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教學資料范本應切實加強對幼兒的心理教育編 輯：_時 間：_摘要： 幼兒健康教育是以實現幼兒的身心健康為目標.為提高幼兒對健康的認識水平.改善幼兒的態度.培養幼兒的良好習慣所實施的教育。作為一名幼兒教師.除了注重對幼兒知識技能的培養和身體體質的鍛煉.還應更加注重他們的心理健康教育。幼兒的心理健康是指幼兒心理發展達到相應年齡組幼兒的正常水平.情緒積極、性格開朗、無心理障礙、對環境有較快的適應能力。 關鍵詞：心理健康 幼兒心理教育 二十一世紀.面對我們的是信息社會.知識經濟時代.人才競爭更加激烈.人的創造力、理性選擇能力、責任感和合作性受到了空前的挑戰。作為教育理念、教育途徑、教育技術的心理健康教育.正在走進我們的社會、家庭和學校。作為一名幼兒教師.除了注重對幼兒知識技能的培養和身體體質的鍛煉.還應更加注重他們的心理健康教育。幼兒的心理健康是指幼兒心理發展達到相應年齡組幼兒的正常水平.情緒積極、性格開朗、無心理障礙、對環境有較快的適應能力。我們應該注意到.幼兒的心理健康在幼兒的成長中是相當重要的。那么.幼兒教師怎樣做到對幼兒進行適當的心理健康教育呢？ 首先.教師應該重視幼兒心理健康教育.把它放到重要位置。幼兒的心理健康和身體健康是同等重要的問題.但是.在幼兒教育過程中.教師往往只重視身體健康而忽視了心理健康的教育。 教師普遍比較看重幼兒的知識技能的培養.為幼兒開辦了英語、美術等特色班.家長們也熱情極高的地送孩子到各種特色班學習.有的甚至每天指導課程排得滿滿的.根本不考慮孩子的興趣和承受能力.對孩子的情緒、情感、態度等不太在乎.這樣就忽略了幼兒的情緒、情感、態度、社會交往能力的培養；在教學中.教師對本班發展好的幼兒常常都給與更多的機會.而對班級中發展相對滯后的這部分幼兒關注卻不多.這樣就影響了孩子自信心的形成；教師也非常注重環境的創設.環境創設越來越高檔、優美.采用的材料也都非常的復雜.往往只注重外在因素.而忽視了與幼兒的交往和溝通。 因此.教師必須重視幼兒的心理健康教育。 再次.教師應該積極實施幼兒心理健康教育。重視幼兒健康教育是關鍵.積極實施幼兒心理健康教育更是重中之重。根據幼兒園教育指導綱要試行.“依據幼兒身心發展的特點和教育規律.以保教結合為基本原則、以游戲為基本活動形式.與家庭和社會密切配合.培養幼兒良好的行為習慣.保護幼兒的好奇心和求知欲.促進幼兒身心全面和諧發展

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