吉祥剪紙興趣活動小組活動方案一、吉祥剪紙的背景及研究的目的 剪紙藝術是一門古老的民間藝術，過去常在喜慶的場合出現，比如嫁娶、春節并以其表現的內容形象生動、趣味性強、制作方法簡單而被大眾所接受。 在這門藝術引入校園后，其表現的內容也發生了變化，涉及到了植物、動物、用具、裝飾圖案等各個方面，也更具有了濃郁的兒童氣息和時代氣息。在中學年級開設剪紙課，不僅可以發展學生的動手動腦能力及創新能力，同時也是對這一傳統文化的繼承和延續。二、剪紙藝術教育活動總目標我校的剪紙藝術教育以“剪紙剪人生”作為總目標，致力于學生審美能力和藝術素質的培養，致力于繼承和發揚民間剪紙藝術。通過剪紙藝術教育，讓學生從自己動手動腦的活動中，體味到生活的樂趣，更加熱愛生活，同時激發學生的學習興趣，培養和提高學生的繪畫能力、構圖能力、想象能力等綜合素質能力。三、吉祥剪紙活動的具體目標1、通過對剪紙這一民間文化資源的開發和利用，來培養學生對祖國各地民間藝術的熱愛。以此來激發學生的審美情趣，陶冶情操。2、在實踐活動中培養學生的創新意識及創新能力，讓學生在合作交流的過程中，感受成功，獲得積極的情感體驗。 3、使剪紙成為我校藝術教育的特色，認識、了解剪紙的基本符號和基礎的紋理圖案，初步掌握一定的剪紙技巧，能夠獨立設計、制作較為復雜的剪紙作品 。 四、活動形式與內容安排（一）活動形式： 本課程分為三個階段進行，由易到難，循序漸進，一步一步引導學生逐步認識、了解、掌握這門藝術，并從中獲得動手創造美的樂趣，感受到成功的喜悅。（二）內容安排：日期 活動內容 活動方法 4-5周欣賞剪紙藝術 1. 借助影像資料了解我國剪紙的發展歷史、藝術風格以及在民俗活動中的廣泛應用。 2. 通過媒體欣賞中國不同地方風格的剪紙作品，以及校園學生的作品。 6-7周基本功訓練 1. 挑選幾位同學作為示范員深入班級為同學講解剪刀的運用方法以及剪紙的基本規則。 2. 請示范員演示剪基本的線條和圖形，并請同學實踐操作。 8-11周教學剪對稱 圖形1媒體演示如何剪對稱圖形。 2學生實踐操作 12-17周教學剪簡單的圖案 1. 媒體演示如何剪動物圖案。 2. 學生實踐操作 18-20周舉行剪紙比賽 1. 進行“美的生活”剪紙比賽，每班選出五份最佳作品參加比賽，最后評出“優勝獎”。 2. 將好的作品進行展示，布置一塊剪紙藝術版面。 備注 1. 請班主任提醒學生帶好剪刀，并加強剪刀安全教育（剪刀的保管、活動中剪刀的使用）。 2. 請班主任在活動中盡量收集一些學生好的作品，便于活動結束后布置版面。 3. 在活動中，請班主任配合做好彩紙發放工作。 五、具體措施及實施過程了 在上足上好每周二節剪紙藝術教育活動課的同時，堅持做到“四個一”， 形成人人有剪刀、個個會剪紙、生生有作品的局面，扎實開展好剪紙藝術教育活動。1、每人一本剪紙作品集。學生每人建立一本剪紙作品集，每次剪紙活動課后，將作品收集在作品集中。2、每周一次優秀作品展示。各班級在教室內開辟剪紙作品展示版面，每周一次展示學生的優秀作品。3、學期進行剪紙作品大型展覽。學校充分利用重大節日，