人教版五年級下冊英語Unit two My favorite season 教學設計 菜花小學 師靜嵐教學目標 1能聽說讀寫本課時的四會單詞：season、spring、autumn、summer、winter。 2能認讀句子：Which season do you like best? 并在實際情景中運用。 教學重點和難點 重點：能聽說讀寫本課時的四會單詞：season、spring、autumn、summer、winter。 難點：autumn的發音 句型：Which season do you like best? 的運用。 教學過程 Step 1 Warm-up/Revision問候,復習熱身。1.了解小組情況，并交代小組竟爭方式（摘葡萄）。2.師：today,I have some pictures.Lets look them! 快速出示ppt圖片，師生共同復習天氣方面的單詞。 Step 2 Presentation （新課呈現） 1.師：Whats the weather like today? 引導學生答：Its warm today.2.出示 warm圖片，Its warm in。出示 spring圖片，引導學生回答spring，板書spring.帶讀，糾音，即興記住單詞。(注意分音節教單詞)3.出示hot圖片，師：which season is hot? 出示summer圖片， 引導學生回答summer，板書summer.帶讀，糾音，即興記住單詞。4.出示cool圖片，師：which season is cool? 出示autumn圖片， 引導學生回答autumn，板書autumn.帶讀，糾音，即興記住單詞。5.出示cold圖片，師：which season is cold? 出示winter圖片， 引導學生回答winter，板書winter.帶讀，糾音，即興記住單詞。6. 出示season圖片，Now,we know four seasons, They are 板書，讀season。7.回歸教材，聽錄音跟讀五個單詞8.慢慢消失的單詞。（寫單詞比賽）9.師：we learned four seasons. Which season do you like best? 出示 spring圖片，引導學生回答I like spring best，再出示fly kites 圖片，引導學生補充句子：I can fly kites.10.同法補充其余三個季節。注意I can go swimming every day.中every day的糾音。Step 3 Practice（鞏固操練）Pair work.先小組開火車操練，教師再挑不同組的學生練習并評價。Step 4 Extension（知識延伸）1.出示ppt，師生描述四季。2.讓學生打開課本p15 ,看四季的顏色 讓學生說說自己心目中四季是什么顏色，做 Read and match 。3.練習我最棒Step 5.Homework.板書設計 Unit Two My favourite season Which season do you like best?