北師大版二年級數學下冊教學計劃一、學生基本情況：本班共有學生與上學期相比學生的學習水平有了一定的進步，學習品質也有些改善。學生期末成績在原有的基礎上都有相對的提高。表內乘法口訣學生掌握的比較好，能做到脫口而出。農村的孩子閱讀量比較少，識字量也不多，所以在解決問題部分很多同學因為字認不到或者不理解，在這一塊失分比較多，掌握起來也比較困難。這學期準備讓學生從讀題入手，提高學生的讀題語感，使學生在原有的基礎上有所進步。二、指導思想：教學工作面向四化，面向世界，面向未來，與時俱進。教育學生愛祖國，愛人民，為社會培養一代新人。教學內容力求豐富充實，形式靈活多樣，培養學生開創思維，發揮學生學習興趣，提高學習積極性。以江總書記“三個代表”重要思想為指導，為社會主義現代化建設培養德、智、體、美全面發展的棟梁人才。三、本學期教學內容和教學目標（一）數與代數1、第一單元除法是在表內除法的基礎上學習有余數除法（商是一位數）。結合分物的實際操作活動，是學生體會到生活中把一些物體平均分后有時會有余數，進一步體會除法與生活的密切聯系，正確掌握商是一位數的除法豎式的書寫格式；探索有余數除法的試，商方法和正確求商，體會余數一定要比除數小，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。2第三單元生活中的大數，感受大數的實際意義，通過實際操作和觀察，使學生體會驗到“一千”、“一萬”有多大，能結合實際，對萬以內的數進行估計，能運用數進行表達和交流；認識萬以內數的數位順序；會讀、會寫萬以內的數，會比較數的大小，培養學生的數感。3第五單元加與減。合具體情境，探索并掌握整十、整百、整千數的加減的口算，探索計算萬以內數加減法及連加，連減和加減混合的計算方法，并能正確進行計算；培養估算意識，并能運用估算對計算結果的大致范圍進行確定，形成習慣。能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。（二）空間與圖形1、第二單元方向與位置實踐活動，認識八個方向；能給定一個方向，辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置；認識簡單的線路圖，能根據線路圖說出出發地到目的地行走的方向、距離和經過的地方，體會到生活中處處有數學。2、第四單元測量，通過動手測量操作和實際活動，感受1分米、1毫米、1千米有多長，以及千米、米、分米、厘米、毫米之間的關系，能根據具體情景選擇合適的長度單位；培養學生的估測意識，能估計一些物體的長度。3、第六單元認識圖形，通過生活情境認識角，會借助三角尺辨認直角、銳角和鈍角三種角；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征；能按要求在方格紙上畫長方形和正方形；能直觀認識平行四邊形；會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設計圖案。（三）統計第八單元調查與記錄，認識統計表和條形統計圖，并能完成相應的圖表；能根據統計圖表中的數據，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預測。（四）第七單元時、分、秒讓學生進一步認識時間單位：時、分、秒。另外本學期的學習，還安排了一系列實踐活動，通過這些活動，使學生初步獲得一些數學活動的經驗，了解數學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。四、教學具體措施1、根據學生20以內進位加法、20以內退位減法（一年級要求掌握的內容）比較弱的特點，進行專項訓練。2、重視課堂中的實踐活動，提高學生解決問題的能力。3、對學有余力的學生應該提供適合學生學習的學習材料。使得上不封頂，下要保底。5、最大限度激發家長的積極性，使家長以主人翁的姿態幫助自己的孩子有所進步。6、進一步培養學生學習數學的興趣和良好的學習習慣充分挖掘各種網上教學資源，用好各種教學媒體，組織學生開展豐富多彩的學習活動，首先從學習的內容和形式上吸引學生。引導學生養成獨立思考、敢于提問、善于傾聽、樂于表達的內在品質。另外本學期的學習，還安排了一系列實踐活動，通過這些活動，使學生初步獲得一些數學活動的經驗，了解數學在日常生活中的簡單應用，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。五、教學進度：周次教學 內 容課時1始業教育 （一）除法 分蘋果 搭一搭 52分草莓、租船、 練習一53（二）方向與位置東南西北 辨認方向54（三）生活中的大數（P19）：數一數（一）（二） 55撥一撥 比一比P2756 有多少個字（估計） P30 練習二57(四)測量鉛筆有多長 、1千米有多長58整理與復習（一） 59（五）加與減P43買電器、回收廢電池 十年的變化510小小圖書館、練習三P51 小蝌蚪的成長511算得對嗎、 練習四P59512(六