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文檔簡介

北國之聲教學教案 第一課時 教學內容：欣賞歌曲北京的孩子逛北京。 教學目標 通過欣賞這首歌曲，使學生感受北京的生活氣息，培養學生熱愛北京的情感。 教學過程 1導入：學生在北京的孩子逛北京的音樂聲中走進教室。 2初聽歌曲，啟發學生介紹自己對作品的感受，并歸納出歌曲中描繪了哪些北京景觀。 3再次聆聽歌曲，引導學生關注歌曲中不同段落旋律的不同特點。 4播放錄音，讓學生跟著錄音哼唱第一段旋律并朗讀第二、三段歌詞。 5組織簡短的討論，讓學生談談“自己印象最深的部分”“自己認為最好聽的部分”或者是“自己認為最有特色的部分”，并說出原因，教師總結。 6請學生跟著錄音進行歌表演，培養學生的創新能力。 第二課時 教學內容：學唱歌曲美麗的家鄉。 教學目標： 1學生能夠有表情地演唱歌曲。 2演唱二聲部時能做到音準到位，聲音和諧。 教學過程 1播放歌曲錄音，導入教學。可讓學生談談自己對這首作品的感受。 2教師介紹歌曲的出處。簡要介紹歌劇傲蕾一蘭的主要內容，并播放歌劇片段，讓學生深刻感受歌曲的意境。 3播放范唱錄音或教師范唱。 4讓學生跟著錄音或在鋼琴伴奏下輕聲哼唱第一段歌譜，要注意唱準附點音符、十六分音符以及重音的位置。 5唱熟第一段曲譜后，填詞演唱。 6教師教唱第二段曲譜，依次學習兩個聲部，唱熟后，可用鋼琴彈一個聲部唱一個聲部。 7教師可將全班分為兩個部分，分別演唱兩個聲部并互換聲部練習。練習時要注意音準以及聲音的和諧。 8教師伴奏，請學生完整地演唱歌曲。 第三課時 教學內容：欣賞馴鹿冬獵。 教學目標 通過欣賞這兩首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特點、表現手法以及樂曲所描繪的北方少數民族多姿多彩的生活。 教學過程 1播放北方少數民族生活的錄像片段，導入教學。 2介紹這兩首作品的出處、作者。 3欣賞馴鹿 （1）播放錄音，讓學生談談樂曲描繪了怎樣的情景以及用什么樂器演奏的？ （2）展示月琴的樂器圖片或實物，向學生介紹月琴的音色、演奏方式以及表現手法。 （3）再次播放錄音，并播放鄂溫克族人的生活片段，讓學生身臨其境地體會音樂。 （4）請學生拍手或拍腿，用0的節奏為A段音樂伴奏。 4欣賞冬獵 （1）播放錄音，讓學生談談樂曲描繪了怎樣的情景以及用什么樂器演奏的？ （2）展示柳琴的樂器圖片或實物，向學生介紹柳琴的音色、演奏方式以及表現手法。 （3）再次播放錄音，并播放鄂倫春人的生活片段，讓學生身臨其境地體會音樂。 （4）讓學生談談書上所列兩段主題分別是以什么樣的速度、情緒演奏的，分別表現了怎樣的情景。 5將這兩首作品連起來欣賞，請學生談談這兩首作品

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