蘇教版語文三年級上冊課內閱讀訓練【課內】1紅領巾迎著太陽,陽光灑在海面上,水中的魚兒望著我們,悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕,飄蕩在水中迎面吹來了涼爽的風。做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我們你親愛的伙伴,誰給我們安排下幸福的生活。小船兒輕輕,飄蕩在水中迎面吹來了涼爽的風。1、 “紅領巾迎著太陽”一句中，“紅領巾”指 ?！罢l給我們安排下幸福生活”一句中，“誰”指 。2“水中的魚兒 我們， 地聽我們愉快 ?！边@句詩表達了我們內心的 ?！菊n內】2天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會出現幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。1、查字典填空?！白稀庇貌渴撞樽址☉?部，再查 畫。“碧”用音序查字法應查音序 ，再查音節 ，組詞 、 、 。2、按要求寫詞語（3個）。表示顏色的詞（銀灰）： 表示時間很短（轉眼間）： 表示顏色很美（五彩斑斕）： 3、填空。這段話共有 句，第1句寫了 ，第2句寫了 ，句中把落日映照下的流云比作 。4、 你認為下面說法是對的，請在序號前打對鉤。錦緞指的是：（1）天空像錦緞（2）流云像錦緞（3）天空有了流云像錦緞【課內】3原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。1、 選擇正確的讀音。豆莢（ji ji） 臉龐（lin nin） 燃燒（rn ln）2、在括號里填上合適的詞。( )的笑聲 ( )的高粱 ( )的原野 ( )的葉子3、這段話是圍繞“ ”這句來寫的。4、用“ ”畫出比喻句。5、 文中從 、 、 這幾個方面寫出了原野的熱鬧非凡。6、 從這段中的“ ”和“ ”這兩個詞語可以看出，作者把大豆和高粱當作人來寫?！菊n內】4生活在這里的人，喜歡用“”來贊美遍地金黃的九月。這里的 、 、 、都會在這個季節里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。1、 在橫線上填上合適的詞語。2、 照樣子寫詞語。沉甸甸、 、 。3、這個季節指季?！菊n內】5圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島小瀛洲、湖心亭、阮公墩， 在綠樹叢中。明凈的湖水 著綠島和白云的 ，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！1、在“ ”里填上詞語。2、選詞填空。 倒影倒映掩映（1）湖心的三個小島小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（ ）在綠樹叢中。（2）岸邊的華燈（ ）在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。（3）明凈的湖水晃動著綠島和白云的（ ），仿佛仙境一般。溫柔輕柔柔和（1） 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，（ ）地漂浮在碧水之上。（2）嫦娥是個（ ）美麗的姑娘。（3）一陣陣（ ）的音樂從遠處飄來，讓人仿佛置身于仙境之中。3、用“ ”畫出文中的比喻句?！菊n內】6在拉薩，人們說話的聲音能( )到藍天，出手來能( )到藍天。有人說“掬一捧藍天可以洗臉”，這話真是太妙了。有貼著山頂的白云映襯，湛藍的天空顯得越發純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔。1、在文中的括號里填入合適的字。2、找出這段話中意思相同或相近的詞語寫出來。例：（映襯）（對照）（ ）（ ）（ ）（ ）3、讀了這段話，我覺得拉薩的天空 ， ?！菊n內】7太陽公公看見了，親切地( )他們：“孩子們記住，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵所( )，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你們( )的地方?！?、在括號里填上詞語。2、多音字組詞 泊b( ) p( )3、填恰當的疊詞。金光( )( ) 銀花( )( ) 黑( )( )3、太陽公公讓蒲公英不要落在，也不要落在，只有落在 ，才能 。4、這個故事告訴我們：做任何事情都必須 不能 ?！菊n內】8土地爺爺跟著小猴到里屋一看，啊，麥囤里堆得滿滿的。小猴說：“我把麥子種下了地，這都是我的收獲。您帶一些回家吧?！崩先藫崦『锏念^，興奮地說：“你真聰明！真能干！”1、這段話主要講 。2、“啊”表示土地爺爺看到麥囤里堆得滿滿的，朗讀時應讀出 的語氣來。3、小猴種下的是 ，收獲的是 。4、從“撫摸”、“興奮”等詞語可以體會到土地爺爺對的小猴表示?！菊n內】9古時候，歐洲的蘇格蘭遭到了別國的侵略。王子布魯斯帶領軍隊，英勇地抗擊外國侵略軍?？墒?，一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊都失敗了，布魯斯王子也受了傷。他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣。對這場戰爭，他幾乎失去了信心。1、選擇正確的讀音。磨坊（m m） 幾乎（j j）2、寫出下列詞語的反義詞。戰爭（ ） 失敗（ ） 失去（ ）3、填空?！斑@場戰爭”指 ；布魯斯王子失去信心是因為 ?！菊n內】10回國以后，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。1、這段話是圍繞“ ”來寫的。2、這一段分別從 、 、 這三方面寫勾踐時刻不忘報仇雪恨。3、這段話中“臥薪”指 ；“嘗膽”指 。通過這一段描寫，我們知道“臥薪嘗膽”的意思是 。用“”畫出文中體現“臥薪嘗膽”意思的句子。4、“報仇雪恨”中的“雪”的意思是（ ）A、水蒸氣凝結成的晶體。 B、雪白。 C、洗掉。5、文中的恥辱具體是指： 6、用三個詞語夸夸越王勾踐。（ ）、（ ）、（ ）?！菊n內】11一到夜晚，整個香港就成了 。港灣里閃耀的燈光，像 。馬路上一串中明亮的車燈，如同 。1、用橫線畫出短文的中心句。2、從上文中找出下面詞語的近義詞。猶如（ ） 耀眼（ ） 五彩繽紛（ ）3、這一段中采用了 的手法，將香港迷人的夜景展現在我們面前，請你也試著采用這種手法，寫一句話： 4、香港是我國的南大門，被稱為“ ”，我國的許多城市都有別稱：山東的濟南被稱為“ ”；云南的昆明被稱為“ ”；黑龍江的 被稱為“冰城”。5、短文有個比喻句。作者把 比作五顏六色的焰火；把 比作閃光的長河。6、在括號里填上合適的詞語。一到休假日，寬闊的方塔街上( )。美麗的街心花園里一臺大屏幕電視機格外( )。那里( )聚集著許多出來游玩的市民。他們坐在長椅上，( )著燦爛的陽光，觀看著( )的電視節目，真是( )極了。【課內】12春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。1、用“ ”劃出文中的比喻句。2、這句話用 來比喻 。寫出了石榴花的 和 的特點。3、從文中找出下面字的反義詞。?。?） 遠（ ） 空（ ）4這一段主要寫了 時節，石榴從抽枝 的生長過程。 5、在括號里填上恰當的詞語（文中出現過的詞不要填）。一朵朵( )一個個( ) 一顆顆( ) 一片片( ) 越( )越( ) 越( )越( )3、 請你仔細觀察一種植物的花朵，用“仿佛”寫一句話反映這種花的特點。 【課內】13沃克醫生不禁失聲喊道 了不起 你是一個真正的男子漢 一塊會說話的鋼板 你不是普通的軍人 你是一位了不起的軍神 說完 他關上手術室的門1、 給這段話加上標點符號。2、聯系上下文，“了不起”的意思是 。3、“軍神”指 ，為什么稱他為“軍神”？ 【課內】14小英在全班同學的（注意 注視）下，終于一搖一晃地走上了講臺。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，（驟然 突然）間響起了一陣掌聲。那掌聲（熱鬧 熱烈）持久，小英感動得流下了眼淚。掌聲漸漸（平息 平定），小英也（鎮定 鎮靜）了情緒，開始講述她童年的故事。故事十分動人，她的普通話也很好。當她結束演講的時候，班里又響起了經久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學們的掌聲里微笑著走下講臺。1、用“/”劃去括號內用得不當的詞。2、詞語搭配。講述 演講 動人的 掌聲鎮定 故事 熱烈的 演講結束 情緒 精彩的 故事3、在這一小節里，同學們次用掌聲鼓勵小英，第一次的掌聲；小英感動得，掌聲漸漸平息，小英也；第二次的掌聲，小英向大家。4、“注視”的近義詞是 ，再寫出幾個表示“看”的意思的詞或成語：。5、“聚然間”的近義詞有 、 。6、你認為大家對小英注視的目光中包含些什么呢？ 7、如果你是小英，你會對大家說些什么呢？ 【課內】15是啊，人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。1、 “困境”的意思是 。當一個人身處困境時特別需要掌聲，這是因為 。2、“掌聲”就是對的 ，讓我們珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。這句話的意思是 ?！菊n內】16王維想，以前在家鄉時，每逢重陽佳節，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠眺。大家歡聚在一起，是多么讓人高興啊！如今我們卻天各一方，不能相會兄弟們一定也在登高聚會，思念著我呢。1、寫出詞語的意思。遠眺：天各一方：2、 用“天各一方”寫一句話。3、王維思念哪些親人？又想起了哪些什么事？4、將詩詞正確搭配。但愿人長久 西出陽關無故人不識廬山真面目 千里共嬋娟沾衣欲濕杏花雨 為有暗香來遙知不是雪 只緣身在此山中勸君更盡一杯酒 吹面不寒楊柳風你還喜歡哪些詩詞名句（至少寫一句） 【課內】17一天，孫中山從外面回來，看見媽媽正在用一根長長的布條，一道又一道地給姐姐纏足。姐姐痛苦極了，眼淚直往下流。1、這一段是寫孫中山看到 的情景。2、比較： 媽媽正在用布條給姐姐纏足。媽媽正在用一條長長的布條，一道又一道地給姐姐纏足。讀上面的話，第 句話寫得好，因為 。3、“姐姐痛苦極了，眼淚直往下流?！边@一句是說 給姐姐帶來巨大的痛苦。【課內】18聰聰和爸爸來到大海邊，只見海面上滾滾的波濤不斷涌來，掛擊在岸邊的巖石上，發出了山崩地裂的聲音。爸爸說：“我想起了驚濤拍岸這個詞語，你看眼前這情景像不像？”“太像了！太像了！”聰聰高興得嚷起來。爸爸意味深長地對聰聰說 看來要想真正理解一個詞語的意思 不僅要會查有字的詞典 還要學會查身邊的無字詞典哪1. 在第四自然段空白處加上合適的標點。2.根據意思在文中找出相應的詞語。(1)含義深刻，耐人尋味 （ ）(2)大山崩塌，土地開裂形容巨大的聲響。 （ ）(3)滾滾的波濤不斷涌來、撞擊在岸邊的巖石上。 （ ）3.填空。文中“有字詞典”指的是_，“無字詞典”指的是_，學會查“無字詞典”的意思是 。4、造句。 不僅還_【課內】19 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南、北、西三面是層層疊疊連綿起伏的山巒一山綠一山青一山濃一山淡真像一幅優美的山水畫平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃，好看極了。1.比一比，再組詞。 綿( ) 鏡( ) 屋( ) 優( ) 幅( ) 眺( )棉( ) 境( ) 層( ) 猶( ) 副( ) 逃( )2.找出文中的近義詞和反義詞。一對近義詞（ ）（ ）一對反義詞（ ）（ ）3.給文中空白處加上合適的標點。4.聯系上下文理解下列詞語。連綿起伏：掠過：5.用“”線畫出文中的比喻句?！菊n內】20熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結出了一個個小石榴。石榴一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報告著成熟的喜訊。1、用“”畫出片斷中的一個擬人句。并寫出這句話中把石榴當作人來寫的幾個詞 ，讀讀這些詞，表達了作者對石榴的 ；再讀讀這些擬人的句子，體會體會這樣寫好在 2、這段話中，寫石榴由生到熟外皮顏色變化的詞語是： 、 、 、 、 ；這里用上了表示先后順序的詞語是 、 、 。 3、請你用上這三個表示先后順序的詞語寫一段話：三年級語文（上）課外閱讀訓練題【課外】1一個開闊的方形泉池。差(ch ch)不多占了大半個花園。池里的水很清，游魚水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，咕嘟咕嘟地從泉底(d d)往上冒，如同三堆白雪。1、 用“/”劃去文中帶點字的不正確的讀音。2、用“”畫出表現泉水茂盛的句子。3、仿照“清清楚楚”寫三個詞語。 、 、 4、這段話中表示聲音的詞是 ，再寫兩個表示聲音的詞 、 【課外】2鴿子這只鴿子真可愛。它體態輕盈，全身像覆(f)蓋著一層潔白的雪花；翅膀寬大，底下還長著密密層層的細絨毛，呼扇起來還隱隱地會發出一點哨音；一雙腿鮮紅鮮紅的，爪子又實又彎，可以牢牢地抓住東西，嘴又尖又長，對進犯的敵人會毫不留情；一雙眼睛炯(jin)炯有神，時時刻刻都在注意周圍發生的情況。1、這段話是圍繞“ ”這句來寫的。3、 這段話抓住小鴿子的 、 、 、 、 、 等部位來寫。4、 照樣子，寫出小鴿子的身體特點。例：（輕盈的）體態（ ）的翅膀 （ ）的腿 （ ）的爪子 （ ）的嘴5、 照樣子，寫詞語。密密層層 【課外】3今天，媽媽給了我一支鉛筆，鉛筆上的畫很漂亮。綠色的小樹下，有兩只小雞，潔白的羽毛，張開著小翅膀好像正在向我招手呢。啊，還有一只黑色的老鷹正向下沖去。下面是兩只美麗的小孔雀，長長的尾巴上有一個金色的大圓圈，美麗極了。我非常喜歡這支鉛筆。1、 鉛筆上畫有、和。2、用“”畫出這一段的中心句。3、在這段話中找出描寫顏色的詞，填在下面的括號里。（ ）的小樹 （ ）的羽毛 （ ）的老鷹 （ ）的大圓圈【課外】4大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花嘩嘩笑著，涌上沙灘，悄悄地撒下了小小的海螺和貝殼。1、 這段共有句話。第一句寫，第二句寫，第三句寫。2、 這段話描寫顏色的詞有3、 海浪退走以后，沙灘上留下了和?！菊n外】5沙漠里的鴕鳥有三件寶。第一件是鴕鳥的兩條長腿。鴕鳥的這雙腿一小時能跑幾十里，而且不怕沙子燙。鴕鳥有了這雙腿，找東西吃就不成問題了。鴕鳥的第二件寶是它的長脖子。鴕鳥有了長脖子，就能嘹望遠方，就能捉住正在飛行的昆蟲，正在跑著的小獸。鴕鳥的兩扇翅膀是它的第三件法寶。鴕鳥張開兩扇翅膀，好像船兒張開兩片帆，使鴕鳥跑得更快了。1、這段話主要講了。2、用“”畫出這段話中的比喻句。這句話把比作。3、鴕鳥的三件寶分別是、和。4、鴕鳥的第一件寶是，一小時能跑，不怕，找東西吃就?！菊n外】6紅菊花的莖是墨綠色的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花，花瓣一絲一絲的，彎彎曲曲，像是（），整個花朵就像個火絲的絨球。從遠處看，花瓣微微低垂著，又像一個害羞的小姑娘，紅著臉蛋，低頭不語。紅菊花真美啊！1、你能按要求寫出下列詞語嗎？（3個）墨綠（表示顏色）：彎彎曲曲：表示景色優美的成語：2、那一絲一絲，彎彎曲曲的花瓣像什么呢？請展開想像，填寫在文中的括號里，我相信：你一定能行！3、用“”劃出能概括全文內容的句子。4、這段話介紹了紅菊花的_、_和_。5、美麗的紅菊花盛開在秋天，你喜歡秋天嗎？本學期，我們學習了寫秋景的古詩，請寫下你最喜歡的一首：，詩句是：，。_，_?！菊n外】7我國的西雙版納美麗富饒，是花果的海洋。這里的花，有紅的、黃的、紫的、白的，五彩繽紛，美麗極了！這里不僅有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有奇花異草。這里的果子也非常多，香蕉、荔枝、菠蘿，果實累累，掛滿樹梢。肥碩的木瓜，簇擁在起。還有一種芒果，長得又肥又大，一個就有一斤重，果肉有五寸厚呢！1、 用“”畫出表示“五彩繽紛”意思的句子；用“”畫出表示“肥碩”意思的句子。2、 這段話的第句總寫西雙版納的花果。第句介紹了西雙版納的花。第2句寫了花的，第3句寫了花的。第4句寫了西雙版納的，重點介紹了和兩種果子?！菊n外】8熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來。洶涌的人潮流進了千家萬戶。水淋淋的馬路，像一條閃閃發光的綢帶。一群放學回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動的點點花瓣。偶爾過往的車輛，就像水波里穿梭的小船。1. 找出文中的一組反義詞，并寫下來。（ ）（ ）2. 文中描寫了的景象。3.在文中用波浪線畫出三個比喻句。4.這三個比喻句中，作者把比作；比作；比作。這樣寫的好處是：?！菊n外】9下課了，操場上可活躍了。瞧，同學們有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩蕩秋千，有的在林陰道上散步，有的三三兩兩在談天說地。同學們玩得真開心。1、這段話共有_句。2、在總起句的下面畫“”。在總結句的下面畫“_”3、這段話的主要意思下面有三種說法，選擇適當的一種，在括號里打上“”。（1）這段話的主要意思是說課間十分鐘操場上很活躍。 （）（2）這段話的主要意思是說課間十分鐘同學們在操場上開展各種各樣的活動。 （）（3）這段話的主要意思是說課間十分鐘在操場上玩得很開心。 （）古詩、讀讀背背和練習過關一、根據要求填空。1.每當獨自一人遠離家鄉，在人們歡度節日更加思念家鄉的親人時，你會吟誦：“， 。”來表達思鄉之情。這句話出自唐代大詩人 的 。2.每當楓葉紅了，你會吟誦“ ， ”來贊美深秋的景色。3.中國的神州六號飛上了天，我會說：“ ， ?！?.如果你的同學只知道玩，你會對他說：“ ， 。”來叫他珍惜時間。5.你的鄰居下崗了，你會吟誦：“ ， ”來安慰他。6.你的爸爸看到你寫的字比他寫的漂亮，說：“ ， ”。7.如果你的同學不認真學習，怕動腦筋，你會對他說：“ ， 。 ， ”8.每當自己學習取得進步時，你會吟誦（sng）：“ ， ”來勉勵自己不斷進步。9.你的爸爸去學習打電腦，你會對他說：“ ”你還會說：“ ”還可以說：“ ”10.你看見一個大朋友在欺