平天國運動的具體情況。一、太平天國的興起和發展1、原因（1）封建主義和人民大眾的矛盾是太平天國運動爆發的主要原因，引申出太平天國的主要矛頭：反封建。（2）而外國資本主義和中華民族的矛盾起了催化劑的作用，引申出太平天國反侵略性質。總之，太平天國運動是長期以來不斷激化的階級矛盾，在民族矛盾刺激下的總爆發。因此，我們可以說：“太平天國運動是鴉片戰爭炮聲的回響”。（3）直接原因：自然災害2、醞釀（1）洪秀全創拜上帝教思想發動思想來源：西方基督教教義、中國儒家大同思想和農民的平均主義著作：原道醒世訓原道覺世訓原道救世歌教義：a.“皇上帝”唯一真神論b.上帝面前人人平等c.打倒“閻羅妖”反映了以洪秀全為代表的中國農民千百年來所要求的擺脫封建壓迫、封建剝削的強烈愿望，號召人們為實現平等自由而斗爭。（2）太平天國領導核心的形成組織準備3、興起和發展（投影：太平天國形勢示意圖）（1）金田起義運動爆發 1851年東鄉稱“天王”。之后，太平軍北上，9月攻克永安。（2）永安建制初建政權（3）定都天京同清對峙太平軍占領南京后，改名為天京，定為都城，正式建立政權。太平軍從金田起義、永安建制、進軍武漢到定都天京，歷時兩年三個月。天京這個政權巍然屹立于南方，同清政府的北京政權遙相對峙，堅持斗爭長達十余年之久，沉重打擊了清王朝的統治。太平軍勝利進軍的原因有哪些？主要是因為洪秀全等制訂的斗爭目標比較明確；太平軍紀律嚴明，人民群眾熱烈擁護和支持太平軍；清軍腐敗無能。太平天國定都天京后，清軍在天京附近建立了江南、江北大營以圍困天京。為了鞏固政權，推翻清朝統治，太平軍又進行了北伐、東征和西征，軍事上達到全盛。（4）北伐、西征和東征軍事上全盛（投影：太平天國形勢示意圖）北伐：要推翻清朝統治，太平軍必須北伐。1853年，在東王楊秀清統一指揮下，太平天國派林鳳祥、李開芳率兵北上。（結合地圖）北伐將士從揚州出發，經安徽、河南等地進入直隸，攻到天津郊區。咸豐帝慌忙宣布京師戒嚴，從各地調兵阻擋北伐軍。北伐軍進行了兩年浴血奮戰，終未取得成功，最后失敗。 北伐的同時，東王楊秀清統一指揮下，太平天國還進行了西征，北伐和西征是并舉的。西征：要鞏固天京大本營，控制長江中游，必須西征。1853年，太平天國派賴漢英率兵西征。連續奪取安徽、湖北的重鎮，進入湖南，與漢族地主武裝、曾國藩的湘軍交戰失利。1855年，楊秀清派石達開指揮西征軍，在鄱陽湖打敗湘軍，急得曾國藩要跳水自殺，西征軍取得了很大勝利，后進入江西，占領許多州縣，鞏固了天京革命大本營。西征的勝利使千里長江變成了天國的一條內河。北伐、西征之后，太平天國又進行了東征。東征：為斷絕清政府的財源，充實自己的經濟力量，1856年，燕王秦日綱率太平軍東征。奪取揚州，攻破江北大營。又與石達開會師，一舉摧毀江南大營，解除了天京之圍。至此，太平天國在軍事上達到了全盛時期，革命聲威震撼全國。太平天國定都天京后，除了在軍事上采取一系列行動外，在運動的前期和后期還分別頒布了指導性的文件天朝田畝制度與資政新篇。二、天朝田畝制度與資政新篇太平天國定都天京后，頒布了一個重要的文件。這就是天朝田畝制度。（1）天朝田畝制度建國綱領明確天朝田畝制度從字面上理解是太平天國的土地制度。但實際上它不僅涉及土地問題，同時還包括政治、經濟、軍事、文化、司法等各個方面的社會改革措施。它是太平天國的革命綱領。因為以土地問題為核心，所以稱為天朝田畝制度。 提問天朝田畝制度既以土地問題為核心，那是怎樣解決農民的土地問題的哪？。（學生思考回答后（“凡天下田，天下人同耕”）指出：這是太平天國處理土地問題的原則，也就是天下的土地歸天下的人耕種。這里，天下田是誰的？這里的天下田，包括地主階級的土地拿來收歸公有，分給天下所有的人，包括占大多數人口的農民來耕種。這就意味著要廢除封建土地所有制。擺脫封建剝削，獲得土地是千百年來廣大農民最迫切的要求。像天朝田畝制度這樣，把農民的斗爭目標提出的如此明確，這還是有史以來的第一次。他把農民反封建土地所有制的要求提高到前所未有的高度。從這里我們不難得出這樣的結論：天朝田畝制度具有鮮明的反封建革命性。提問：對于土地的分配還有一個要遵循的原則是什么？如何才能做到平均分配土地呢？（學生思考回答（“無處不均勻”）后指出：平均分配土地，一是依據人口，不論男女，以戶為單位，人多就多分，人少就少分；二是依據地力，把好壞田搭配著分；三是依據豐荒情況，由荒處遷豐處以賑濟荒處；四是依據年齡，凡十六歲以上的人都可得到土地，十五歲以下就減半。如此細致的規定，真可謂是“平均了”。太平天國除了平均分配土地以外，還平均分配產品。按照“天下人人不受私，物物歸上主”的原則規定：農民每年收獲所得，除生活必須外，其余一律上交國庫。如有婚喪等事，則由國庫發給一定數量的錢幣和實物。通過這些詳盡而細致的規定，太平天國是想使每一個農民都能永保一份平均財產，建立這樣一個“有田同耕，無人不飽暖“的理想的社會。如何評價？從分配土地和產品的原則來看，廢除封建所有制固然是革命的，但它是把消滅剝削、消滅貧困的理想建立在落后的小農經濟基礎上，這是不切合農民覺悟和脫離農民思想實際的；同時，小生產者所能提供的財富是有限的，無法滿足“人人飽暖”的要求。從分配的方法來看，也有很多問題無法解決。平均分配土地使農民平均得到一份土地，但同時又規定每年收獲只能留下維持生活的份額，其余生產生活資料同歸圣庫。這樣的規定自相矛盾，多生產對農民不但沒有實際好處，而且還會挫傷農民生產的積極性，其結果不會帶來人人飽暖，只會造成普遍貧困。再從客觀環境來看，連年征戰無法保證一個安定的環境來實現這一方案。所以，天朝田畝制度只是一種空想，根本無法實施。那么，應如何評價天朝田畝制度呢？指出可從革命性、空想性、落后性三方面進行評價。（1）積極性：表達了農民群眾的理想追求要求廢除封建土地所有制的強烈愿望。（2）消極性：沒有安定的環境，沒有真正實行過；是絕對平均主義，是無法實現的空想。對勞動成果的分配采取強制性的措施比較容易做到，取消商品買賣也可以強制實行于一時，但這都違背了經濟規律，不可能長久。況且，對勞動成果的分配也不是平均主義，上層領導生活奢侈、妻妾成群。“貴賤宜分上下，制度必判尊卑”，太平天國實際執行的不是天朝田畝制度的綱領。（2）資政新篇治國方案（太平天國后期的指導性文件）資政新篇具有鮮明的資本主義色彩，在“向西方學習”上，超過了同時代的地主階級知識分子的主張，是先進的中國人最早提出的在中國發展資本主義的方案，集中反映了先進的中國人探索救國救民道路的迫切愿望。但它沒有把發展資本主義與消滅封建剝削制度聯系起來，沒有同太平天國當時現實斗爭聯系起來，只字不提農民最關心的土地問題，因此這個方案得不到太平天國廣大將士的擁護，對太平天國的現實斗爭沒有任何積極作用。由于當時中國還不具備實現這一政綱的社會條件（強調：經濟基礎決定上層建筑），而且，太平天國迫于當時嚴峻的形勢，資政新篇沒能實行。布置課后作業：比較天朝田畝制度和資政新篇的異同點。1856年，當太平軍東征勝利，軍事形勢一片大好之際，天國領導集團內部由于爭權奪利，矛盾卻日漸尖銳化，導致天京變亂發生，天國的事業開始由盛而衰。三、太平天國的失敗（1）天京變亂：定都天京后，太平天國的領導人革命進取心逐漸減退，腐朽思想開始滋生。在天京，諸王模仿封建統治者大興土木、建筑王宮。（投影：天王府、太平天國天王府石舫）從天王府畫面上可以看出天王府的威嚴和等級的森嚴；從太平天國天王府石舫畫面上可以反映出天王的享樂生活。天王身居宮中，生活奢靡；東王外出，儀仗達千人之多；各王還通過家族、部下等關系結成派系集團，分別控制軍隊、爭權奪勢，終于在1856年秋演化為一場大變亂。影響：天京變亂是太平天國由盛而衰的轉折點，從戰略進攻走向戰略防御的轉折點。經過這場變亂，太平天國元氣大傷，出現國中無人、朝中無將的危險局面。敵人得到了喘息之機，重建江北大營和江南大營，太平天國的軍事斗爭開始轉入防御階段。（2）太平天國的防御戰重建領導核心英王、忠王、干王。后期防御戰提問：為了打破敵人的包圍與封鎖，挽狂瀾于既倒，拯救岌岌可危天國事業，進行了哪些軍事斗爭？再破江北大營三河鎮大捷再破江南大營受挫上海安慶失守天京淪陷（3）太平天國運動的失敗1862年初春，清軍分三路進攻太平軍：曾國藩之弟曾國荃率湘軍主力進攻天京；李鴻章率淮軍和英國人戈登的“常勝軍”進攻蘇州、常州；左宗棠率湘軍一部進攻浙江。曾國藩坐鎮安慶統籌策應。天京告急，李秀成回師，救援天京。在城外，太平軍與湘軍惡戰，到1864年，天京外圍已無回旋余地，城內將士食野草充饑，而圍城湘軍又增至5萬余人，太平天國危在旦夕。6日，洪秀全病逝。但太平軍將士仍固守天京，同心同德，決心與天國共存亡。湘軍每前進一步都要付出沉重代價。不久，天京城破，太平軍將士又與湘軍展開巷戰，寧肯戰死，決不投降。7月，天京陷落，標志著太平天國運動的失敗。太平天國運動雖然失敗，但天國的英雄們用鮮血和生命書寫了中國人民抗爭史上的壯麗篇章，其頑強斗爭的精神永遠激勵著后人。四、太平天國運動的性質，失敗的原因及歷史意義、教訓性質：失敗的原因 主觀：根本原因農民階級的局限性客觀：中外反動勢力的聯合鎮壓意義：加速了清王朝和整個封建制度的衰落和崩潰。打擊了中外反動勢力。一些領導人主張學習西方，在中國發展資本主義。思想上、組織上較以往農民起義高出一籌，是中國農民戰爭的最高峰。同亞洲各國人民的斗爭相互推動、相互影響，共同打擊西方殖民主義者。啟示階級和時代（半殖民地半封建社會）的局限性，農民階級不能領導中國革命取得勝利課后思考：鴉片戰爭后，階級矛盾、民族矛盾激化，太平天國運動爆發，這次農民戰爭呈現出新的特點：鞏固練習1洪秀全在原道救世歌原道醒世訓中提出來要共擊之的“閻羅妖”是指AA清朝最高統治者 B外國侵略者 C中外反動勢力 D地主豪紳2天朝田畝制度關于“分田”規定的實質是：CA實施男女平等的分配方案 B貫徹平均主義的基本原則C否定封建地主土地所有制 D建立絕對平均的理想社會3太平天國的革命綱領天朝田畝制度既有革命性，又有封建落后性，造成這種雙重性的根本原因是：BA太平天國領袖們的主觀愿望 B農民階級的經濟地位C半殖民地半封建社會 D自給自足的自然經濟4資政新篇在當時不可能實行的根本原因是（A）A缺乏能夠實行的社會條件 B列強的侵略C體現的經濟思想落后 D軍事斗爭非常緊張5太平天國運動失敗的根本原因是AA舊式農民起義的局限性 B拜上帝教不合中國國情C在軍事策略上屢犯錯誤 D中外反動勢力聯合鎮壓6太平天國運動之所以被看作是中國資產階級民主革命的“準備階段”，是因為它CA是舊式農民戰爭的最高峰 B提出了向西方學習的主張C擔負起反侵略反封建的革命任務 D規模大、時間長，建立了革命政權本課小結：鴉片戰爭以后,清朝國內階級矛盾空前激化,農民起義,風起云涌.然而,這一時期的農民戰爭,已不同于以往的農民戰爭.洪秀全領導的太平天國運動,就體現了新時代農民戰爭的特點.太平天國的一些領導人,開始向西方尋求真理,探索中國獨立、富強的途徑,勇敢地擔負起反封建、反侵略的任務.太平天國運動是中國農民戰爭的高峰,進一步反映了鴉片戰爭后中國社會矛盾和革命任務的巨大變化.板書設計一、太平天國的興起和發展1、原因（1）主要原因：封建主義和人民大眾的矛盾（2）外部原因：而外國資本主義和中華民族的矛盾起了催化劑的作用（3）直接原因：自然災害2、醞釀（1）洪秀全創拜上帝教思想發動（2）太平天國領導核心的形成組織準備3、興起和發展（投影：太平天國形勢示意圖）（1）金田起義運動爆發 1851年（2）永安建制初建政權（3）定都天京同清對峙（4）北伐、西征和東征軍事上全盛（投影：太平天國形勢示意圖）二、天朝田畝制度與資政新篇（1）天朝田畝制度建國綱領概念內容評價：革命性、空想性、落后性（2）資政新篇三、太平天國